三年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)-6《規(guī)則守護(hù)我們成長》第二課時(shí) 守規(guī)才有序 蘇教版

三年級(jí)下冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì)-6《規(guī)則守護(hù)我們成長》第二課時(shí)守規(guī)才有序蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路親愛的小朋友們，今天我們繼續(xù)探索道德與法治的奇妙世界，我們要聊一聊《規(guī)則守護(hù)我們成長》的第二課時(shí)——“守規(guī)才有序”。想象一下，如果沒有規(guī)則，我們的生活會(huì)是怎樣的呢？是不是就像一片混亂的海洋，找不到方向呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)守規(guī)則的重要性，讓我們的世界變得井然有序！?????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生遵守社會(huì)規(guī)則意識(shí)，認(rèn)識(shí)到規(guī)則對(duì)個(gè)人成長的重要性。

2.增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念，理解規(guī)則維護(hù)社會(huì)秩序的作用。

3.培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣，提升自我管理能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①讓學(xué)生理解規(guī)則的意義，認(rèn)識(shí)到規(guī)則對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。

②通過實(shí)例分析，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何在實(shí)際生活中遵守規(guī)則，維護(hù)秩序。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①幫助學(xué)生建立起對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)，理解規(guī)則背后的價(jià)值觀念。

②引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，培養(yǎng)自覺遵守規(guī)則的良好習(xí)慣，克服規(guī)則意識(shí)淡薄的問題。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《規(guī)則守護(hù)我們成長》的相關(guān)教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表，如交通規(guī)則、學(xué)校紀(jì)律等，以及相關(guān)視頻片段，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備卡片、貼紙等，用于課堂互動(dòng)和規(guī)則模擬游戲。

4.教室布置：布置一個(gè)溫馨的討論區(qū)，讓學(xué)生能夠自由交流想法，同時(shí)準(zhǔn)備一個(gè)展示臺(tái)，用于展示學(xué)生的作品和規(guī)則案例。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于學(xué)校生活中遵守規(guī)則的小視頻，如排隊(duì)、上課紀(jì)律等。

2.提出問題：觀看視頻后，引導(dǎo)學(xué)生思考：“視頻中的人們?yōu)槭裁葱枰袷匾?guī)則？如果沒有規(guī)則會(huì)怎樣？”

3.學(xué)生分享：請(qǐng)學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題——“守規(guī)才有序”。

二、講授新課（20分鐘）

1.講解規(guī)則的意義：介紹規(guī)則的定義，強(qiáng)調(diào)規(guī)則對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。

2.分析規(guī)則的作用：通過實(shí)例分析，如交通規(guī)則、學(xué)校紀(jì)律等，讓學(xué)生理解規(guī)則維護(hù)秩序的作用。

3.規(guī)則與法治的關(guān)系：講解法治與規(guī)則的關(guān)系，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則是法治社會(huì)的基石。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.規(guī)則匹配游戲：將規(guī)則與相應(yīng)的場景進(jìn)行匹配，如交通信號(hào)燈與紅綠燈、學(xué)校紀(jì)律與上課紀(jì)律等。

2.規(guī)則案例分析：請(qǐng)學(xué)生分析案例，判斷是否符合規(guī)則，并說明理由。

四、課堂提問（5分鐘）

1.提問：請(qǐng)學(xué)生分享自己在生活中遵守規(guī)則的經(jīng)歷，以及不遵守規(guī)則所帶來的后果。

2.教師總結(jié)：針對(duì)學(xué)生的回答，教師進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的重要性。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.規(guī)則討論：分組討論，讓學(xué)生思考如何在實(shí)際生活中遵守規(guī)則，維護(hù)秩序。

2.規(guī)則分享：每組選派代表分享討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并給予建議。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.規(guī)則與品德：講解遵守規(guī)則與個(gè)人品德的關(guān)系，如誠實(shí)、守信等。

2.規(guī)則與責(zé)任：強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則是每個(gè)人的責(zé)任，共同維護(hù)社會(huì)秩序。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.總結(jié)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)遵守規(guī)則的重要性。

2.作業(yè)布置：請(qǐng)學(xué)生回家后，觀察家人、朋友在日常生活中遵守規(guī)則的情況，并記錄下來，下節(jié)課分享。

教學(xué)時(shí)間總計(jì)：45分鐘拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《小學(xué)生守則》：這是一份專門為小學(xué)生制定的規(guī)則指南，內(nèi)容涵蓋了學(xué)校生活中的各個(gè)方面，如學(xué)習(xí)、生活、行為規(guī)范等。

-《兒童權(quán)利公約》：了解聯(lián)合國制定的兒童權(quán)利公約，特別是關(guān)于兒童參與和規(guī)則意識(shí)的相關(guān)條款。

-《家庭規(guī)則制定手冊(cè)》：通過閱讀這本書，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何與家人一起制定家庭規(guī)則，培養(yǎng)家庭內(nèi)部的秩序感。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以以小組形式，選擇一個(gè)自己感興趣的規(guī)則領(lǐng)域，如網(wǎng)絡(luò)安全、環(huán)保行為等，進(jìn)行深入的探究。

-鼓勵(lì)學(xué)生收集相關(guān)的資料，如新聞報(bào)道、科學(xué)研究等，了解這些規(guī)則背后的原因和重要性。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的調(diào)查問卷，了解同齡人在遵守規(guī)則方面的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。

-通過角色扮演的方式，讓學(xué)生模擬在特定場景下如何遵守規(guī)則，如交通堵塞時(shí)的行為規(guī)范、公共場合的禮儀等。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-在學(xué)校內(nèi)開展“規(guī)則小衛(wèi)士”活動(dòng)，讓學(xué)生成為校園規(guī)則的監(jiān)督者，提醒他人遵守規(guī)則。

-組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)，如清潔公共場所、幫助老人過馬路等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)遵守規(guī)則的意義。

-創(chuàng)辦校園廣播節(jié)目，讓學(xué)生分享自己關(guān)于遵守規(guī)則的故事和感悟，提高全校師生的規(guī)則意識(shí)。

4.家庭作業(yè)：

-與家長一起討論家庭規(guī)則，了解家長對(duì)規(guī)則的理解和實(shí)施方式。

-設(shè)計(jì)一份家庭規(guī)則海報(bào)，展示家庭中需要遵守的規(guī)則，并解釋其重要性。

-家長和學(xué)生共同制定一個(gè)家庭規(guī)則改進(jìn)計(jì)劃，旨在提高家庭生活的秩序性和和諧性。教學(xué)反思今天這節(jié)課，我?guī)е鴿M滿的期待和期待，走進(jìn)了教室?？吹胶⒆觽兡且粡垙垖Ｗ⒌男∧槪抑?，他們已經(jīng)迫不及待地想要了解“守規(guī)才有序”的道理了。

課堂開始，我通過播放一段關(guān)于學(xué)校生活中遵守規(guī)則的小視頻，瞬間抓住了孩子們的注意力。他們看著視頻中同學(xué)們有序排隊(duì)、安靜上課的場景，紛紛點(diǎn)頭表示認(rèn)同。這讓我意識(shí)到，情境教學(xué)確實(shí)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在講授新課的過程中，我盡量用簡單明了的語言，結(jié)合生活中的實(shí)例，讓孩子們理解規(guī)則的意義。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于規(guī)則的理解并不像我想象的那么簡單，他們需要通過具體的例子來加深印象。于是，我適時(shí)地引入了交通規(guī)則、學(xué)校紀(jì)律等實(shí)例，幫助他們建立起對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了規(guī)則匹配游戲和案例分析，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在討論中思考。我看到，他們積極參與，認(rèn)真思考，這讓我感到非常欣慰。然而，我也發(fā)現(xiàn)，有些孩子對(duì)于規(guī)則的理解還停留在表面，對(duì)于規(guī)則背后的價(jià)值觀念認(rèn)識(shí)不夠深入。這提醒我，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

課堂提問環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生們分享自己在生活中遵守規(guī)則的經(jīng)歷，以及不遵守規(guī)則所帶來的后果。孩子們的回答讓我看到了他們的成長，也讓我反思了自己的教學(xué)。我意識(shí)到，教學(xué)不僅僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)孩子們形成正確的價(jià)值觀。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我嘗試著讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的看法，這讓我看到了他們的不同視角和思考方式。我發(fā)現(xiàn)，通過討論和分享，孩子們對(duì)于規(guī)則的理解更加深刻，他們的思維也變得更加活躍。

在核心素養(yǎng)拓展環(huán)節(jié)，我引入了規(guī)則與品德、規(guī)則與責(zé)任的關(guān)系，希望能夠引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則的重要性。我看到了他們的眼神中閃爍著對(duì)知識(shí)的渴望，這讓我更加堅(jiān)定了教學(xué)的信念。

同時(shí)，我也意識(shí)到，教學(xué)反思是一個(gè)持續(xù)的過程。我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，讓每一節(jié)課都成為孩子們成長的階梯。我相信，只要我們用心去教，用愛去引導(dǎo)，孩子們一定能夠在道德與法治的道路上越走越遠(yuǎn)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-規(guī)則的定義

-規(guī)則的重要性

-社會(huì)規(guī)則與個(gè)人行為的關(guān)系

②關(guān)鍵詞：

-規(guī)則

-秩序

-個(gè)人成長

-社會(huì)和諧

③句子：

-遵守規(guī)則，從我做起。

-規(guī)則是社會(huì)生活的指南針。

-每個(gè)人都是規(guī)則的受益者和維護(hù)者。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

課堂上的評(píng)價(jià)是實(shí)時(shí)進(jìn)行的，通過以下幾種方式來了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：

a.提問：通過提問，我可以檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。我會(huì)設(shè)計(jì)一些開放性問題，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。例如，我會(huì)問：“你認(rèn)為在學(xué)校里，哪些規(guī)則對(duì)大家的成長最有幫助？”通過學(xué)生的回答，我可以評(píng)估他們對(duì)規(guī)則重要性的認(rèn)識(shí)。

b.觀察：在課堂上，我會(huì)注意觀察學(xué)生的參與度和反應(yīng)。如果發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生表現(xiàn)出困惑或不理解，我會(huì)及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，給予個(gè)別指導(dǎo)。例如，在講解規(guī)則與法治的關(guān)系時(shí)，我會(huì)觀察學(xué)生的眼神和表情，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。

c.小組討論：通過小組討論，我可以評(píng)估學(xué)生之間的合作能力和溝通技巧。我會(huì)設(shè)定討論主題，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享觀點(diǎn)，然后匯報(bào)給全班。這不僅能提高學(xué)生的參與度，還能促進(jìn)他們的批判性思維。

d.角色扮演：在角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)觀察學(xué)生的表現(xiàn)，評(píng)估他們對(duì)規(guī)則的理解和運(yùn)用能力。例如，模擬交通規(guī)則的場景，我會(huì)注意學(xué)生是否能夠正確地遵守規(guī)則，并解釋其原因。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

a.批改作業(yè)：我會(huì)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，確保每個(gè)學(xué)生的努力都能得到認(rèn)可。對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤，我會(huì)給出詳細(xì)的反饋，幫助學(xué)生理解錯(cuò)誤的原因，并提供改正的方法。

b.反饋與鼓勵(lì)：在作業(yè)反饋中，我會(huì)既指出學(xué)生的不足，也肯定他們的進(jìn)步。例如，如果一個(gè)學(xué)生在規(guī)則匹配游戲中做得很好，我會(huì)特別指出并鼓勵(lì)他繼續(xù)保持。

c.定期測(cè)試：通過定期的測(cè)試，我可以評(píng)估學(xué)生對(duì)整個(gè)章節(jié)內(nèi)容的掌握情況。測(cè)試結(jié)果將作為評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)。

d.家長溝通：我會(huì)定期與家長溝通，分享學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況。這種溝通有助于家長了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并提供必要的支持。課后作業(yè)1.規(guī)則故事創(chuàng)作（10分鐘）

-題目：以“規(guī)則的力量”為主題，創(chuàng)作一個(gè)簡短的故事。

-答案示例：小明在放學(xué)回家的路上，看到一位老人過馬路時(shí)猶豫不決。小明想起學(xué)校里的交通規(guī)則教育，他主動(dòng)幫助老人安全過馬路。老人感激地看著小明，說：“謝謝你，小明，你的行為讓我感受到了規(guī)則的力量?！?/p>

2.規(guī)則應(yīng)用案例分析（15分鐘）

-題目：閱讀以下案例，分析其中涉及到的規(guī)則，并說明遵守規(guī)則的重要性。

-案例一：某學(xué)校規(guī)定，上課期間學(xué)生必須保持安靜，不得打擾他人學(xué)習(xí)。

-答案示例：案例中涉及到的規(guī)則是課堂紀(jì)律。遵守課堂紀(jì)律有利于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能夠集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。

3.家庭規(guī)則制定（15分鐘）

-題目：與家人一起討論，制定一條家庭規(guī)則，并說明制定規(guī)則的原因。

-答案示例：家庭規(guī)則：飯后家庭成員需共同參與家務(wù)勞動(dòng)。原因：通過共同參與家務(wù)，培養(yǎng)家庭成員的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.規(guī)則與品德的關(guān)系探討（20分鐘）

-題目：結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勀闳绾慰创?guī)則與品德之間的關(guān)系。

-答案示例：我認(rèn)為規(guī)則與品德是