2024秋五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 10 Unit 2 Don't shout please教學(xué)設(shè)計(jì)2 外研版（三起）

2024秋五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module10Unit2Don'tshoutplease教學(xué)設(shè)計(jì)2外研版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖嗨，大家好！今天我要和大家分享的是我們五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module10Unit2"Don'tshoutplease"的教學(xué)設(shè)計(jì)。咱們知道，這單元可是關(guān)于禮貌用語(yǔ)的，非常貼近我們?nèi)粘Ｉ?。我的設(shè)計(jì)意圖就是讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)如何在生活中使用禮貌用語(yǔ)，不僅能夠提升他們的英語(yǔ)水平，還能培養(yǎng)他們良好的社交習(xí)慣哦。?????讓我們一起期待這堂課的精彩吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、禮貌待人的良好品質(zhì)，提高他們?cè)诳缥幕浑H中的文明素養(yǎng)。

2.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)，提升學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)表達(dá)禮貌用語(yǔ)的技能，增強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力。

3.學(xué)習(xí)策略：引導(dǎo)學(xué)生掌握有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略，如觀(guān)察、模仿、歸納等，提高自主學(xué)習(xí)能力。

4.文化意識(shí)：幫助學(xué)生了解中外文化差異，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)，增強(qiáng)文化自信。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯積累：掌握"shout"、"please"、"Don't"等關(guān)鍵詞匯的發(fā)音和用法。

2.句型結(jié)構(gòu)：學(xué)會(huì)使用"Don'tshout"和"Please..."句型進(jìn)行禮貌表達(dá)。

難點(diǎn)：

1.語(yǔ)調(diào)與語(yǔ)氣：正確運(yùn)用升調(diào)表示請(qǐng)求，降調(diào)表示命令或禁止。

2.文化差異：理解中西方在禮貌用語(yǔ)上的差異，避免誤解。

解決辦法：

1.通過(guò)游戲和情景模擬，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)詞匯和句型。

2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和角色扮演，感受不同語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。

3.結(jié)合文化背景知識(shí)，通過(guò)對(duì)比中西方禮貌用語(yǔ)的差異，加深理解。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、音響設(shè)備、互動(dòng)白板

-課程平臺(tái)：外研版英語(yǔ)教材配套的在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP、在線(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)視頻、互動(dòng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片卡片、人物卡片）、英語(yǔ)歌曲、角色扮演道具教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.利用多媒體展示生活中的不禮貌場(chǎng)景圖片，如大聲喧嘩、不排隊(duì)等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些行為是否合適，引出禮貌用語(yǔ)的必要性。

2.通過(guò)提問(wèn)：“Whatdoyouthinkaboutthesebehaviors?”，激發(fā)學(xué)生參與討論的興趣，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.教師通過(guò)PPT展示重點(diǎn)詞匯，如"shout"、"please"、"Don't"，并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行跟讀和拼寫(xiě)練習(xí)。

2.教師通過(guò)角色扮演，展示"Don'tshout"和"Please..."句型的實(shí)際運(yùn)用，讓學(xué)生感受不同情境下的禮貌用語(yǔ)。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出在不同情境下如何運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，如請(qǐng)求、提醒、禁止等。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

1.分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組準(zhǔn)備一個(gè)場(chǎng)景，運(yùn)用"Don'tshout"和"Please..."句型進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。

2.角色扮演：讓學(xué)生分別扮演不同角色，如老師、學(xué)生、家長(zhǎng)等，模擬日常生活場(chǎng)景，運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流。

3.情景模擬：教師設(shè)置一個(gè)生活場(chǎng)景，如排隊(duì)買(mǎi)票、過(guò)馬路等，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行情景模擬。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論話(huà)題一：在中西方文化中，禮貌用語(yǔ)有何不同？

-舉例回答：在中西方文化中，禮貌用語(yǔ)的表達(dá)方式存在差異。例如，西方人更注重直接表達(dá)，而中國(guó)人更注重委婉表達(dá)。

2.討論話(huà)題二：如何運(yùn)用禮貌用語(yǔ)在日常生活中？

-舉例回答：在日常生活中，我們可以通過(guò)以下方式運(yùn)用禮貌用語(yǔ)：請(qǐng)求別人幫忙時(shí)說(shuō)“Please”；提醒別人注意安全時(shí)說(shuō)“Don'tshout”；對(duì)別人表示感謝時(shí)說(shuō)“Thankyou”。

3.討論話(huà)題三：如何培養(yǎng)良好的禮貌用語(yǔ)習(xí)慣？

-舉例回答：要培養(yǎng)良好的禮貌用語(yǔ)習(xí)慣，可以從以下幾個(gè)方面入手：多觀(guān)察生活中的禮貌用語(yǔ)；多聽(tīng)、多說(shuō)、多練習(xí)；在家庭、學(xué)校等環(huán)境中營(yíng)造良好的禮貌氛圍。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)禮貌用語(yǔ)在人際交往中的重要性。

2.教師總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如禮貌用語(yǔ)的運(yùn)用場(chǎng)景、語(yǔ)調(diào)與語(yǔ)氣等。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，提升自己的社交能力。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：《禮貌用語(yǔ)的故事》或《中西文化中的禮貌差異》等書(shū)籍，通過(guò)閱讀了解不同文化背景下的禮貌用語(yǔ)及其重要性。

-視頻資源：查找有關(guān)禮貌用語(yǔ)的英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片或短片，通過(guò)觀(guān)看視頻學(xué)習(xí)日常生活中的禮貌用語(yǔ)。

-在線(xiàn)資源：利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站或APP，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，搜索與禮貌用語(yǔ)相關(guān)的聽(tīng)力材料。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍，了解禮貌用語(yǔ)的起源和演變，以及在不同文化中的表現(xiàn)。

-視頻學(xué)習(xí)：推薦學(xué)生觀(guān)看英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)片或短片，通過(guò)觀(guān)看學(xué)習(xí)如何在日常生活中運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。

-聽(tīng)力練習(xí)：利用在線(xiàn)資源進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，提高學(xué)生理解不同語(yǔ)境中禮貌用語(yǔ)的能力。

-互動(dòng)交流：組織學(xué)生參與線(xiàn)上或線(xiàn)下的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他學(xué)習(xí)者交流禮貌用語(yǔ)的運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)。

-社交實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會(huì)生活中實(shí)踐禮貌用語(yǔ)，如向長(zhǎng)輩問(wèn)候、與同學(xué)交流等。

-創(chuàng)作活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作以禮貌用語(yǔ)為主題的英語(yǔ)小故事、詩(shī)歌或劇本，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

-文化對(duì)比：讓學(xué)生比較中西方在禮貌用語(yǔ)上的差異，通過(guò)小組討論或?qū)懽鞯姆绞奖磉_(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和看法。

-家庭作業(yè)：布置與禮貌用語(yǔ)相關(guān)的家庭作業(yè)，如制作家庭禮貌用語(yǔ)手冊(cè)，記錄家庭成員之間的禮貌交流。

-課堂展示：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己關(guān)于禮貌用語(yǔ)的所學(xué)所得，通過(guò)展示增強(qiáng)他們的自信心和表達(dá)能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-"Don'tshout"（不要大喊）

-"Please"（請(qǐng)）

-"Excuseme"（對(duì)不起）

-"Couldyouplease...?"（你能請(qǐng)...嗎？）

②重點(diǎn)詞匯：

-shout（v.大喊，叫）

-please（v.請(qǐng)，使愉快）

-excuseme（對(duì)不起，打擾一下）

-could（v.能夠，可以）

-you（pron.你，你們）

-please（v.請(qǐng)）

-me（pron.我）

③重點(diǎn)句型：

-Don'tshout,please.（請(qǐng)不要大喊，請(qǐng)。）

-Excuseme,couldyouplease...?（對(duì)不起，你能請(qǐng)...嗎？）

-I'msorry,Ididn'tmeantoshout.（對(duì)不起，我不是故意大喊的。）

-Canyouspeakmoresoftly,please?（你能說(shuō)得輕一點(diǎn)嗎？請(qǐng)。）

④教學(xué)步驟邏輯關(guān)系：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)生活場(chǎng)景引入禮貌用語(yǔ)的必要性。

-新課講授：講解重點(diǎn)詞匯和句型，并通過(guò)情景模擬讓學(xué)生感受實(shí)際運(yùn)用。

-實(shí)踐活動(dòng)：分組練習(xí)和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)。

-小組討論：引導(dǎo)學(xué)生思考禮貌用語(yǔ)的多樣性和文化差異。

-總結(jié)回顧：回顧重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)禮貌用語(yǔ)在人際交往中的重要性。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度：觀(guān)察學(xué)生在課堂討論、角色扮演等活動(dòng)中的參與程度，記錄他們是否積極發(fā)言、是否愿意嘗試新角色。

-學(xué)生對(duì)禮貌用語(yǔ)的掌握情況：通過(guò)提問(wèn)和回答，檢查學(xué)生對(duì)新詞匯和句型的掌握程度，如是否能正確使用"Don'tshout"和"Please..."等。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)：評(píng)估學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，如是否能準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話(huà)和情景模擬。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生對(duì)文化差異的理解：通過(guò)小組討論，評(píng)估學(xué)生對(duì)中西方禮貌用語(yǔ)差異的理解程度，如是否能舉例說(shuō)明不同文化背景下的禮貌用語(yǔ)。

-學(xué)生在討論中的溝通能力：觀(guān)察學(xué)生在小組討論中的溝通技巧，如是否能清晰表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，是否能傾聽(tīng)他人意見(jiàn)。

-學(xué)生對(duì)禮貌用語(yǔ)重要性的認(rèn)識(shí)：通過(guò)小組討論，了解學(xué)生對(duì)禮貌用語(yǔ)重要性的認(rèn)識(shí)，如是否能認(rèn)識(shí)到禮貌用語(yǔ)在人際交往中的作用。

3.隨堂測(cè)試：

-詞匯測(cè)試：通過(guò)口頭或書(shū)面形式，測(cè)試學(xué)生對(duì)新詞匯的掌握情況，如是否能正確拼寫(xiě)和運(yùn)用"shout"、"please"等詞匯。

-句型測(cè)試：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的句子，讓學(xué)生運(yùn)用"Don'tshout"和"Please..."等句型進(jìn)行回答，評(píng)估他們對(duì)句型的掌握程度。

-情景模擬測(cè)試：設(shè)置一個(gè)生活場(chǎng)景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行情景模擬，評(píng)估他們?cè)趯?shí)際運(yùn)用中的表現(xiàn)。

4.家庭作業(yè)反饋：

-家庭作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的家庭作業(yè)，如是否按時(shí)完成，是否準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-家庭作業(yè)質(zhì)量：評(píng)估學(xué)生的家庭作業(yè)質(zhì)量，如是否認(rèn)真完成，是否有創(chuàng)新性。

-家庭作業(yè)中的問(wèn)題：針對(duì)學(xué)生在家庭作業(yè)中遇到的問(wèn)題，給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：對(duì)學(xué)生在課堂上的積極參與、正確運(yùn)用禮貌用語(yǔ)等