7我是班級(jí)值日生第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)（部編版）

7我是班級(jí)值日生第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)上冊(cè)（部編版）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析哈嘍，同學(xué)們！今天我們要來(lái)聊聊“我是班級(jí)值日生”這個(gè)話題。這節(jié)課，我們將會(huì)從道德與法治二年級(jí)上冊(cè)（部編版）中，學(xué)習(xí)到關(guān)于值日生職責(zé)、班級(jí)衛(wèi)生管理和團(tuán)隊(duì)合作等方面的知識(shí)。同學(xué)們，你們還記得上學(xué)期的值日生活動(dòng)嗎？今天，我們就來(lái)回顧一下，看看我們有哪些收獲和成長(zhǎng)。????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.**責(zé)任意識(shí)**：通過(guò)學(xué)習(xí)值日生的職責(zé)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到個(gè)人在集體中的責(zé)任，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。

2.**合作能力**：通過(guò)值日生團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成班級(jí)衛(wèi)生任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

3.**實(shí)踐能力**：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，提升動(dòng)手能力和問(wèn)題解決能力。

4.**自我管理能力**：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理，合理安排時(shí)間，提高生活自理能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法**重點(diǎn)**：

1.**值日生職責(zé)的理解**：重點(diǎn)是讓學(xué)生明白值日生在班級(jí)管理中的具體職責(zé)和重要性。

-解決辦法：通過(guò)角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生親身體驗(yàn)值日生的日常工作，加深理解。

**難點(diǎn)**：

1.**班級(jí)衛(wèi)生管理的實(shí)踐操作**：難點(diǎn)在于如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作，保持班級(jí)衛(wèi)生。

-解決辦法：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)際衛(wèi)生操作，如分工合作、定期檢查，同時(shí)提供操作指導(dǎo)，逐步提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.**團(tuán)隊(duì)合作中的溝通協(xié)調(diào)**：難點(diǎn)是學(xué)生在合作中可能出現(xiàn)的溝通不暢和協(xié)調(diào)問(wèn)題。

-解決辦法：通過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，如團(tuán)隊(duì)游戲、小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，教師及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解值日生的基本職責(zé)和班級(jí)衛(wèi)生管理的重要性，為學(xué)生提供知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論值日生工作中的具體問(wèn)題，如如何高效完成衛(wèi)生任務(wù)，培養(yǎng)他們的分析能力和解決問(wèn)題的能力。

3.案例分析法：選取真實(shí)的班級(jí)值日生案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處，提高學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示值日生工作流程和班級(jí)衛(wèi)生管理規(guī)范，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

2.視頻教學(xué)：播放班級(jí)衛(wèi)生管理的教學(xué)視頻，讓學(xué)生直觀了解值日生工作。

3.實(shí)物操作：在課堂上提供清潔工具，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入新課（5分鐘）**

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“我是班級(jí)值日生”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)诎嗉?jí)中擔(dān)任過(guò)值日生嗎？你們覺(jué)得值日生的工作重要嗎？”

-展示一些關(guān)于值日生工作的圖片或視頻片段，如同學(xué)們認(rèn)真打掃衛(wèi)生、維護(hù)教室秩序的場(chǎng)景。

-簡(jiǎn)短介紹值日生的工作內(nèi)容和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

**“我是班級(jí)值日生”基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）**

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“我是班級(jí)值日生”的基本概念、組成部分和職責(zé)。

過(guò)程：

-講解“我是班級(jí)值日生”的定義，強(qiáng)調(diào)其在班級(jí)管理中的角色。

-詳細(xì)介紹值日生的主要職責(zé)，如負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生、管理班級(jí)紀(jì)律等。

-使用圖表或示意圖展示值日生的工作流程，幫助學(xué)生理解其工作內(nèi)容。

**“我是班級(jí)值日生”案例分析（20分鐘）**

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解值日生的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的班級(jí)值日生案例進(jìn)行分析，如優(yōu)秀值日生的經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)性的案例。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解值日生的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)班級(jí)管理的影響，以及如何通過(guò)值日生工作改善班級(jí)環(huán)境。

**學(xué)生小組討論（10分鐘）**

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與值日生工作相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高值日生的效率”、“如何讓值日生工作更有趣”等。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

**課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）**

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)“我是班級(jí)值日生”的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

**課堂小結(jié)（5分鐘）**

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“我是班級(jí)值日生”的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“我是班級(jí)值日生”的定義、職責(zé)、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)“我是班級(jí)值日生”在班級(jí)管理中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與班級(jí)管理工作。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“我是班級(jí)值日生”的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是教學(xué)活動(dòng)的最終體現(xiàn)，以下是本節(jié)課“我是班級(jí)值日生”后，學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得的效果：

1.**責(zé)任意識(shí)增強(qiáng)**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在班級(jí)中的角色和責(zé)任，對(duì)值日生的工作有了更深的理解。他們?cè)谌粘Ｐ袨橹斜憩F(xiàn)出更強(qiáng)的責(zé)任心，如主動(dòng)保持教室整潔、自覺(jué)遵守紀(jì)律。

2.**合作能力提升**：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重集體決策，并在合作中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

3.**實(shí)踐操作能力提高**：學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生管理，如如何高效清潔教室、如何擺放桌椅等。這些實(shí)踐技能的掌握，有助于他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和生活中更好地處理類似問(wèn)題。

4.**溝通協(xié)調(diào)能力加強(qiáng)**：在討論和展示過(guò)程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)。他們能夠通過(guò)有效的溝通，解決小組內(nèi)部的分歧，提高了溝通協(xié)調(diào)能力。

5.**自我管理能力進(jìn)步**：學(xué)生通過(guò)參與值日生工作，學(xué)會(huì)了如何安排自己的時(shí)間，提高生活自理能力。他們能夠更好地管理自己的學(xué)習(xí)和生活，形成良好的生活習(xí)慣。

6.**問(wèn)題解決能力提升**：在案例分析環(huán)節(jié)，學(xué)生面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析和解決。他們學(xué)會(huì)了如何從多角度思考問(wèn)題，尋找解決方案。

7.**批判性思維能力培養(yǎng)**：學(xué)生在討論和展示過(guò)程中，對(duì)案例中的問(wèn)題提出了自己的見(jiàn)解和批評(píng)。這有助于培養(yǎng)他們的批判性思維能力，使他們更加獨(dú)立和理性地思考問(wèn)題。

8.**情感態(tài)度價(jià)值觀的塑造**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了值日生工作的知識(shí)和技能，更重要的是，他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)了集體主義精神、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)“我是班級(jí)值日生”這一主題的理解和實(shí)踐，以下設(shè)計(jì)了五個(gè)課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生將課堂所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

1.**日記記錄**（字?jǐn)?shù)不限）

-作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n后記錄一天作為值日生的經(jīng)歷，包括自己負(fù)責(zé)的任務(wù)、遇到的問(wèn)題以及解決方法。

-目的：通過(guò)日記記錄，讓學(xué)生反思自己的值日生工作，培養(yǎng)寫作能力和自我反思能力。

2.**班級(jí)衛(wèi)生改善建議**（200字以內(nèi)）

-作業(yè)內(nèi)容：思考如何改進(jìn)班級(jí)衛(wèi)生管理，寫出一條或幾條具體的建議。

-目的：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和問(wèn)題解決能力，同時(shí)鼓勵(lì)他們?yōu)榘嗉?jí)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

3.**值日生職責(zé)海報(bào)設(shè)計(jì)**（個(gè)人或小組完成）

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一張海報(bào)，展示值日生的主要職責(zé)和重要性。

-目的：通過(guò)海報(bào)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造力，同時(shí)加深對(duì)值日生職責(zé)的理解。

4.**班級(jí)衛(wèi)生管理規(guī)則制定**（小組討論）

-作業(yè)內(nèi)容：與小組同學(xué)一起討論并制定一套班級(jí)衛(wèi)生管理規(guī)則。

-目的：通過(guò)小組合作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)共同制定規(guī)則，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和規(guī)則意識(shí)。

5.**值日生工作心得分享**（500字以內(nèi)）

-作業(yè)內(nèi)容：撰寫一篇關(guān)于值日生工作的心得體會(huì)，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感受。

-目的：通過(guò)寫作，讓學(xué)生表達(dá)自己對(duì)值日生工作的認(rèn)識(shí)，同時(shí)提升書面表達(dá)能力。

**作業(yè)示例及答案：**

1.**日記記錄示例**：

-昨天是值日生，我負(fù)責(zé)打掃教室衛(wèi)生。在清理桌椅時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的書包和文具散落在地上，于是我主動(dòng)幫助他們整理。在清理黑板時(shí)，我發(fā)現(xiàn)黑板上有些亂涂亂畫，我就用橡皮擦和粉筆進(jìn)行了清理。雖然有點(diǎn)累，但看到教室變得整潔，我覺(jué)得很有成就感。

2.**班級(jí)衛(wèi)生改善建議示例**：

-建議每天放學(xué)后，安排專門的同學(xué)負(fù)責(zé)檢查教室衛(wèi)生，確保每個(gè)角落都被清理干凈。

3.**值日生職責(zé)海報(bào)設(shè)計(jì)示例**：

-海報(bào)上展示了值日生的六個(gè)主要職責(zé)：1.負(fù)責(zé)教室衛(wèi)生；2.管理班級(jí)紀(jì)律；3.協(xié)助老師分發(fā)作業(yè)；4.維護(hù)課堂秩序；5.收集作業(yè)；6.檢查學(xué)生到校情況。

4.**班級(jí)衛(wèi)生管理規(guī)則制定示例**：

-規(guī)則一：每天放學(xué)后，值日生負(fù)責(zé)檢查教室衛(wèi)生，確保地面、桌面干凈，垃圾桶內(nèi)無(wú)垃圾。

-規(guī)則二：課間休息時(shí)，禁止在教室內(nèi)吃東西，保持教室整潔。

5.**值日生工作心得分享示例**：

-當(dāng)值日生讓我意識(shí)到，每個(gè)人在班級(jí)中都有責(zé)任。通過(guò)值日，我學(xué)會(huì)了如何管理時(shí)間和分配任務(wù)，也體會(huì)到了幫助他人的快樂(lè)。我相信，只有大家共同努力，我們的班級(jí)才會(huì)更加美好。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-值日生的定義和職責(zé)

-班級(jí)衛(wèi)生管理的重要性

-值日生工作對(duì)個(gè)人和班級(jí)的影響

②關(guān)鍵詞：

-責(zé)任

-衛(wèi)生

-管理

-合作

-自律

③重點(diǎn)句子：

-“值日生是班級(jí)衛(wèi)生管理的重要力量?！?/p>

-“通過(guò)值日生工作，我們可以培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神?！?/p>

-“每個(gè)人都有責(zé)任維護(hù)班級(jí)的整潔和秩序?！?/p>

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-值日生的職責(zé)具體內(nèi)容

-班級(jí)衛(wèi)生管理的方法和技巧

-值日生與同學(xué)、老師之間的溝通協(xié)作

②關(guān)鍵詞：

-責(zé)任分擔(dān)

-衛(wèi)生習(xí)慣

-溝通技巧

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作

-互相幫助

③重點(diǎn)句子：

-“值日生的職責(zé)包括清掃、整理、維護(hù)教室衛(wèi)生等?！?/p>

-“良好的衛(wèi)生習(xí)慣是保持班級(jí)整潔的關(guān)鍵。”

-“值日生需要與同學(xué)們保持良好的溝通，共同完成任務(wù)?！?/p>

①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-值日生工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

-班級(jí)衛(wèi)生管理的成效評(píng)估

-值日生工作的創(chuàng)新和改進(jìn)

②關(guān)鍵詞：

-經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

-效果評(píng)估

-創(chuàng)新思維

-改進(jìn)措施

-班級(jí)氛圍

③重點(diǎn)句子：

-“值日生工作需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作方法。”

-“評(píng)估班級(jí)衛(wèi)生管理成效，有助于我們更好地改進(jìn)工作。”

-“鼓勵(lì)值日生發(fā)揮創(chuàng)新思維，為班級(jí)衛(wèi)生管理提出新建議?！苯虒W(xué)反思今天的“我是班級(jí)值日生”這節(jié)課，讓我有很多的感觸和思考。首先，我想說(shuō)的是，孩子們的參與度和積極性出乎我的意料。他們對(duì)于值日生工作的理解，以及對(duì)班級(jí)衛(wèi)生管理的態(tài)度，都讓我感到欣慰。

①學(xué)生的參與與互動(dòng)

在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于值日生的工作有著自己獨(dú)特的見(jiàn)解。有的同學(xué)提到，他們?cè)?jīng)作為值日生，遇到過(guò)很多困難，比如不知道如何分配任務(wù)，如何與同學(xué)們溝通。這些討論讓我意識(shí)到，孩子們?cè)趯?shí)際操作中遇到的問(wèn)題，是我們教學(xué)中需要關(guān)注和解決的。

②教學(xué)方法的調(diào)整

在講解值日生職責(zé)的時(shí)候，我采用了角色扮演的方法。讓學(xué)生們親身體驗(yàn)值日生的日常工作，這個(gè)方法效果顯著。孩子們?cè)诎缪莸倪^(guò)程中，不僅學(xué)會(huì)了如何打掃衛(wèi)生，還學(xué)會(huì)了如何與同學(xué)們合作。這讓我反思，今后在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該更多地采用實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)方法，讓知識(shí)變得更有生命力。

③情感教育的融入

在課堂小結(jié)時(shí)，我特別強(qiáng)調(diào)了值日生工作對(duì)班級(jí)的重要性，以及每個(gè)人在集體中的責(zé)任。我希望通過(guò)這樣的教育，能夠培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)?？吹胶⒆觽冋J(rèn)真聆聽(tīng)，我感到很高興，這讓我意識(shí)到，情感教育在道德與法治課程中的重要性。

④教學(xué)效果的評(píng)估

課后，我收集了一些學(xué)生的作業(yè)，包括日記、海報(bào)設(shè)計(jì)、班級(jí)衛(wèi)生管理