大象版（2024）小學(xué)科學(xué)一年級下冊《磁鐵能吸什么》說課課件

《磁鐵能吸什么》說課課件大象版（2024）小學(xué)科學(xué)一年級下冊教材分析剖析教材，明確課程定位與內(nèi)容教材地位和作用課程在單元與知識體系中的意義本單元聚焦“神奇的磁鐵”，本課是基礎(chǔ)課程，引領(lǐng)學(xué)生走進磁性世界。單元定位Texthere為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)磁鐵兩極及磁極間相互作用等知識奠定基礎(chǔ)。知識體系作用ere承接學(xué)生對磁鐵的初步印象，開啟進一步探究磁鐵特性的學(xué)習(xí)。承上啟下作用ere教材內(nèi)容結(jié)構(gòu)了解教材的編排方式與活動設(shè)置教材以孩子們玩磁鐵玩具的場景圖開篇，自然引出探究主題。開篇場景圖通過文字和插圖介紹用磁鐵靠近物品觀察是否吸起的探究方法。探究方法介紹展示能被吸引和不能被吸引的物品圖片，直觀呈現(xiàn)磁鐵特性。物品圖片展示設(shè)置觀察、實驗、記錄和討論等活動，結(jié)合實踐學(xué)習(xí)知識?；顒迎h(huán)節(jié)設(shè)置學(xué)情分析分析學(xué)生特點，制定合適教學(xué)策略學(xué)生特點了解一年級學(xué)生的認知與能力水平對磁鐵有模糊認識，缺乏系統(tǒng)了解，觀察和分析能力待提升。認知水平具備一定動手操作體驗，但精細度和協(xié)調(diào)性有待提高。動手能力注意力集中時間短，對直觀有趣內(nèi)容更感興趣。注意力特點教學(xué)目標(biāo)明確教學(xué)方向，促進學(xué)生全面發(fā)展科學(xué)知識目標(biāo)01吸引物質(zhì)種類知道磁鐵能吸引鐵、鈷、鎳等金屬物質(zhì)，不能吸引非金屬物質(zhì)。02不同形狀磁鐵特性了解不同形狀磁鐵都具有吸引鐵制品的特性。03生活應(yīng)用實例認識生活中利用磁鐵吸引特性的物品，如磁性黑板擦等。掌握磁鐵吸引物質(zhì)的基本知識科學(xué)探究目標(biāo)通過觀察、實驗等活動，提高運用多感官觀察的敏銳度和準(zhǔn)確性。觀察事物能力學(xué)會用磁鐵進行簡單實驗操作，探究磁鐵能吸什么。實驗操作能力能用簡單語言表達觀察發(fā)現(xiàn)，與同伴交流分享。表達交流能力嘗試對實驗結(jié)果分析和歸納，培養(yǎng)邏輯思維。分析歸納能力培養(yǎng)科學(xué)探究能力與思維科學(xué)態(tài)度目標(biāo)樹立良好科學(xué)態(tài)度與品質(zhì)保持對磁鐵的強烈好奇心和探索欲望，積極參與活動。保持好奇心養(yǎng)成認真細致、實事求是的科學(xué)態(tài)度，如實記錄現(xiàn)象。培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度在探究中遇到困難不放棄，積極思考解決辦法。養(yǎng)成耐心專注品質(zhì)在小組活動中相互協(xié)作、學(xué)習(xí)，共同完成探究任務(wù)。增強團隊合作意識科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)了解科技與生活、環(huán)境的聯(lián)系01了解磁鐵在日常生活、工業(yè)生產(chǎn)和科研中的廣泛應(yīng)用。了解廣泛應(yīng)用02體會科技在利用磁鐵特性方面的作用，如磁懸浮列車。體會科技作用03培養(yǎng)學(xué)生愛護實驗器材、節(jié)約資源的意識，養(yǎng)成好習(xí)慣。培養(yǎng)資源意識教學(xué)重難點聚焦關(guān)鍵，突破教學(xué)難關(guān)教學(xué)重點明確教學(xué)的核心知識與技能01認識吸引物質(zhì)通過實驗認識磁鐵吸引鐵等金屬物質(zhì)，不吸引非金屬物質(zhì)。02描述實驗現(xiàn)象引導(dǎo)學(xué)生用準(zhǔn)確簡潔語言描述現(xiàn)象和對磁鐵特性的認識。教學(xué)難點攻克教學(xué)的抽象思維與知識應(yīng)用難題抽象科學(xué)概念幫助學(xué)生從現(xiàn)象中抽象出磁鐵吸引特性的科學(xué)概念。深入理解磁鐵吸引特性在生活中的應(yīng)用，解決簡單問題。理解生活應(yīng)用教學(xué)方法采用多元方法，提升教學(xué)效果教法教師教學(xué)的方法策略1通過視頻、圖片創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生對磁鐵的探究興趣。情境創(chuàng)設(shè)法2教師演示磁鐵吸引物品實驗，直觀展示磁鐵特性。直觀演示法3提出啟發(fā)性問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究磁鐵特性。問題引導(dǎo)法4設(shè)計實驗讓學(xué)生參與操作，在實踐中探索磁鐵特性。實驗探究法學(xué)法學(xué)生學(xué)習(xí)的方法指導(dǎo)觀察法指導(dǎo)學(xué)生有目的、有順序地觀察實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)觀察習(xí)慣。實驗操作法讓學(xué)生親自參與實驗，感受磁鐵吸引力，提高動手能力。小組合作學(xué)習(xí)法組織學(xué)生分組活動，明確分工，培養(yǎng)合作與溝通能力。歸納總結(jié)法引導(dǎo)學(xué)生歸納實驗結(jié)果，總結(jié)磁鐵吸引特性的規(guī)律。教學(xué)過程詳細呈現(xiàn)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)導(dǎo)入新課播放科技館玩磁鐵游戲視頻，吸引學(xué)生注意力。視頻播放提問視頻內(nèi)容，引出本節(jié)課主題“磁鐵能吸什么”。教師提問激發(fā)興趣，引出課題認識實驗材料了解實驗物品，為實驗做準(zhǔn)備展示不同形狀磁鐵和常見物品，介紹名稱特點。材料展示鼓勵學(xué)生猜測哪些物品會被磁鐵吸起，激發(fā)探究欲望。學(xué)生猜測實驗一：磁鐵能吸什么探究磁鐵吸引物質(zhì)范圍教師講解實驗?zāi)康暮头椒ǎ嵝褜W(xué)生認真觀察記錄。實驗步驟講解學(xué)生分組實驗，記錄結(jié)果，交流觀察現(xiàn)象。小組活動各小組匯報結(jié)果，教師匯總，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。小組匯報實驗二：不同形狀的磁鐵都能吸鐵嗎驗證不同形狀磁鐵的吸引特性實驗準(zhǔn)備為每組準(zhǔn)備不同形狀磁鐵和鐵制品。實驗步驟教師提問，學(xué)生用不同形狀磁鐵吸引鐵制品觀察現(xiàn)象。小組實驗與匯報學(xué)生分組實驗并匯報結(jié)果，教師總結(jié)磁鐵特性。生活中的磁鐵聯(lián)系生活，認識磁鐵應(yīng)用圖片展示展示生活中利用磁鐵吸引特性的物品圖片。小組討論學(xué)生討論生活中磁鐵應(yīng)用，分享討論結(jié)果。拓展延伸拓寬知識，激發(fā)探索熱情介紹電磁鐵等特殊磁性材料，拓寬知識面。01特殊材料介紹讓學(xué)生尋找生活中磁鐵應(yīng)用物品并嘗試做小實驗。02課后作業(yè)布置課堂總結(jié)回顧知識，培養(yǎng)科學(xué)精神引導(dǎo)學(xué)生回顧磁鐵吸引物質(zhì)、形狀特性和生活應(yīng)用等知識。知識回顧01教師總結(jié)強調(diào)磁鐵神奇，鼓勵學(xué)生關(guān)注科學(xué)現(xiàn)象。教師總結(jié)與鼓勵02教學(xué)反思總結(jié)教學(xué)，改進提升教學(xué)