《世紀(jì)之約》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年湘藝版（2012）音樂六年級(jí)下冊(cè)

《世紀(jì)之約》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年湘藝版（2012）音樂六年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容《世紀(jì)之約》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年湘藝版（2012）音樂六年級(jí)下冊(cè)

教材章節(jié)：第六單元《世紀(jì)之約》

內(nèi)容：本章節(jié)主要學(xué)習(xí)歌曲《世紀(jì)之約》，通過欣賞、演唱、分析等方式，讓學(xué)生感受歌曲的旋律美、歌詞內(nèi)涵，培養(yǎng)音樂鑒賞能力和愛國(guó)情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂作品的鑒賞能力，提升審美感知。

2.通過歌曲《世紀(jì)之約》的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義情感和社會(huì)責(zé)任感。

3.鍛煉學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，提高合唱技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生理解歌詞內(nèi)涵，提升文學(xué)素養(yǎng)和語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確掌握歌曲《世紀(jì)之約》的旋律和節(jié)奏，通過反復(fù)練習(xí)，能夠流暢地演唱；

②理解歌詞的含義，感受歌曲傳達(dá)的愛國(guó)情懷，引導(dǎo)學(xué)生用自己的情感去演唱；

③學(xué)習(xí)合唱技巧，包括音準(zhǔn)、音色、和聲等，培養(yǎng)學(xué)生良好的合唱能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解歌曲的情感內(nèi)涵，使學(xué)生能夠在演唱中傳達(dá)出歌曲的氣勢(shì)和力量；

②掌握合唱中的聲部配合，讓學(xué)生在合唱中體會(huì)到音樂的和諧之美；

③在課堂教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，克服害羞和緊張情緒，提高課堂互動(dòng)性和學(xué)生的自信心。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、音樂教材《世紀(jì)之約》歌曲音頻文件。

-課程平臺(tái)：班級(jí)音樂學(xué)習(xí)平臺(tái)，用于布置作業(yè)和分享學(xué)習(xí)資源。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)音樂資源庫(kù)，用于查找相關(guān)背景資料和拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-教學(xué)手段：互動(dòng)式教學(xué)軟件、音樂圖譜、歌詞卡片、指揮棒等輔助教學(xué)工具。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：播放一段關(guān)于中國(guó)歷史的短視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史中的重要事件和人物，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂與歷史結(jié)合的興趣。

回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧六年級(jí)上學(xué)期學(xué)習(xí)過的歌曲和音樂知識(shí)，提醒學(xué)生已有知識(shí)儲(chǔ)備。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

講解新知：

1）介紹歌曲《世紀(jì)之約》的背景，包括創(chuàng)作背景、歌詞意義等；

2）講解歌曲的旋律特點(diǎn)，如歌曲的節(jié)奏、旋律走向、調(diào)式等；

3）分析歌曲的歌詞，引導(dǎo)學(xué)生理解歌詞所表達(dá)的情感。

舉例說明：

1）播放歌曲《世紀(jì)之約》的音頻，讓學(xué)生初步感受歌曲的旋律和節(jié)奏；

2）展示歌曲的樂譜，讓學(xué)生了解歌曲的音符和節(jié)奏。

互動(dòng)探究：

1）組織學(xué)生分組討論，分享對(duì)歌曲的理解和感受；

2）邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演唱歌曲，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

3.歌曲學(xué)習(xí)（約20分鐘）

1）教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)唱歌曲《世紀(jì)之約》，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏；

2）教授合唱技巧，如聲部配合、呼吸控制等；

3）組織學(xué)生進(jìn)行合唱練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整音色和和聲。

4.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動(dòng)：

1）學(xué)生分組進(jìn)行合唱練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)和技巧；

2）邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示合唱成果，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

教師指導(dǎo)：

1）針對(duì)學(xué)生在合唱中存在的問題，給予個(gè)別指導(dǎo)和幫助；

2）鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高課堂互動(dòng)性。

5.拓展延伸（約10分鐘）

1）組織學(xué)生觀看關(guān)于愛國(guó)主題的音樂視頻，拓展學(xué)生的音樂視野；

2）引導(dǎo)學(xué)生思考音樂在表達(dá)愛國(guó)情感中的作用，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

1）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)；

2）學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足；

3）布置課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)過程中，教師需密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂素養(yǎng)和愛國(guó)情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的熱愛。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.音樂素養(yǎng)提升

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲《世紀(jì)之約》，對(duì)音樂作品的整體結(jié)構(gòu)、旋律走向、節(jié)奏特點(diǎn)有了更深入的理解。

-學(xué)生能夠識(shí)別和欣賞音樂中的音色變化、和聲處理，提高了音樂審美能力。

-學(xué)生在合唱練習(xí)中，學(xué)會(huì)了如何控制呼吸、調(diào)整音色，增強(qiáng)了音樂表現(xiàn)力。

2.愛國(guó)主義情感增強(qiáng)

-學(xué)生通過歌曲學(xué)習(xí)，感受到了愛國(guó)主義情懷，對(duì)祖國(guó)的歷史和未來(lái)有了更深的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生在演唱過程中，能夠?qū)⒏枨那楦斜磉_(dá)得淋漓盡致，培養(yǎng)了強(qiáng)烈的民族自豪感和愛國(guó)熱情。

3.音樂技能掌握

-學(xué)生掌握了歌曲《世紀(jì)之約》的旋律和節(jié)奏，能夠獨(dú)立演唱。

-學(xué)生在合唱中學(xué)會(huì)了聲部配合，提高了合唱技巧，為將來(lái)參與其他合唱活動(dòng)打下了基礎(chǔ)。

-學(xué)生通過反復(fù)練習(xí)，提高了音準(zhǔn)和節(jié)奏感，為后續(xù)音樂學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

-學(xué)生在合唱練習(xí)中，學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成音樂作品。

-學(xué)生在小組討論和展示過程中，提高了溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生通過共同克服困難，增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感和歸屬感。

5.自主學(xué)習(xí)能力

-學(xué)生在課后能夠自主復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生通過查找資料、分享學(xué)習(xí)心得，拓寬了知識(shí)面，提升了綜合素養(yǎng)。

-學(xué)生在面對(duì)新知識(shí)時(shí)，能夠主動(dòng)探索，培養(yǎng)了探究精神和創(chuàng)新意識(shí)。

6.社交能力

-學(xué)生在課堂互動(dòng)中，學(xué)會(huì)了傾聽他人意見，尊重他人表達(dá)。

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)了如何與他人溝通、協(xié)商，提高了社交能力。

-學(xué)生在課后與同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，增進(jìn)了同學(xué)間的友誼。

7.情緒管理能力

-學(xué)生在遇到學(xué)習(xí)困難時(shí)，能夠保持積極的心態(tài)，調(diào)整情緒，克服困難。

-學(xué)生在課堂表現(xiàn)中，學(xué)會(huì)了自我激勵(lì)，增強(qiáng)了自信心。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中，學(xué)會(huì)了包容和理解，提高了情緒管理能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，記錄學(xué)生是否積極舉手回答問題，是否認(rèn)真聽講，以及是否能夠按照教師的要求進(jìn)行音樂活動(dòng)。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的音樂表現(xiàn)力，包括音準(zhǔn)、節(jié)奏、表情和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

-關(guān)注學(xué)生在合唱中的配合情況，評(píng)估學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和音樂溝通能力。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括是否能夠積極參與討論，是否能夠提出有建設(shè)性的意見，以及是否能夠尊重他人的觀點(diǎn)。

-觀察小組展示時(shí)學(xué)生的表達(dá)能力，包括語(yǔ)言的組織、邏輯性和感染力。

-評(píng)價(jià)小組討論的成果，是否能夠結(jié)合歌曲《世紀(jì)之約》的內(nèi)容，提出有深度的見解。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的音樂知識(shí)測(cè)試，包括旋律聽辨、節(jié)奏模仿和音樂術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用。

-評(píng)價(jià)學(xué)生的音樂基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況，以及運(yùn)用這些知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

-通過測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，為后續(xù)教學(xué)提供反饋。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和技能提升等方面。

-組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生之間互相評(píng)價(jià)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

-通過自評(píng)和互評(píng)，提高學(xué)生的自我反思能力和批判性思維能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予及時(shí)的正面反饋和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

-對(duì)于學(xué)生的不足之處，給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生明確改進(jìn)方向。

-定期與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和存在的問題，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

-根據(jù)學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略和方法，提高教學(xué)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系①《世紀(jì)之約》的背景知識(shí)

①歌曲的創(chuàng)作年代與歷史背景

②歌曲的作者與創(chuàng)作靈感

③歌曲的社會(huì)影響力

②歌曲的結(jié)構(gòu)與旋律

①歌曲的調(diào)式與音域

②歌曲的節(jié)奏與拍子

③歌曲的旋律線條與發(fā)展

③歌詞的意義與表達(dá)

①歌詞的主題思想

②歌詞的意象與象征

③歌詞的情感表達(dá)與意境

④合唱技巧與聲部配合

①合唱的基本原則

②聲部的劃分與協(xié)調(diào)

③合唱中的呼吸與音準(zhǔn)控制

⑤音樂教育意義

①培養(yǎng)學(xué)生音樂審美能力

②激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感

③提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂上，我嘗試了更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了學(xué)生的積極性，也增強(qiáng)了他們的合作能力。

2.多媒體輔助：利用多媒體技術(shù)，如音樂視頻、動(dòng)畫等，將抽象的音樂知識(shí)形象化，幫助學(xué)生更好地理解歌曲的內(nèi)涵和旋律。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.課堂管理：有時(shí)課堂紀(jì)律不夠好，個(gè)別學(xué)生容易走神，這需要我更加注意課堂管理和學(xué)生的注意力引導(dǎo)。

2.教學(xué)組織：在合唱訓(xùn)練中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生音準(zhǔn)掌握得不夠好，這可能是因?yàn)槲以诮虒W(xué)組織上沒有針對(duì)不同水平的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式比較單一，缺乏個(gè)性化的反饋，這可能限制了學(xué)生的發(fā)展空間。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.課堂管理：我會(huì)加強(qiáng)對(duì)課堂紀(jì)律的管理，通過設(shè)置明確的課堂規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生自我管理，同時(shí)，我會(huì)更多地使用正面的激勵(lì)手段，如小獎(jiǎng)勵(lì)或口頭表?yè)P(yáng)，來(lái)維持課堂秩序。

2.教學(xué)組織：針對(duì)不同水平的學(xué)生，我會(huì)設(shè)計(jì)分層教學(xué)計(jì)劃，為音準(zhǔn)掌握較好的學(xué)生提供更具挑戰(zhàn)性的練習(xí)，為音準(zhǔn)較差的學(xué)生提供更多的基礎(chǔ)練習(xí)和個(gè)別指導(dǎo)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括學(xué)生的自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)，同時(shí)，我會(huì)提供個(gè)性化的反饋，幫助學(xué)生了解自己的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方。

4.學(xué)生參與：為了提高學(xué)生的參與度，我會(huì)設(shè)計(jì)更多與學(xué)生興趣相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，如音樂游戲、音樂創(chuàng)作等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)音樂。

5.教學(xué)反思：我會(huì)定期進(jìn)行教學(xué)反思，分析教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，不斷調(diào)整教學(xué)策略，以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后作業(yè)1.歌曲分析

-請(qǐng)分析歌曲《世紀(jì)之約》的旋律特點(diǎn)，并描述其如何表達(dá)歌曲的主題情感。

答案：歌曲《世紀(jì)之約》的旋律旋律優(yōu)美、激昂，通過起伏的旋律線條和富有彈性的節(jié)奏，表達(dá)了歌曲的愛國(guó)主題和激昂的情感。

2.歌詞理解

-選擇歌曲《世紀(jì)之約》中的一句歌詞，解釋其含義并說明它在歌曲中的作用。

答案：歌詞“我們約定，永遠(yuǎn)不分離”，表達(dá)了無(wú)論遇到何種困難，都要團(tuán)結(jié)一心、共同前進(jìn)的信念，這句歌詞強(qiáng)化了歌曲的團(tuán)結(jié)主題。

3.合唱練習(xí)

-請(qǐng)嘗試將歌曲《世紀(jì)之約》中的合唱部分進(jìn)行聲部劃分，并說明如何進(jìn)行聲部之間的配合。

答案：合唱部分可以分為高聲部、中聲部和低聲部。高聲部負(fù)責(zé)旋律的主導(dǎo)，中聲部進(jìn)行和聲的補(bǔ)充，低聲部提供穩(wěn)定的節(jié)奏和低音支持。

4.音樂創(chuàng)作

-基于歌曲《世紀(jì)之約》的主題，創(chuàng)作一段簡(jiǎn)短的音樂片段，可以是旋律或節(jié)奏，并簡(jiǎn)述創(chuàng)作思路。

答案：創(chuàng)作一段旋律，以八分音符為主，節(jié)奏明快，旋律向上攀升，