8《我們受特殊保護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

8《我們受特殊保護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析嘿，各位六年級(jí)的小家伙們，今天咱們要一起探索的是《我們受特殊保護(hù)》這一章節(jié)。這可是我們統(tǒng)編版道德與法治六年級(jí)上冊(cè)的重點(diǎn)內(nèi)容哦！我們將會(huì)深入探討未成年人受法律特殊保護(hù)的相關(guān)知識(shí)，比如法律是如何保護(hù)我們這些小天使的，遇到危險(xiǎn)時(shí)我們應(yīng)該如何依法保護(hù)自己。這不僅是課本上的知識(shí)，更是我們成長(zhǎng)中不可或缺的“護(hù)身符”呢！??核心素養(yǎng)目標(biāo)在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)同學(xué)們的法治意識(shí)、道德觀念和自我保護(hù)能力。首先，通過(guò)學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法，讓同學(xué)們樹(shù)立法治觀念，知道法律是保護(hù)我們權(quán)益的堅(jiān)實(shí)屏障。其次，培養(yǎng)同學(xué)們的道德情操，學(xué)會(huì)尊重他人，關(guān)愛(ài)弱者，形成正確的價(jià)值觀。最后，提升同學(xué)們的自我保護(hù)意識(shí)，掌握在危險(xiǎn)情況下運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的方法，增強(qiáng)安全防范能力。這樣的學(xué)習(xí)，不僅讓知識(shí)生根發(fā)芽，更讓我們的心靈得到滋養(yǎng)。?????教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-**核心內(nèi)容**：理解未成年人受法律特殊保護(hù)的意義和具體法律條文。

-**詳細(xì)列明**：

-**法律條文解讀**：例如，《未成年人保護(hù)法》中關(guān)于家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的具體條款。

-**法律意識(shí)培養(yǎng)**：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律不僅是規(guī)范行為的準(zhǔn)則，更是保護(hù)未成年人的有力武器。

-**案例分析**：通過(guò)實(shí)際案例，讓學(xué)生了解法律在保護(hù)未成年人權(quán)益方面的實(shí)際應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-**難點(diǎn)內(nèi)容**：如何讓學(xué)生將法律知識(shí)內(nèi)化為自我保護(hù)的實(shí)際行動(dòng)。

-**詳細(xì)列明**：

-**法律知識(shí)的應(yīng)用**：例如，如何識(shí)別和應(yīng)對(duì)校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙等違法行為。

-**自我保護(hù)技能**：教授學(xué)生如何在不侵犯他人權(quán)益的前提下，保護(hù)自己的合法權(quán)益。

-**情感態(tài)度培養(yǎng)**：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的法律觀念，培養(yǎng)尊重法律、敬畏法律的意識(shí)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、筆記本電腦、平板電腦

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：未成年人保護(hù)法相關(guān)視頻資料、案例分析文檔、在線法律知識(shí)測(cè)試

-教學(xué)手段：互動(dòng)式教學(xué)軟件、角色扮演活動(dòng)、小組討論、法律知識(shí)競(jìng)賽教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《我們受特殊保護(hù)》這一章節(jié)。在我們成長(zhǎng)的道路上，法律就像一位守護(hù)天使，時(shí)刻保護(hù)著我們。那么，法律是如何保護(hù)我們的呢？今天我們就來(lái)揭開(kāi)這個(gè)神秘的面紗。

二、新課講授

1.**了解未成年人保護(hù)法**

-老師講解：《未成年人保護(hù)法》是我國(guó)專門保護(hù)未成年人合法權(quán)益的重要法律。它從家庭、學(xué)校、社會(huì)、司法四個(gè)方面對(duì)未成年人的保護(hù)進(jìn)行了明確規(guī)定。

-學(xué)生學(xué)習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，找到相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真閱讀，并思考法律是如何保護(hù)我們的。

2.**家庭保護(hù)**

-老師講解：家庭是未成年人成長(zhǎng)的搖籃，家庭保護(hù)對(duì)未成年人的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。法律規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)，尊重未成年人受教育的權(quán)利。

-學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)明家庭保護(hù)在生活中的體現(xiàn)。

3.**學(xué)校保護(hù)**

-老師講解：學(xué)校是未成年人學(xué)習(xí)知識(shí)、培養(yǎng)能力的重要場(chǎng)所。學(xué)校保護(hù)包括對(duì)學(xué)生的教育、管理和保護(hù)。

-學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們討論在學(xué)校生活中，學(xué)校是如何保護(hù)我們的。

4.**社會(huì)保護(hù)**

-老師講解：社會(huì)保護(hù)是指社會(huì)各方面對(duì)未成年人的關(guān)愛(ài)和保護(hù)。包括社會(huì)文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)等。

-學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們舉例說(shuō)明社會(huì)保護(hù)在生活中的體現(xiàn)。

5.**司法保護(hù)**

-老師講解：司法保護(hù)是指對(duì)未成年人合法權(quán)益受到侵害時(shí)，通過(guò)法律途徑給予保護(hù)。

-學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們思考，如果我們的合法權(quán)益受到侵害，應(yīng)該如何維護(hù)？

三、案例分析

1.**案例一**：小明在學(xué)校遭受同學(xué)欺凌，受傷住院。

-老師分析：根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，學(xué)校有責(zé)任保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。在這個(gè)案例中，學(xué)校未能及時(shí)采取措施制止欺凌行為，侵犯了小明的合法權(quán)益。

-學(xué)生討論：如果小明遇到這種情況，他應(yīng)該如何依法維護(hù)自己的權(quán)益？

2.**案例二**：小紅在網(wǎng)絡(luò)上受到不良信息的侵害。

-老師分析：根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者有責(zé)任保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。在這個(gè)案例中，小紅在網(wǎng)絡(luò)上受到不良信息的侵害，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供者未能履行保護(hù)義務(wù)。

-學(xué)生討論：小紅應(yīng)該如何依法維護(hù)自己的權(quán)益？

四、互動(dòng)環(huán)節(jié)

1.**法律知識(shí)問(wèn)答**：老師提問(wèn)，學(xué)生回答，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度。

2.**角色扮演**：請(qǐng)同學(xué)們分組，模擬真實(shí)場(chǎng)景，運(yùn)用法律知識(shí)解決問(wèn)題。

五、總結(jié)提升

同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們知道了法律是如何保護(hù)我們的。在今后的生活中，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器，保護(hù)自己的合法權(quán)益。同時(shí)，我們也要關(guān)愛(ài)他人，尊重他人的合法權(quán)益。

六、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們閱讀《未成年人保護(hù)法》，了解其中的具體內(nèi)容。

2.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合實(shí)際，思考如何運(yùn)用法律知識(shí)保護(hù)自己和他人。

七、教學(xué)反思

本節(jié)課通過(guò)講解法律知識(shí)、案例分析、互動(dòng)環(huán)節(jié)等方式，讓學(xué)生了解了未成年人受法律特殊保護(hù)的相關(guān)知識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、道德觀念和自我保護(hù)能力。在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)法律知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是我們教學(xué)工作的最終體現(xiàn)，以下是對(duì)本節(jié)課《我們受特殊保護(hù)》學(xué)習(xí)后學(xué)生方面取得的效果的詳細(xì)描述：

1.**法治意識(shí)增強(qiáng)**：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)《未成年人保護(hù)法》有了基本的了解，認(rèn)識(shí)到法律不僅是約束行為的規(guī)范，更是保護(hù)未成年人權(quán)益的堅(jiān)實(shí)后盾。學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪心軌蚋幼杂X(jué)地遵守法律法規(guī)，尊重他人的權(quán)益，同時(shí)也學(xué)會(huì)了運(yùn)用法律武器來(lái)保護(hù)自己。

2.**道德觀念提升**：學(xué)生們?cè)诶斫夥杀Ｗo(hù)的基礎(chǔ)上，道德觀念也得到了提升。他們學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人，特別是在對(duì)待弱勢(shì)群體時(shí)，能夠展現(xiàn)出更多的同情心和責(zé)任感。

3.**自我保護(hù)能力提高**：本節(jié)課通過(guò)案例分析、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了如何在遇到危險(xiǎn)或權(quán)益受到侵害時(shí)，采取正確的應(yīng)對(duì)措施。學(xué)生們能夠識(shí)別潛在的風(fēng)險(xiǎn)，并知道如何通過(guò)法律途徑來(lái)解決問(wèn)題，提高了自我保護(hù)的實(shí)際能力。

4.**問(wèn)題解決能力增強(qiáng)**：在互動(dòng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生們通過(guò)討論和問(wèn)答，不僅鞏固了所學(xué)知識(shí)，還鍛煉了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。他們能夠?qū)⒊橄蟮姆蓷l文與具體的生活場(chǎng)景相結(jié)合，提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

5.**情感態(tài)度轉(zhuǎn)變**：學(xué)生們?cè)诹私夥杀Ｗo(hù)未成年人權(quán)益的同時(shí)，情感態(tài)度也發(fā)生了積極轉(zhuǎn)變。他們更加珍惜自己的成長(zhǎng)環(huán)境，對(duì)法律有了敬畏之心，愿意成為遵紀(jì)守法的公民。

6.**合作學(xué)習(xí)意識(shí)培養(yǎng)**：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生們學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。這種合作學(xué)習(xí)不僅提高了他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，也增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感。

7.**批判性思維能力發(fā)展**：在分析案例和討論問(wèn)題時(shí)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了批判性思維，能夠從不同角度審視問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解，這對(duì)于他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都是有益的。

8.**生活實(shí)踐能力提升**：學(xué)生們將所學(xué)的法律知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，比如在遇到校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)詐騙等不法行為時(shí)，能夠及時(shí)采取行動(dòng)，尋求幫助或報(bào)警。板書(shū)設(shè)計(jì)①《我們受特殊保護(hù)》

-未成年人保護(hù)法

-家庭保護(hù)

-學(xué)校保護(hù)

-社會(huì)保護(hù)

-司法保護(hù)

②法律保護(hù)的內(nèi)容

-家庭：父母監(jiān)護(hù)責(zé)任、教育權(quán)保障

-學(xué)校：教育管理、安全保障、權(quán)益維護(hù)

-社會(huì)：文化保護(hù)、身體健康保護(hù)、勞動(dòng)保護(hù)

-司法：法律援助、訴訟權(quán)利保障

③自我保護(hù)方法

-識(shí)別危險(xiǎn)

-尋求幫助

-法律途徑維權(quán)

-法律意識(shí)培養(yǎng)

④案例分析

-校園欺凌

-網(wǎng)絡(luò)詐騙

-權(quán)益受損時(shí)的應(yīng)對(duì)

⑤法律知識(shí)問(wèn)答

-家庭保護(hù)中的父母責(zé)任

-學(xué)校保護(hù)中的學(xué)校義務(wù)

-社會(huì)保護(hù)中的社會(huì)責(zé)任

-司法保護(hù)中的法律援助

⑥總結(jié)與提升

-法律保護(hù)的重要性

-自我保護(hù)的方法與意識(shí)

-遵守法律，尊重他人權(quán)益課堂1.**課堂評(píng)價(jià)**

-**提問(wèn)環(huán)節(jié)**：在課堂講解過(guò)程中，通過(guò)提問(wèn)的方式檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)《未成年人保護(hù)法》的理解程度。例如，提問(wèn)：“同學(xué)們，家庭保護(hù)中父母的責(zé)任有哪些？”通過(guò)學(xué)生的回答，了解他們對(duì)家庭保護(hù)相關(guān)知識(shí)的掌握情況。

-**觀察環(huán)節(jié)**：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，觀察學(xué)生的參與程度、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。例如，在討論校園欺凌時(shí)，觀察學(xué)生是否能夠提出合理的解決方案，是否能夠尊重他人意見(jiàn)。

-**測(cè)試環(huán)節(jié)**：在課程結(jié)束后，進(jìn)行簡(jiǎn)短的測(cè)試，包括選擇題、判斷題和簡(jiǎn)答題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。例如，測(cè)試中可以包含以下問(wèn)題：

-《未成年人保護(hù)法》的主要目的是什么？

-學(xué)校保護(hù)中學(xué)校應(yīng)承擔(dān)哪些責(zé)任？

-如何在遇到危險(xiǎn)時(shí)保護(hù)自己？

-**反饋與調(diào)整**：根據(jù)課堂評(píng)價(jià)的結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.**作業(yè)評(píng)價(jià)**

-**作業(yè)內(nèi)容**：布置與《未成年人保護(hù)法》相關(guān)的作業(yè)，如撰寫(xiě)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的小論文，或者設(shè)計(jì)一個(gè)保護(hù)未成年人權(quán)益的宣傳海報(bào)。

-**批改與點(diǎn)評(píng)**：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的觀點(diǎn)是否正確、論述是否清晰、表達(dá)是否準(zhǔn)確。在點(diǎn)評(píng)中，既要指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，也要指出需要改進(jìn)的地方。

-**及時(shí)反饋**：在批改作業(yè)后，及時(shí)將作業(yè)反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果，并鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

-**鼓勵(lì)與支持**：對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予口頭表?yè)P(yáng)或小獎(jiǎng)勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，給予更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

-**家校合作**：通過(guò)家校聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，形成良好的教育合力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**案例教學(xué)法**：我嘗試了結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)分析案例，了解法律在保護(hù)未成年人權(quán)益中的實(shí)際應(yīng)用。這種教學(xué)法提高了學(xué)生的興趣，也讓他們更容易理解抽象的法律概念。

2.**互動(dòng)式教學(xué)**：我設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)。這種教學(xué)方式不僅活躍了課堂氛圍，還促進(jìn)了學(xué)生的合作與交流。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.**部分學(xué)生參與度不足**：在課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)法律知識(shí)不夠熟悉，或者缺乏自信心。

2.**教學(xué)方法單一**：雖然互動(dòng)式教學(xué)取得了一定的效果，但整體上教學(xué)方法還是比較單一，可能需要更多的創(chuàng)新來(lái)吸引學(xué)生的注意力。

3.**評(píng)價(jià)方式不夠全面**：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**增強(qiáng)學(xué)生參與度**：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生對(duì)即將學(xué)習(xí)的法律條文有基本的了解。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，并在課堂上進(jìn)行解答。

2.**豐富教學(xué)方法**：我將嘗試更多的教學(xué)方法，如小組辯論、模擬法庭等，以增加課堂的趣味性和互動(dòng)性。此外，我還計(jì)劃利用多媒體資源，如視頻、圖片等，來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.**完善評(píng)價(jià)體系**：為了更全面地評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃引入多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小測(cè)驗(yàn)、小組項(xiàng)目等。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。

4.**加強(qiáng)家校溝通**：我會(huì)與家長(zhǎng)保持密切溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪等方式，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)校的教育理念，形成家校共育的良好氛圍。

5.**持續(xù)自我提升**：我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教育理念和方法，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課《我們受特殊保護(hù)》的知識(shí)點(diǎn)，以下是一些課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生深入理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容：

1.**家庭保護(hù)小論文**

-題目：《家庭保護(hù)在未成年人成長(zhǎng)中的重要性》

-要求：結(jié)合教材內(nèi)容，分析家庭保護(hù)對(duì)未成年人成長(zhǎng)的意義，并提出具體的家庭保護(hù)措施。

2.**案例分析**

-題目：小明的合法權(quán)益受到侵害，他應(yīng)該如何依法維權(quán)？

-要求：閱讀案例，分析小明的情況，并提出具體的維權(quán)步驟和建議。

3.**角色扮演**

-題目：模擬一次校園安全演練

-要求：分組模擬校園發(fā)生火災(zāi)時(shí)的緊急疏散，討論如何確保自身和他人的安全。

4.**社會(huì)保護(hù)實(shí)踐**

-題目：如何參與社會(huì)保護(hù)？

-要求：列舉至少三個(gè)參與社會(huì)保護(hù)的方式，并說(shuō)明如何在自己的日常生活中實(shí)踐。

5.**法律知識(shí)問(wèn)答**

-題目：以下哪些情況屬于未成年人受法律特殊保護(hù)的范圍？

-A.未成年人遭受家庭暴力

-B.未成年人遭受學(xué)校欺凌

-C.未成年人參與網(wǎng)絡(luò)詐騙

-D.以上都是

-答案：D

6.**法律知識(shí)應(yīng)用**

-題目：如果你在網(wǎng)絡(luò)上看到一些可能對(duì)未成年人有害的信息，你應(yīng)該如何處理？

-要求：根據(jù)教材內(nèi)容，提出應(yīng)對(duì)措施，并說(shuō)明為什么這樣做。

7.**司法保護(hù)探索**

-題目：了解