2023三年級英語上冊 Unit 2 Friends and Colours Lesson 10 Red,Yellow,Blue,Green教學(xué)設(shè)計 冀教版（三起）

2023三年級英語上冊Unit2FriendsandColoursLesson10Red,Yellow,Blue,Green教學(xué)設(shè)計冀教版（三起）學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路嘿，同學(xué)們，今天咱們要一起走進五彩斑斕的世界，探索英語中的顏色奧秘！咱們從課本上熟悉的“Red,Yellow,Blue,Green”出發(fā)，結(jié)合冀教版三年級英語上冊Unit2FriendsandColoursLesson10，咱們要玩轉(zhuǎn)顏色，感受英語學(xué)習(xí)的樂趣！??????核心素養(yǎng)目標教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①熟練掌握并運用顏色詞匯“Red,Yellow,Blue,Green”進行日常交流；

②通過顏色單詞的運用，能夠描述并識別不同顏色的物體和圖片。

2.教學(xué)難點，

①在實際情境中，能夠靈活運用顏色詞匯進行對話，特別是在非預(yù)設(shè)情境下的應(yīng)變能力；

②幫助學(xué)生建立顏色與實際物品之間的聯(lián)系，提高他們對顏色概念的理解和記憶；

③引導(dǎo)學(xué)生通過顏色單詞的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察力和審美能力，激發(fā)他們對色彩的興趣。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.游戲化教學(xué)：通過顏色接龍、顏色尋寶等游戲活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用顏色詞匯。

2.情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)真實或模擬的生活情境，如角色扮演，讓學(xué)生在實際對話中運用顏色表達。

3.小組合作：組織學(xué)生分組討論，通過小組活動提高學(xué)生合作能力和語言運用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：使用PPT展示不同顏色圖片，直觀教學(xué)顏色詞匯和顏色概念。

2.視頻資源：播放相關(guān)視頻，如顏色動畫或顏色相關(guān)的歌曲，增強學(xué)生的感官體驗。

3.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進行互動練習(xí)，如在線單詞游戲，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和效率。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細內(nèi)容：首先，我會用一首簡單的英語歌曲《TheColorsoftheRainbow》來吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生在輕松的氛圍中感受英語的韻律和節(jié)奏。歌曲結(jié)束后，我會提問：“Canyounamesomecolors?”讓學(xué)生自由發(fā)言，復(fù)習(xí)已學(xué)顏色詞匯。接著，我會展示一幅彩虹的圖片，并引導(dǎo)學(xué)生們觀察彩虹的顏色順序，自然地引入本節(jié)課的主題“Red,Yellow,Blue,Green”。

2.新課講授

-詳細內(nèi)容：

①首先展示四張不同顏色的圖片，分別對應(yīng)紅色、黃色、藍色和綠色，讓學(xué)生通過視覺識別這些顏色，并嘗試用英語說出它們的名稱。

②接著，我會用PPT展示這些顏色單詞的卡片，讓學(xué)生跟讀，并逐步過渡到句子水平，如“Redisthecoloroftheapple.”，引導(dǎo)學(xué)生用顏色單詞描述物體。

③為了幫助學(xué)生記憶，我會介紹一個顏色記憶游戲，讓學(xué)生分組進行，每組選出一個代表顏色的人物，通過游戲互動來記憶顏色單詞。

3.實踐活動

-詳細內(nèi)容：

①分組活動：讓學(xué)生每組選擇一種顏色，用英語描述該顏色可以代表的事物，如“Blueisthecolorofthesky.”，并畫出相應(yīng)圖片。

②角色扮演：讓學(xué)生分組扮演不同的角色，如警察、醫(yī)生等，用顏色單詞進行對話，如“Doyouseetheredcar?”

③制作顏色卡片：讓學(xué)生制作顏色卡片，每張卡片上寫一個顏色單詞，并搭配一個簡單的顏色圖片，用于課后復(fù)習(xí)。

4.學(xué)生小組討論

-三方面內(nèi)容舉例回答：

①學(xué)生討論如何用顏色詞匯描述他們的衣服或玩具。

②學(xué)生討論在不同季節(jié)中，他們最喜歡的顏色是什么，并說明原因。

③學(xué)生討論他們最喜歡的顏色與某種情感或記憶的聯(lián)系。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在課程接近尾聲時，我會帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的顏色單詞，并通過提問的方式檢查他們的掌握情況。例如，“Whatarethecolorsoftherainbow?”讓學(xué)生回答。接著，我會總結(jié)本節(jié)課的重點，強調(diào)顏色詞匯的運用和實際情境中的應(yīng)用。最后，我會鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)，將所學(xué)知識運用到日常生活中。

用時：導(dǎo)入新課（5分鐘），新課講授（15分鐘），實踐活動（15分鐘），學(xué)生小組討論（10分鐘），總結(jié)回顧（5分鐘）拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《ColorfulDays》：這是一本關(guān)于顏色和日常生活的英語繪本，書中通過有趣的故事和豐富的插圖，介紹了多種顏色及其在生活中的應(yīng)用。學(xué)生可以通過閱讀這本書，進一步擴展他們的顏色詞匯，并了解不同顏色在不同文化中的象征意義。

-《TheMagicofColors》：這本書以魔法為主題，通過一系列奇幻的故事，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)顏色單詞，同時激發(fā)他們對顏色變化的興趣。書中的故事情節(jié)引人入勝，能夠吸引學(xué)生的注意力，讓他們在娛樂中學(xué)習(xí)。

-《ColorsAroundUs》：這是一本關(guān)于自然界中顏色的科普書籍，通過介紹各種植物、動物和自然現(xiàn)象的顏色，讓學(xué)生了解顏色在我們生活中的重要性。書中包含豐富的圖片和簡單的英語描述，適合三年級學(xué)生閱讀。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察生活：鼓勵學(xué)生在日常生活中觀察周圍的顏色，并嘗試用英語描述它們。例如，他們可以觀察學(xué)校的建筑、植物的顏色變化、交通信號燈等，這些都是學(xué)習(xí)顏色單詞的好機會。

-家庭作業(yè)：布置一些與顏色相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生在家中找到不同顏色的物品，并用英語寫一篇短文，描述這些物品的顏色和用途。

-制作顏色字典：讓學(xué)生制作一個個人顏色字典，收集他們在生活中遇到的不同顏色，并配上相應(yīng)的圖片和英文描述。這不僅能夠幫助他們鞏固顏色單詞，還能提高他們的觀察能力和動手能力。

-創(chuàng)意繪畫：鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，用不同的顏色創(chuàng)作一幅畫作。在創(chuàng)作過程中，他們可以嘗試使用顏色進行混合，探索顏色之間的搭配效果，同時提高他們的審美能力。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-顏色詞匯：Red,Yellow,Blue,Green

-顏色描述：Whatcoloristhis?It'sred/yellow/blue/green.

-顏色順序：Thecolorsoftherainbowarered,orange,yellow,green,blue,indigo,andviolet.

②重點詞匯：

-Red:紅色

-Yellow:黃色

-Blue:藍色

-Green:綠色

③重點句子：

-Whatcoloristhis?It'sred/yellow/blue/green.

-Ilikered/yellow/blue/green.

-Theskyisblue.Thegrassisgreen.反思改進措施反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動式教學(xué)：在課堂上，我嘗試引入更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的口語表達能力。

2.多媒體輔助：利用多媒體設(shè)備展示豐富的圖片和視頻，讓學(xué)生在直觀的學(xué)習(xí)環(huán)境中更好地理解和記憶顏色詞匯。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在部分活動中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對顏色不感興趣或者英語基礎(chǔ)較弱。

2.教學(xué)節(jié)奏把握不當(dāng)：在講授新課內(nèi)容時，我發(fā)現(xiàn)有時節(jié)奏過快，導(dǎo)致部分學(xué)生跟不上進度，需要調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個學(xué)生都能跟上教學(xué)步伐。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，可以考慮引入更多的評價方式，如小組評價、自我評價等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：針對參與度不足的問題，我計劃在課堂活動中設(shè)計更多富有挑戰(zhàn)性和趣味性的任務(wù)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，我會關(guān)注每個學(xué)生的表現(xiàn)，及時給予鼓勵和反饋，提高他們的自信心。

2.優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏：為了更好地把握教學(xué)節(jié)奏，我會在課前做好充分的