2024秋三年級(jí)英語上冊 Module 7 School Unit 1 What's this教學(xué)設(shè)計(jì) 外研版（三起）

2024秋三年級(jí)英語上冊Module7SchoolUnit1What'sthis教學(xué)設(shè)計(jì)外研版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：2024秋三年級(jí)英語上冊Module7SchoolUnit1What'sthis教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)

3.授課時(shí)間：星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)英語的奇妙世界，開啟Module7SchoolUnit1"What'sthis"的探索之旅。讓我們一起看看，我們身邊的小物品，用英語怎么說吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽力理解能力，學(xué)會(huì)通過聽力識(shí)別并理解日常生活中的簡單物品名稱。

2.提升學(xué)生的語言表達(dá)能力，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的物品描述。

3.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，認(rèn)識(shí)到不同文化背景下對(duì)物品的稱呼可能存在差異。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①掌握并能正確使用"What'sthis?"這一問句，用于詢問物品的名稱。

②熟練識(shí)別并正確發(fā)音所學(xué)的物品名稱詞匯，如desk,chair,book,pencil等。

③能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的物品描述，如"Thisisadesk.Itisbrown."

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并區(qū)分"What'sthis?"和"Whatisthis?"兩種句型的用法，盡管兩者在口語中可能都被使用，但書面表達(dá)和正式場合中有所區(qū)別。

②在聽力練習(xí)中，能夠準(zhǔn)確捕捉并理解快速發(fā)音的物品名稱，尤其是在連續(xù)對(duì)話中。

③在實(shí)際應(yīng)用中，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯，尤其是在描述不同形狀、顏色和功能的物品時(shí)，能夠準(zhǔn)確地使用相應(yīng)的形容詞。教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：英語教學(xué)軟件或平臺(tái)賬號(hào)

-信息化資源：英語聽力材料、圖片素材庫（包含書本中出現(xiàn)的物品圖片）

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如桌椅、書本等）、卡片、單詞卡片、PPT課件教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-老師說：Hello,同學(xué)們！今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的英語單元，主題是"School"，我們將一起探索學(xué)校的各種物品。首先，讓我們用英語來問候一下彼此吧！

-學(xué)生活動(dòng)：用"What'sthis?"互相提問并回答，例如："What'sthis?""It'sabook."

2.新課呈現(xiàn)

-老師展示PPT，呈現(xiàn)本課的主題圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖片中的物品。

-老師說：Takealookatthepictures.Canyoutellmewhatthesethingsare?(展示桌椅、書本、鉛筆等圖片)

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容回答，老師糾正發(fā)音并重復(fù)。

3.詞匯學(xué)習(xí)

-老師展示單詞卡片，讓學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音。

-老師說：Now,let'slearnsomenewwords.Iwillshowyouthecards,andyouneedtorepeatafterme.(展示desk,chair,book,pencil等單詞卡片)

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音，老師及時(shí)糾正。

4.句型練習(xí)

-老師引導(dǎo)學(xué)生用"What'sthis?"句型進(jìn)行問答練習(xí)。

-老師說：Now,wearegoingtopracticeaskingandansweringwiththesentence"What'sthis?".Pleaseworkinpairsandaskeachotheraboutthethingsintheroom.

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行問答練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。

5.聽力訓(xùn)練

-老師播放錄音，讓學(xué)生聽后回答問題。

-老師說：Listentothetapecarefully.Iwillaskyousomequestionsafterthetape.(播放聽力材料，問題如：What'sthis?It'sadesk.)

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽錄音并回答問題，老師糾正發(fā)音。

6.課文閱讀

-老師朗讀課文，學(xué)生跟讀并理解課文內(nèi)容。

-老師說：Now,let'sreadthepassagetogether.Payattentiontothepronunciationandintonation.(朗讀課文，學(xué)生跟讀)

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生跟讀課文，老師糾正發(fā)音和語調(diào)。

7.課堂活動(dòng)

-老師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬課文中的場景。

-老師說：Now,let'sactoutthestory.Pleasedivideintogroupsandperformthedialoguebetweentheteacherandthestudent.

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，老師評(píng)價(jià)并給予指導(dǎo)。

8.作業(yè)布置

-老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)課文，并完成練習(xí)題。

-老師說：Forthehomework,pleasereviewthepassageandfinishtheexercisesinyourworkbook.Remembertopracticeyourpronunciationandintonation.

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽講，了解作業(yè)要求。

9.總結(jié)與反饋

-老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并給予學(xué)生反饋。

-老師說：Today,wehavelearnedabouttheitemsintheschool.I'mproudofallofyouforyourhardworkandparticipation.PleasekeeppracticingandimprovingyourEnglishskills.

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽講，對(duì)老師的肯定表示感謝。知識(shí)點(diǎn)梳理1.基礎(chǔ)詞匯：

-desk（桌子）

-chair（椅子）

-book（書）

-pencil（鉛筆）

-blackboard（黑板）

-computer（電腦）

-eraser（橡皮）

-ruler（尺子）

-backpack（背包）

-ball（球）

2.基礎(chǔ)句型：

-What'sthis?（這是什么？）

-It'sa...（它是一個(gè)...）

-Thisis...（這是一個(gè)...）

-Thatis...（那是一個(gè)...）

3.常用形容詞：

-big（大的）

-small（小的）

-new（新的）

-old（舊的）

-red（紅的）

-blue（藍(lán)的）

-yellow（黃的）

-green（綠的）

4.常用顏色詞：

-black（黑色）

-white（白色）

-brown（棕色）

-pink（粉紅色）

-purple（紫色）

5.常用疑問詞：

-What?（什么？）

-Who?（誰？）

-Where?（在哪里？）

-When?（什么時(shí)候？）

-Why?（為什么？）

-How?（怎么樣？）

6.常用介詞：

-on（在...上）

-under（在...下面）

-in（在...里面）

-behind（在...后面）

-beside（在...旁邊）

7.常用連詞：

-and（和）

-but（但是）

-so（所以）

-because（因?yàn)椋?/p>

8.基本語法：

-主語+be動(dòng)詞+表語（主系表結(jié)構(gòu)）

-主語+動(dòng)詞+賓語（主謂賓結(jié)構(gòu)）

9.聽力技巧：

-關(guān)注關(guān)鍵詞匯和句型

-注意語音、語調(diào)的變化

-跟隨錄音節(jié)奏，及時(shí)作出反應(yīng)

10.口語表達(dá)：

-學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的物品描述

-能夠用英語進(jìn)行日常對(duì)話，詢問物品名稱

-在實(shí)際生活中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡單的交流反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂中，我嘗試通過模擬真實(shí)學(xué)校環(huán)境，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境中學(xué)習(xí)，這樣可以提高他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用PPT和多媒體設(shè)備展示圖片和視頻，使抽象的詞匯和句型變得具體生動(dòng)，有助于學(xué)生更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則較為沉默，這可能是由于學(xué)生的性格差異或?qū)τ⒄Z學(xué)習(xí)的興趣不同造成的。

2.語法講解過于簡單：在講解語法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于基本的語法規(guī)則掌握不夠牢固，這可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)過于簡單化，沒有深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生理解。

3.評(píng)價(jià)方式單一：目前我主要依賴課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評(píng)價(jià)學(xué)生，這種方式可能無法全面反映學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂活動(dòng)中設(shè)置更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與到討論和活動(dòng)中來。同時(shí)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的性格特點(diǎn)，適當(dāng)調(diào)整小組合作的方式，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己。

2.優(yōu)化語法講解：針對(duì)語法講解過于簡單的問題，我將在今后的教學(xué)中，結(jié)合具體實(shí)例，深入淺出地講解語法規(guī)則，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些有趣的語法練習(xí)，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)語法。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我計(jì)劃采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、小組合作表現(xiàn)、口語表達(dá)能力等。此外，我還將引入學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中反思自己的學(xué)習(xí)過程。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-What'sthis?（這是什么？）

-It'sa...（它是一個(gè)...）

-Thisis...（這是一個(gè)...）

-Thatis...（那是一個(gè)...）

-常用物品名稱（desk,chair,book,pencil,blackboard,computer,eraser,ruler,backpack,ball）

②詞匯：

-desk

-chair

-book

-pencil

-blackboard

-computer

-eraser

-ruler

-backpack

-ball

③句型：

-What'sthis?

-It'sa