2024年三年級(jí)品社下冊(cè)《雕塑背后的故事》教學(xué)設(shè)計(jì) 滬教版

2024年三年級(jí)品社下冊(cè)《雕塑背后的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)滬教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析嗨，親愛(ài)的同學(xué)們！今天我們要一起探索的是《雕塑背后的故事》這一章節(jié)。這節(jié)課，我們將會(huì)從滬教版三年級(jí)品社下冊(cè)的課本出發(fā)，一起走進(jìn)雕塑的世界，了解那些栩栩如生的雕塑背后的故事。這不僅僅是一堂課，更是一次心靈的旅行哦！???二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解雕塑作品所蘊(yùn)含的文化意義和歷史價(jià)值，能夠通過(guò)觀察和分析雕塑作品，識(shí)別出其藝術(shù)風(fēng)格和創(chuàng)作背景。

②掌握雕塑的基本分類(lèi)和制作方法，了解不同材質(zhì)對(duì)雕塑作品的影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解雕塑作品背后的歷史故事，將抽象的文化內(nèi)涵與具體的歷史事件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。

②培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和批判性思維，讓學(xué)生能夠從不同的角度欣賞和評(píng)價(jià)雕塑作品的藝術(shù)價(jià)值。

③引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組合作，運(yùn)用多種學(xué)習(xí)資源，如圖片、視頻等，探究雕塑作品的創(chuàng)作過(guò)程和藝術(shù)特點(diǎn)，提高學(xué)生的信息搜集和處理能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.引導(dǎo)式講授：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的案例，引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解雕塑藝術(shù)的歷史與文化內(nèi)涵。

2.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享對(duì)雕塑作品的個(gè)人見(jiàn)解，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和批判性思維能力。

3.實(shí)踐操作：安排學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的雕塑模型，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)雕塑制作過(guò)程的理解。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT或視頻展示不同類(lèi)型的雕塑作品，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)和直觀感受。

2.網(wǎng)絡(luò)資源整合：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如雕塑博物館的在線展覽，拓寬學(xué)生的視野。

3.教學(xué)軟件輔助：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，如虛擬雕塑制作軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中體驗(yàn)雕塑創(chuàng)作的樂(lè)趣。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會(huì)以一段關(guān)于雕塑藝術(shù)的短視頻作為導(dǎo)入，讓學(xué)生們?cè)谳p松的氛圍中感受到雕塑的魅力。接著，我會(huì)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道雕塑是什么嗎？你們見(jiàn)過(guò)哪些有趣的雕塑？”通過(guò)這樣的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探索欲。然后，我會(huì)簡(jiǎn)要介紹雕塑的歷史和發(fā)展，為接下來(lái)的課程內(nèi)容做鋪墊。（用時(shí)5分鐘）

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

①闡述雕塑的基本分類(lèi)和特點(diǎn)：我會(huì)用PPT展示不同類(lèi)型的雕塑作品，如圓雕、浮雕、透雕等，并解釋它們的特點(diǎn)和制作方法，讓學(xué)生對(duì)雕塑有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

②分析雕塑背后的故事：以《雕塑背后的故事》為主題，我會(huì)選取幾個(gè)具有代表性的雕塑作品，如《思想者》、《大衛(wèi)像》等，講述它們背后的歷史故事和藝術(shù)價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生思考雕塑與歷史、文化的聯(lián)系。

③探討雕塑藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)的作用：我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考雕塑在現(xiàn)代城市建設(shè)、公共空間中的作用，以及它對(duì)人們審美觀念的影響。（用時(shí)15分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

-詳細(xì)內(nèi)容：

①觀察與分析：讓學(xué)生分組觀察校園內(nèi)的雕塑作品，分析其藝術(shù)風(fēng)格、創(chuàng)作背景和所蘊(yùn)含的文化意義。

②創(chuàng)作體驗(yàn)：提供簡(jiǎn)單的雕塑制作材料，如黏土、石膏等，讓學(xué)生嘗試制作自己的雕塑作品，體驗(yàn)雕塑創(chuàng)作的樂(lè)趣。

③作品展示與評(píng)價(jià)：每組選派代表展示自己的作品，其他同學(xué)和老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和評(píng)價(jià)能力。（用時(shí)15分鐘）

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

①雕塑作品所蘊(yùn)含的文化意義：如《思想者》所體現(xiàn)的哲學(xué)思考，讓學(xué)生思考雕塑作品與人類(lèi)精神世界的關(guān)聯(lián)。

②雕塑藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)的作用：如城市雕塑對(duì)城市景觀的影響，讓學(xué)生探討雕塑在公共空間中的作用。

③雕塑制作過(guò)程中的技巧：如黏土的塑性、石膏的硬度等，讓學(xué)生了解雕塑制作的基本技巧。（用時(shí)10分鐘）

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)雕塑藝術(shù)的歷史、文化價(jià)值和審美意義。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注身邊的雕塑作品，培養(yǎng)自己的審美能力和人文素養(yǎng)。最后，我會(huì)簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，如雕塑的基本分類(lèi)、雕塑背后的故事等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。（用時(shí)5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.雕塑的基本概念與分類(lèi)

-雕塑的定義：雕塑是利用各種可塑性材料，通過(guò)雕、刻、塑等手法，創(chuàng)作出具有立體感的藝術(shù)作品。

-雕塑的分類(lèi)：

a.按材料分類(lèi)：分為木雕、石雕、銅雕、陶瓷雕塑、泥塑等。

b.按形式分類(lèi)：分為圓雕、浮雕、透雕等。

c.按功能分類(lèi)：分為紀(jì)念性雕塑、裝飾性雕塑、園林雕塑、宗教雕塑等。

2.雕塑的歷史與發(fā)展

-古代雕塑：介紹古代埃及、古希臘、古羅馬等地的代表性雕塑作品及其藝術(shù)特點(diǎn)。

-中世紀(jì)雕塑：講述中世紀(jì)歐洲的宗教雕塑，如拜占庭藝術(shù)、哥特式藝術(shù)等。

-近現(xiàn)代雕塑：介紹文藝復(fù)興時(shí)期、巴洛克時(shí)期、浪漫主義時(shí)期等時(shí)期的雕塑作品及其藝術(shù)特點(diǎn)。

3.雕塑藝術(shù)的特點(diǎn)與價(jià)值

-空間感與體積感：雕塑作品具有強(qiáng)烈的立體感和空間感，給人以直觀的感受。

-形象表現(xiàn)力：雕塑作品通過(guò)形象、生動(dòng)的造型，傳達(dá)出藝術(shù)家想要表達(dá)的思想和情感。

-文化內(nèi)涵：雕塑作品往往蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵，反映了特定歷史時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌和審美觀念。

4.雕塑制作的基本技巧與方法

-材料選擇：根據(jù)雕塑作品的風(fēng)格、用途和表現(xiàn)手法，選擇合適的材料。

-制作工具：介紹雕刻、塑造等基本工具的使用方法和技巧。

-制作步驟：從構(gòu)思、草圖、制作到完成，詳細(xì)講解雕塑創(chuàng)作的步驟。

5.雕塑藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中的應(yīng)用

-城市建設(shè)：城市雕塑在美化城市環(huán)境、提升城市文化品味方面發(fā)揮著重要作用。

-公共空間：雕塑作品常被用于公共空間，如廣場(chǎng)、公園、街道等，豐富人們的視覺(jué)體驗(yàn)。

-宗教與信仰：宗教雕塑在宗教信仰和儀式活動(dòng)中具有特殊地位。

6.雕塑欣賞與評(píng)價(jià)

-欣賞角度：從造型、材料、工藝、文化內(nèi)涵等方面欣賞雕塑作品。

-評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：從藝術(shù)性、歷史價(jià)值、文化內(nèi)涵等方面對(duì)雕塑作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

7.雕塑與生活的聯(lián)系

-雕塑在家庭裝飾中的應(yīng)用：介紹雕塑在家庭裝飾中的搭配和運(yùn)用。

-雕塑藝術(shù)與日常生活：探討雕塑藝術(shù)在日常生活、教育、旅游等方面的作用。七、反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入跨學(xué)科知識(shí)：在講解雕塑藝術(shù)時(shí)，我會(huì)嘗試將雕塑與歷史、文學(xué)、音樂(lè)等學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，讓學(xué)生在多角度的探索中更好地理解雕塑藝術(shù)。

2.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我計(jì)劃在課堂上創(chuàng)設(shè)一些與雕塑藝術(shù)相關(guān)的情境，如模擬古代雕塑制作過(guò)程，讓學(xué)生親身體驗(yàn)雕塑的魅力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)雕塑藝術(shù)缺乏興趣或者不善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

2.教學(xué)手段單一：目前的教學(xué)手段主要集中在PPT展示和教師講解，缺乏互動(dòng)性和趣味性，可能影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.評(píng)價(jià)方式局限：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴(lài)于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作品完成度，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)置更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。

2.豐富教學(xué)手段：我會(huì)嘗試引入更多的教學(xué)手段，如視頻、音頻、實(shí)物展示等，增加課堂的趣味性和互動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.完善評(píng)價(jià)方式：為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合能力，我計(jì)劃采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、作品展示、自我評(píng)價(jià)等，以更公正、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的肯定和鼓勵(lì)。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們一起探索了雕塑背后的故事，這是一堂充滿(mǎn)藝術(shù)氣息和歷史底蘊(yùn)的課程。首先，我們了解了雕塑的基本概念和分類(lèi)，從古代的宗教雕塑到現(xiàn)代的城市雕塑，每一件作品都承載著豐富的文化內(nèi)涵。我們還學(xué)習(xí)了雕塑的制作過(guò)程，從材料的選擇到藝術(shù)家的創(chuàng)作靈感，每一環(huán)節(jié)都體現(xiàn)著雕塑的獨(dú)特魅力。

在課程中，我們通過(guò)觀察和分析雕塑作品，了解了雕塑與歷史、文化的關(guān)系。例如，《大衛(wèi)像》展示了古希臘對(duì)人體美的追求，而《思想者》則傳達(dá)了19世紀(jì)對(duì)哲學(xué)思考的重視。這些作品不僅是藝術(shù)品的展示，更是歷史的見(jiàn)證。

在小組討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極分享了自己對(duì)雕塑藝術(shù)的看法和感受，我們討論了雕塑在現(xiàn)代城市建設(shè)中的作用，以及雕塑如何影響人們的審美觀念。

現(xiàn)在，讓我們來(lái)做一個(gè)小結(jié)：

1.雕塑是一種具有立體感的藝術(shù)形式，它通過(guò)不同的材料和技術(shù)展現(xiàn)藝術(shù)家的創(chuàng)作意圖。

2.雕塑作品蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵，反映了不同歷史時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌和審美標(biāo)準(zhǔn)。

3.雕塑在現(xiàn)代生活中扮演著重要角色，它美化城市環(huán)境，提升公共空間的藝術(shù)品質(zhì)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)大家對(duì)今天課程內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下檢測(cè)：

1.選擇題（每題2分，共10分）

-雕塑按照材料分類(lèi)，以下哪一項(xiàng)不屬于雕塑材料？（）

A.木雕B.石雕C.玻璃D.紙雕

-下列哪位藝術(shù)家的作品《思想者》最為著名？（）

A.畢加索B.米開(kāi)朗基羅C.巴爾扎克D.奧古斯特·羅丹

-雕塑在公共空間中的主要作用是什么？（）

A.增加綠化B.提升城市文化品味C.改善空氣質(zhì)量D.降低噪音

2.簡(jiǎn)答題（每題5分，共15分）

-簡(jiǎn)述雕塑藝術(shù)的基本分類(lèi)。

-舉例說(shuō)明雕塑作品如何反映歷史時(shí)期的社會(huì)風(fēng)貌。

3.應(yīng)用題（10分）

-假設(shè)你是一名城市規(guī)劃師，如何利用雕塑作品來(lái)提升一座城市的藝術(shù)氛圍？

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真作答，這是我們檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果的好機(jī)會(huì)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.雕塑藝術(shù)概述

①雕塑定義：立體造型藝術(shù)，通過(guò)雕刻、塑造等手法創(chuàng)作。

②雕塑分類(lèi)：按材料（木雕、石雕、銅雕等）、形式（圓雕、浮雕、透雕等）、功能（紀(jì)念性、裝飾性等）。

2.雕塑歷史與發(fā)展

①古代雕塑：埃及、古希臘、古羅馬等地的代表性作品。

②中世紀(jì)雕塑：拜占庭藝術(shù)、哥特式藝術(shù)等時(shí)期的宗教雕塑。

③近現(xiàn)代雕塑：文藝復(fù)興、巴洛克、浪漫主義等時(shí)期的雕塑作品。

3.雕塑藝術(shù)特點(diǎn)與價(jià)值

①空間感與體積感：雕塑作品的立體性和空間表現(xiàn)力。

②形象表現(xiàn)力：雕塑作品通過(guò)造型傳達(dá)藝術(shù)家的思想和情感。

③文化內(nèi)涵：雕塑作品反映的歷史、社會(huì)和審美觀念。

4.雕塑制作技巧與方法

①材料選擇：根據(jù)作品風(fēng)格和用途選擇合適的材料。

②制作工具：雕刻、塑造等基本工具的使用。