《主題七 我是校園志愿者》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版

《主題七我是校園志愿者》教學(xué)設(shè)計(jì)--2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版《主題七我是校園志愿者》。主要包括：校園志愿者的意義和作用，校園志愿活動(dòng)的內(nèi)容和形式，以及如何成為一名合格的校園志愿者。通過(guò)本章節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到志愿服務(wù)的重要性，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、公民素養(yǎng)和實(shí)踐能力。學(xué)生將通過(guò)參與校園志愿者活動(dòng)，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神，提升解決問(wèn)題的能力，以及增強(qiáng)對(duì)社會(huì)責(zé)任的認(rèn)識(shí)。此外，課程還將促進(jìn)學(xué)生的自我管理能力和公共參與意識(shí)，使他們成為具有良好社會(huì)公德和公民行為的校園志愿者。三、學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，同時(shí)也具備一定的自我意識(shí)和集體榮譽(yù)感。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)校園生活有一定的了解，對(duì)志愿者活動(dòng)的概念也有初步的認(rèn)識(shí)。然而，由于年齡和經(jīng)驗(yàn)的限制，他們對(duì)志愿服務(wù)的深度理解還不夠，參與實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)也相對(duì)較少。

在能力方面，五年級(jí)學(xué)生的動(dòng)手能力和組織協(xié)調(diào)能力正在逐步提高，但獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力還有待加強(qiáng)。他們能夠通過(guò)觀察和模仿學(xué)習(xí)，但在面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，往往缺乏深入分析和創(chuàng)新思維。

從素質(zhì)角度來(lái)看，五年級(jí)學(xué)生的道德素質(zhì)正在形成，他們開(kāi)始關(guān)注集體利益，但自我中心意識(shí)仍較明顯，需要引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)換位思考和團(tuán)隊(duì)合作。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在紀(jì)律性不強(qiáng)、責(zé)任感不夠等問(wèn)題，這可能會(huì)影響他們?cè)谥驹刚呋顒?dòng)中的表現(xiàn)。

針對(duì)以上學(xué)情，本課程設(shè)計(jì)將注重以下方面：首先，通過(guò)具體案例和實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生理解志愿者活動(dòng)的意義，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感；其次，通過(guò)小組合作和角色扮演，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力；最后，通過(guò)紀(jì)律教育和責(zé)任感的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為成為合格的校園志愿者打下基礎(chǔ)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有2023-2024學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)遼師大版教材《主題七我是校園志愿者》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備校園志愿者活動(dòng)的圖片、相關(guān)視頻資料，以及志愿者服務(wù)流程的圖表。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備與志愿者活動(dòng)相關(guān)的角色扮演道具，如工作牌、服務(wù)工具等。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，并確保環(huán)境整潔、安全。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.情境創(chuàng)設(shè)：播放一段關(guān)于校園志愿者活動(dòng)的視頻，讓學(xué)生直觀感受志愿者服務(wù)的過(guò)程和意義。

2.提出問(wèn)題：觀看視頻后，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們認(rèn)為校園志愿者活動(dòng)有什么意義？你們想成為一名志愿者嗎？”

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的想法，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

（二）講授新課（15分鐘）

1.介紹校園志愿者活動(dòng)的意義和作用（5分鐘）

講解校園志愿者活動(dòng)的起源、發(fā)展以及在我國(guó)的意義，讓學(xué)生了解志愿服務(wù)的重要性。

2.講解校園志愿活動(dòng)的內(nèi)容和形式（5分鐘）

介紹校園志愿者活動(dòng)的常見(jiàn)形式，如環(huán)保、公益、助殘等，以及參與活動(dòng)的具體流程。

3.講解如何成為一名合格的校園志愿者（5分鐘）

引導(dǎo)學(xué)生了解志愿者的基本素質(zhì)和應(yīng)具備的技能，如責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力等。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.小組討論：將學(xué)生分成若干小組，討論以下問(wèn)題：

（1）如何發(fā)揮自己的特長(zhǎng)為校園志愿者活動(dòng)做貢獻(xiàn)？

（2）在志愿者活動(dòng)中，如何處理好人際關(guān)系？

2.小組分享：每組選派代表分享討論成果，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

（四）課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.提問(wèn)：什么是校園志愿者活動(dòng)？

2.提問(wèn)：校園志愿者活動(dòng)有哪些意義？

3.提問(wèn)：如何成為一名合格的校園志愿者？

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問(wèn)：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约涸谏钪杏龅降闹驹刚呋顒?dòng)，以及從中獲得的感悟。

2.學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們?cè)谏钪杏龅降闹驹刚呋顒?dòng)，教師給予點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)。

3.教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)校園志愿者活動(dòng)的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生思考：作為一名校園志愿者，我們?cè)撊绾翁嵘约旱纳鐣?huì)責(zé)任感？

2.學(xué)生回答：分享自己的觀點(diǎn)，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

3.教師總結(jié)：強(qiáng)調(diào)提升社會(huì)責(zé)任感的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行。

教學(xué)時(shí)間：45分鐘

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)遵循以下原則：

1.以學(xué)生為中心，注重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.緊扣實(shí)際學(xué)情，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平和興趣愛(ài)好，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。

3.突出重難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解志愿者活動(dòng)的意義和作用。

4.強(qiáng)化教學(xué)雙邊互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

5.注重核心素養(yǎng)的拓展，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、公民素養(yǎng)和實(shí)踐能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-校園志愿者活動(dòng)案例：收集整理國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的校園志愿者活動(dòng)案例，包括環(huán)境保護(hù)、社區(qū)服務(wù)、文化傳承等方面的成功經(jīng)驗(yàn)。

-志愿者服務(wù)理念介紹：搜集關(guān)于志愿者服務(wù)理念的歷史起源、發(fā)展歷程以及不同領(lǐng)域的志愿者服務(wù)理念。

-志愿者服務(wù)相關(guān)法律知識(shí)：介紹與志愿者服務(wù)相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)志愿服務(wù)法》等。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦與志愿者服務(wù)相關(guān)的書(shū)籍，如《志愿者之路》、《志愿服務(wù)理念與實(shí)踐》等，引導(dǎo)學(xué)生深入理解志愿者服務(wù)的精神內(nèi)涵。

-視頻觀看：組織學(xué)生觀看志愿者服務(wù)相關(guān)的紀(jì)錄片、短片，如《溫暖的力量》、《志愿者行動(dòng)》等，直觀感受志愿者服務(wù)的實(shí)際效果。

-社會(huì)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)志愿者活動(dòng)，如環(huán)保清潔、義務(wù)支教等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)志愿者服務(wù)的價(jià)值和意義。

-主題討論：組織學(xué)生就“如何成為一名優(yōu)秀的志愿者”進(jìn)行主題討論，分享各自的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力。

-創(chuàng)意作品：鼓勵(lì)學(xué)生以繪畫(huà)、寫(xiě)作、攝影等形式，表達(dá)對(duì)志愿者服務(wù)的理解和感悟，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力。

-志愿者服務(wù)手冊(cè)：制作一份校園志愿者服務(wù)手冊(cè)，內(nèi)容包括志愿者服務(wù)流程、注意事項(xiàng)、常用聯(lián)系信息等，方便學(xué)生了解和參與志愿者活動(dòng)。

-校園志愿服務(wù)項(xiàng)目策劃：組織學(xué)生策劃一項(xiàng)校園志愿服務(wù)項(xiàng)目，如校園環(huán)?；顒?dòng)、關(guān)愛(ài)留守兒童等，培養(yǎng)學(xué)生的策劃能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-志愿者服務(wù)技能培訓(xùn)：邀請(qǐng)專(zhuān)業(yè)人士為學(xué)生開(kāi)展志愿者服務(wù)技能培訓(xùn)，如溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作、應(yīng)急處理等，提升學(xué)生的服務(wù)能力。

-志愿者服務(wù)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)：定期舉辦志愿者服務(wù)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，邀請(qǐng)優(yōu)秀志愿者分享他們的服務(wù)故事和心得體會(huì)，激發(fā)學(xué)生的服務(wù)熱情。七、板書(shū)設(shè)計(jì)①志愿者活動(dòng)概述

-志愿者定義：無(wú)償為社會(huì)和他人提供幫助的人員

-活動(dòng)意義：培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感、提高公民素養(yǎng)、促進(jìn)社會(huì)和諧

-活動(dòng)內(nèi)容：環(huán)保、公益、文化、教育、助殘等

②校園志愿者活動(dòng)

-活動(dòng)形式：環(huán)?；顒?dòng)、社區(qū)服務(wù)、文化傳承、公益活動(dòng)、教育支持

-活動(dòng)流程：宣傳、策劃、實(shí)施、總結(jié)

③成為校園志愿者

-志愿者素質(zhì)：責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力、愛(ài)心、耐心

-志愿者技能：組織協(xié)調(diào)、應(yīng)急處理、溝通表達(dá)

-志愿者精神：無(wú)私奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人、積極進(jìn)取

④校園志愿者活動(dòng)案例

-案例一：環(huán)?；顒?dòng)（校園綠化、垃圾分類(lèi)）

-案例二：公益活動(dòng)（關(guān)愛(ài)留守兒童、支教活動(dòng)）

-案例三：文化傳承（傳統(tǒng)節(jié)日慶祝、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承）

⑤志愿者服務(wù)法律知識(shí)

-志愿者權(quán)益保障

-志愿者服務(wù)責(zé)任

-志愿者服務(wù)管理八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了校園志愿者活動(dòng)的意義、內(nèi)容和形式，以及如何成為一名合格的校園志愿者。通過(guò)視頻觀看、小組討論和教師講解，同學(xué)們對(duì)志愿者活動(dòng)有了更深入的理解。

首先，我們了解到志愿者活動(dòng)是一種無(wú)償為社會(huì)和他人提供幫助的行為，它不僅能夠培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感，還能提高我們的公民素養(yǎng)，促進(jìn)社會(huì)的和諧發(fā)展。校園志愿者活動(dòng)是志愿者活動(dòng)的重要組成部分，它以校園為舞臺(tái)，通過(guò)環(huán)保、公益、文化傳承等多種形式，讓同學(xué)們?cè)诜?wù)他人的過(guò)程中，提升自己的能力和素質(zhì)。

其次，我們學(xué)習(xí)了成為一名校園志愿者的基本素質(zhì)和技能，包括責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)合作、溝通能力、愛(ài)心和耐心等。同時(shí)，我們還了解了志愿者服務(wù)的具體流程，從宣傳、策劃到實(shí)施和總結(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)都需要我們用心去完成。

最后，我們通過(guò)案例分析，了解了不同類(lèi)型的校園志愿者活動(dòng)，如環(huán)?；顒?dòng)、公益活動(dòng)、文化傳承活動(dòng)等，這些案例為我們提供了實(shí)際操作的參考。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單選題（每題2分，共10分）

（1）以下哪項(xiàng)不是志愿者活動(dòng)的內(nèi)容？

A.環(huán)?；顒?dòng)

B.公益活動(dòng)

C.商業(yè)活動(dòng)

D.文化傳承活動(dòng)

（2）成為一名合格的校園志愿者，以下哪項(xiàng)不是必備素質(zhì)？

A.責(zé)任心

B.團(tuán)隊(duì)合作

C.溝通能力

D.競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

（3）校園志愿者活動(dòng)的流程不包括以下哪個(gè)環(huán)節(jié)？

A.宣傳

B.策劃

C.實(shí)施與總結(jié)

D.休息與娛樂(lè)

（4）以下哪項(xiàng)不是志愿者服務(wù)的法律知識(shí)？

A.志愿者權(quán)益保障

B.志愿者服務(wù)責(zé)任

C.志愿者服務(wù)管理

D.志愿者服務(wù)收入

（5）以下哪個(gè)不是校園志愿者活動(dòng)的案例？

A.校園綠化

B.垃圾分類(lèi)

C.競(jìng)賽活動(dòng)

D.支教活動(dòng)

2.判斷題（每題2分，共10分）

（1）校園志愿者活動(dòng)是一種有償服務(wù)