Module 10 On the Radio 教學(xué)設(shè)計 2024-2025學(xué)年外研版八年級英語下冊

Module10OntheRadio教學(xué)設(shè)計2024-2025學(xué)年外研版八年級英語下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：Module10OntheRadio教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：八年級（2）班

3.授課時間：2024年10月15日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

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親愛的小伙伴們，今天咱們要一起走進(jìn)Module10OntheRadio這個充滿聲音的世界啦！想象一下，隨著那悠揚的旋律，我們即將開啟一段英語學(xué)習(xí)的奇妙旅程。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這趟“廣播之旅”吧！?????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：能夠理解并運用廣播中的日常用語，提高聽力理解能力。

2.文化意識：通過了解不同類型的廣播節(jié)目，增強對西方文化背景的認(rèn)識。

3.學(xué)習(xí)策略：學(xué)會通過聽、說、讀、寫等多種方式，有效獲取和處理信息。

4.交際能力：在模擬廣播節(jié)目的活動中，提高口語表達(dá)和合作交流的能力。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-理解并模仿廣播節(jié)目中的日常用語和表達(dá)方式。

-學(xué)會從聽力材料中提取關(guān)鍵信息，如新聞?wù)?、天氣預(yù)報等。

-練習(xí)使用正確的時態(tài)和語態(tài)描述廣播內(nèi)容。

例如，在聽力練習(xí)中，重點指導(dǎo)學(xué)生識別并正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時來描述正在進(jìn)行的廣播節(jié)目內(nèi)容。

2.教學(xué)難點：

-理解并區(qū)分不同類型的廣播節(jié)目，如新聞、音樂、體育等。

-識別并理解聽力材料中的隱含意義和背景信息。

-在模擬廣播節(jié)目的環(huán)節(jié)中，學(xué)生可能難以流暢地表達(dá)自己的觀點，尤其是在即興發(fā)揮時。

例如，在區(qū)分廣播節(jié)目類型時，難點在于學(xué)生如何區(qū)分新聞播報的客觀性和娛樂節(jié)目的主觀性。在模擬廣播時，難點在于學(xué)生如何在有限的時間內(nèi)組織語言，表達(dá)清晰且富有吸引力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有外研版八年級英語下冊教材，以便跟隨課堂進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與廣播節(jié)目相關(guān)的圖片、圖表，以及與課程內(nèi)容相關(guān)的視頻片段，用于輔助學(xué)生理解廣播內(nèi)容和文化背景。

3.實驗器材：本節(jié)課無需實驗器材。

4.教室布置：設(shè)置一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，包括分組討論區(qū)，確保學(xué)生可以自由交流，同時準(zhǔn)備足夠的白板和記號筆，以便進(jìn)行課堂互動和展示。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對廣播節(jié)目的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們平時喜歡聽廣播嗎？你們知道廣播有哪些類型嗎？”

展示一些關(guān)于不同類型廣播節(jié)目的圖片或視頻片段，如新聞播報、音樂節(jié)目、體育評論等，讓學(xué)生初步感受廣播的魅力或特點。

簡短介紹廣播節(jié)目的基本概念和重要性，如廣播作為信息傳播的重要渠道，以及它在人們?nèi)粘Ｉ钪械淖饔?，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.廣播基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解廣播節(jié)目的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解廣播節(jié)目的定義，包括其主要組成元素，如主持人、編輯、制作團(tuán)隊等。

詳細(xì)介紹廣播節(jié)目的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解不同環(huán)節(jié)的作用。

3.廣播案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解廣播節(jié)目的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的廣播節(jié)目案例進(jìn)行分析，如新聞節(jié)目、訪談節(jié)目、教育節(jié)目等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解廣播節(jié)目的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用廣播節(jié)目獲取信息或娛樂。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與廣播節(jié)目相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高廣播節(jié)目的吸引力”、“廣播節(jié)目在現(xiàn)代社會中的作用”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對廣播節(jié)目的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)廣播節(jié)目的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括廣播節(jié)目的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)廣播節(jié)目在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用廣播節(jié)目。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于廣播節(jié)目的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們在日常生活中嘗試收聽不同類型的廣播節(jié)目。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-廣播節(jié)目樣本：收集不同類型的廣播節(jié)目樣本，如新聞、音樂、訪談等，供學(xué)生課后欣賞和分析。

-廣播歷史資料：介紹廣播的發(fā)展歷程，包括重要的里程碑和影響廣播發(fā)展的關(guān)鍵事件。

-廣播技術(shù)發(fā)展：探討廣播技術(shù)的演變，如從無線電廣播到數(shù)字廣播的轉(zhuǎn)變，以及新技術(shù)對廣播節(jié)目制作和傳播的影響。

-國內(nèi)外知名廣播節(jié)目介紹：提供國內(nèi)外知名廣播節(jié)目的簡介，如美國的《CNNTonight》和中國的《新聞聯(lián)播》等。

2.拓展建議：

-聽力訓(xùn)練：推薦學(xué)生定期收聽英語廣播節(jié)目，如BBC、VOA等，以提高聽力理解能力和詞匯量。

-角色扮演：鼓勵學(xué)生在家中或?qū)W校內(nèi)進(jìn)行廣播節(jié)目角色扮演，如模擬新聞播報或制作校園廣播節(jié)目。

-話題討論：組織學(xué)生圍繞廣播節(jié)目中的特定話題進(jìn)行討論，如新聞事件的解讀、音樂節(jié)目的評價等。

-廣播節(jié)目制作：提供廣播節(jié)目制作的基本知識，如錄音技巧、節(jié)目編排等，讓學(xué)生嘗試制作簡單的廣播節(jié)目。

-文化探索：引導(dǎo)學(xué)生通過廣播節(jié)目了解不同國家和地區(qū)的文化差異，如通過收聽不同國家的音樂節(jié)目來感受當(dāng)?shù)匾魳凤L(fēng)格。

-技術(shù)實踐：介紹數(shù)字廣播技術(shù)的基本概念，如DAB、DVB等，鼓勵學(xué)生了解廣播技術(shù)的最新發(fā)展。

-互動學(xué)習(xí)：利用社交媒體或在線平臺，讓學(xué)生分享自己收聽的廣播節(jié)目，并進(jìn)行互動交流。

-專題研究：鼓勵學(xué)生對特定廣播節(jié)目進(jìn)行深入研究，如分析某個新聞事件的不同報道角度，或研究某個音樂節(jié)目的制作過程。

-實地考察：如果可能，組織學(xué)生參觀廣播電臺或電視臺，了解廣播節(jié)目的制作過程和廣播行業(yè)的工作環(huán)境。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問、回答問題和參與討論的積極性。

-注意力集中：評估學(xué)生是否能夠集中注意力聽講，不隨意走神或做小動作。

-互動性：記錄學(xué)生與教師、同學(xué)之間的互動情況，如是否能夠主動提問或幫助他人。

2.小組討論成果展示：

-小組合作：評價學(xué)生在小組討論中的合作能力，包括分工合作、溝通協(xié)調(diào)和共同解決問題的能力。

-創(chuàng)新性：觀察小組提出的觀點和建議是否具有創(chuàng)新性和實用性。

-展示技巧：評估小組在展示成果時的表達(dá)清晰度、邏輯性和吸引力。

3.隨堂測試：

-聽力理解：通過隨堂聽力測試，檢查學(xué)生對廣播節(jié)目內(nèi)容的理解程度。

-詞匯運用：測試學(xué)生對課堂所學(xué)詞匯的掌握和應(yīng)用能力。

-句型結(jié)構(gòu)：評估學(xué)生能否正確運用所學(xué)的句型結(jié)構(gòu)進(jìn)行表達(dá)。

4.課后作業(yè)：

-完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的準(zhǔn)確性和完整性。

-報告質(zhì)量：對學(xué)生的課后報告進(jìn)行評價，包括內(nèi)容的深度、廣度和組織結(jié)構(gòu)。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：對學(xué)生在課堂上的積極參與、正確回答問題等給予正面反饋，對注意力不集中、參與度低等問題給予適當(dāng)指導(dǎo)。

-針對小組討論：對小組合作中的亮點給予肯定，對溝通不暢、分工不均等問題提出改進(jìn)建議。

-針對隨堂測試：對測試結(jié)果進(jìn)行分析，針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

-針對課后作業(yè)：對作業(yè)的完成情況進(jìn)行評價，對學(xué)生的努力和進(jìn)步給予認(rèn)可，同時指出不足之處并指導(dǎo)改進(jìn)。

-針對拓展學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索廣播節(jié)目的相關(guān)知識，對學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)成果給予肯定和鼓勵。板書設(shè)計①重點知識點：

-廣播節(jié)目的定義和類型

-廣播節(jié)目的組成部分（如主持人、編輯、制作團(tuán)隊等）

-廣播節(jié)目的制作流程

②關(guān)鍵詞：

-Radioprogram

-Typesofradioprograms:news,music,talkshows,etc.

-Components:host,editor,productionteam

-Productionprocess:planning,recording,editing,broadcasting

③語句：

-"Radioprogramsareapopularformofmediathatprovidenews,music,andentertainment."

-"Differenttypesofradioprogramscatertovariousinterestsandneedsoftheaudience."

-"Theproductionofa