2024-2025學(xué)年高中英語 Module 1 My First Day at Senior High教學(xué)設(shè)計2 外研版必修1

2024-2025學(xué)年高中英語Module1MyFirstDayatSeniorHigh教學(xué)設(shè)計2外研版必修1學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年高中英語Module1MyFirstDayatSeniorHigh教學(xué)設(shè)計2外研版必修1

本章節(jié)內(nèi)容圍繞高中新生第一天在高中校園的經(jīng)歷展開，包括介紹新校園、結(jié)識新同學(xué)、參加學(xué)?；顒拥取＝滩纳婕霸~匯、句型、語法等知識點(diǎn)，如：介紹新校園的詞匯、描述活動的句型、一般過去時的語法等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的口語交流，了解高中生活。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過實(shí)際情境的互動交流，提升語言運(yùn)用能力，增強(qiáng)對英語國家文化的理解，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力。同時，通過參與課堂活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高自主學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用描述校園環(huán)境和日?；顒拥脑~匯，如：library,classroom,laboratory,canteen,etc.

②掌握一般過去時的基本結(jié)構(gòu)，能夠正確使用動詞的過去式來表達(dá)過去發(fā)生的事情。

③學(xué)會使用常用句型進(jìn)行自我介紹和詢問他人的情況，如："Howwasyourfirstday?""Ihadagreattime."

④能夠通過閱讀課文，提取關(guān)鍵信息，理解文章大意。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①將一般過去時與現(xiàn)在時、將來時等時態(tài)進(jìn)行區(qū)分，并在實(shí)際語境中靈活運(yùn)用。

②準(zhǔn)確理解并運(yùn)用描述事件發(fā)生順序的連詞，如：first,then,next,afterthat,finally。

③在進(jìn)行角色扮演和小組討論時，能夠流暢地組織語言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

④對文化差異有初步的認(rèn)識，能夠理解和尊重不同文化背景下的行為習(xí)慣。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，通過講解關(guān)鍵語法點(diǎn)和詞匯，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，提高語言運(yùn)用能力。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬新生的校園生活，練習(xí)對話和情景反應(yīng)，增強(qiáng)口語表達(dá)能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示校園圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀了解校園環(huán)境和活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4.設(shè)計小組合作任務(wù)，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的高中生活經(jīng)歷，促進(jìn)文化交流和理解。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對高中生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們還記得自己第一天上高中的情景嗎？那是什么樣的感覺？”

展示一些關(guān)于高中生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生回憶并分享他們的第一天。

簡短介紹高中生活的重要性，以及本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，即“我的高中第一天”，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.“我的高中第一天”基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解高中第一天可能遇到的情況和應(yīng)對策略。

過程：

講解高中第一天可能遇到的活動，如自我介紹、參加班會、參觀校園等。

詳細(xì)介紹每個活動的可能情景和常用英語表達(dá)方式。

3.“我的高中第一天”案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解高中第一天的實(shí)際經(jīng)歷。

過程：

展示幾個高中新生第一天在校園的真實(shí)案例視頻。

分析案例中的關(guān)鍵對話和場景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語描述這些經(jīng)歷。

組織學(xué)生分組討論，讓他們根據(jù)案例中的情景，預(yù)測自己可能遇到的情況并準(zhǔn)備相應(yīng)的英語表達(dá)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成小組，每組選擇一個與高中第一天相關(guān)的主題，如“如何結(jié)識新朋友”、“如何適應(yīng)新環(huán)境”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對高中第一天認(rèn)識的理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)高中第一天的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括高中第一天可能遇到的活動、常用英語表達(dá)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)高中第一天對于建立友誼、適應(yīng)新環(huán)境的重要性，鼓勵學(xué)生積極面對新生活。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己高中第一天的小故事，用英語記錄下他們的經(jīng)歷和感受。知識點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識點(diǎn)主要包括以下幾個方面：

一、詞匯

1.校園相關(guān)詞匯：library（圖書館），classroom（教室），canteen（食堂），gymnasium（體育館），counselor'soffice（輔導(dǎo)員辦公室）等。

2.活動相關(guān)詞匯：welcomeparty（歡迎會），schoolorientation（學(xué)校介紹會），schooltrip（校園參觀），studentcouncil（學(xué)生會）等。

3.人物相關(guān)詞匯：teacher（老師），student（學(xué)生），principal（校長），counselor（輔導(dǎo)員）等。

二、句型

1.自我介紹：Mynameis...,Iam...,Icomefrom...,andIaminGrade...,Class...ofSeniorHighSchool.

2.詢問他人：Howwasyourfirstdayatschool?Ihadagreattime.

3.描述活動：Wevisitedthelibrary,thegymnasium,andtheschoolcanteen.Wealsohadawelcomepartyfornewstudents.

4.表達(dá)感受：Ifeelexcited/nervous/happyaboutstartinghighschool.

三、語法

1.一般過去時：表示過去發(fā)生的動作或狀態(tài)，如：Ivisitedthelibraryyesterday.Wehadaschooltriplastweek.

2.過去進(jìn)行時：表示過去某個時刻正在進(jìn)行的動作，如：Iwasreadingabookinthelibrarywhentheteachercame.

3.過去完成時：表示在過去某個時間點(diǎn)之前已經(jīng)完成的動作，如：Ihadfinishedmyhomeworkbeforetheclassbegan.

四、功能句型

1.打招呼：Hello/Hi,mynameis...,nicetomeetyou.

2.詢問信息：What'syourname?Whereareyoufrom?

3.提供幫助：IsthereanythingIcandoforyou?Youcanaskmeifyouhaveanyquestions.

4.道別：Goodbye/Seeyoulater.

五、閱讀理解

1.理解文章大意：通過閱讀課文，把握文章的主旨和關(guān)鍵信息。

2.提取關(guān)鍵信息：找出文章中的具體事實(shí)和數(shù)據(jù)，如人物、地點(diǎn)、時間、事件等。

3.推理判斷：根據(jù)文章內(nèi)容，對某些信息進(jìn)行推理和判斷。

六、寫作

1.描述經(jīng)歷：用英語描述自己的高中第一天，包括活動、感受和收獲。

2.寫作格式：注意文章的格式，如標(biāo)題、段落、標(biāo)點(diǎn)符號等。

七、聽說技能

1.聽力理解：通過聽力材料，理解對話和短文的內(nèi)容。

2.口語表達(dá)：運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行簡單的口語交流。

3.角色扮演：模擬真實(shí)場景，進(jìn)行對話和角色扮演活動。板書設(shè)計①重點(diǎn)知識點(diǎn)

-高中生活相關(guān)詞匯

-高中第一天活動描述

-一般過去時態(tài)

-過去進(jìn)行時態(tài)

-過去完成時態(tài)

②詞匯

-library,classroom,canteen,gymnasium,counselor'soffice

-welcomeparty,schoolorientation,schooltrip,studentcouncil

-teacher,student,principal,counselor

③句型

-Mynameis...,Iam...,Icomefrom...,andIaminGrade...,Class...ofSeniorHighSchool.

-Howwasyourfirstdayatschool?Ihadagreattime.

-Wevisitedthelibrary,thegymnasium,andtheschoolcanteen.Wealsohadawelcomepartyfornewstudents.

-Ifeelexcited/nervous/happyaboutstartinghighschool.

④語法

-Ivisitedthelibraryyesterday.

-Iwasreadingabookinthelibrarywhentheteachercame.

-Ihadfinishedmyhomeworkbeforetheclassbegan.

⑤功能句型

-Hello/Hi,mynameis...,nicetomeetyou.

-What'syourname?Whereareyoufrom?

-IsthereanythingIcandoforyou?Youcanaskmeifyouhaveanyquestions.

-Goodbye/Seeyoulater.教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得整體上還是比較順利的。首先，我想談?wù)劷虒W(xué)反思。

在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些值得肯定的地方。比如，我在導(dǎo)入部分使用了學(xué)生熟悉的校園生活場景，這很快就激發(fā)了他們的興趣。他們很積極地參與討論，分享了自己對高中生活的期待和擔(dān)憂。這讓我意識到，貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)內(nèi)容更容易引起他們的共鳴。

在講解知識點(diǎn)時，我盡量用簡單的語言和實(shí)例來解釋一般過去時態(tài)的概念。我發(fā)現(xiàn)，通過實(shí)際例子的演示，學(xué)生們對時態(tài)的理解更加直觀和深刻。此外，我還設(shè)計了角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬情境中練習(xí)對話，這無疑提高了他們的口語表達(dá)能力。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在分組討論時，有些小組的討論不夠深入，可能是因?yàn)樗麄儗υ掝}不夠熟悉或者缺乏有效的引導(dǎo)。此外，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在表達(dá)時存在語法錯誤，這可能是由于他們對語法知識的掌握不夠牢固。

整體來看，這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的。學(xué)生們在詞匯、句型和語法方面都有所進(jìn)步，尤其是在口語表達(dá)方面。他們在角色扮演活動中表現(xiàn)得相當(dāng)活躍，能夠用英語進(jìn)行簡單的對話。在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對高中生活充滿了期待和好奇，這讓我感到非常欣慰。

當(dāng)然，也有一些問題需要改進(jìn)