初中秋期教導處工作計劃

初中秋期教導處工作計劃

初中秋期教導處工作計劃：XX年秋初中教導處工作計

劃

納直中學XX年秋初中教導處工作計劃

謝柳姻

教育教學是學校工作的中心，教學質量是學校的生命

線，要提高教學質量，就必須堅持科學、嚴謹、高效的教

學管理。本學期教導處將以新課改為契機，在教學管理上

講創(chuàng)新、求嚴謹、重務實、抓全面，力爭使我校的教學工

作再上新的臺階。

一、樹立新型的教育觀，建立新型的師生關系。

隨著教育改革的不斷深入，要求每位教師轉變觀念、

提高認識，形成新型的教育觀、質量觀。通過上學期的隨

堂督導，我們發(fā)現(xiàn)教育觀念陳舊、教學方式落后是我校教

學質量不能迅速提高的一個重要方面。為此，本學期要求

教師在教學中，要做到五個轉變。由教師權威轉變?yōu)閹熒?/p>

互相尊重，相互信任。由強調苦學轉變?yōu)闃穼W，激發(fā)學生

的學習興趣。由單純說教轉變?yōu)槎嘞蚯楦薪涣鳌?/p>

由一味批評轉變?yōu)橐员頁P為主，讓學生品嘗成功。由

害怕學生在課堂上出錯轉變?yōu)樵试S學生出錯，培養(yǎng)學生自

信，鼓勵學生大膽發(fā)表意見。在教學中要充分體現(xiàn)學生的

主體作用，教師的主要任務就是要創(chuàng)造多種條件，引導學

生對問題進行質疑、判斷和評價，激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。

本學期教導處計劃組織安排提高教師新理念的活動為：組

織各教師學習教育理論；舉行教師公開課活動。

二、加強對教學的管理

課堂是素質教育的主陣地,提高教學質量關鍵在課堂，

而課堂教學

是一個系統(tǒng)工程，該工程的質量是以其每道工序的質

量保證的。教師教的工序就是備課、上課、批改作業(yè)、課

外輔導及教學效果的評價等。學生學的工序就是預習、上

課、復習、完成作業(yè)及檢測等。本學期教導處將對教學各

道工序實行全面有效的管理：備課：做到“五有；“六備”。

本學期將在期中、期末及每周星期五對教案進行例行檢

查，作為對教師考核的一項內容，學期中間對教師的教案

進行不定期的抽查。上課：目前我校絕大多數(shù)教師仍采用

以教師講解為主的傳統(tǒng)教學模式，少數(shù)教師的教改也只是

在教學手段上作了一些改進，沒有真正體現(xiàn)學生的主體作

用，在當前的教學改革浪潮中明顯滯后。本學期，利用我

校課改的契機，要求每位教師大膽嘗試科學的合乎我校實

際的教學方法，逐漸改變傳統(tǒng)教學方式。對教改有成效的

教師要多鼓勵、多表揚，多樹典型。教導處隨堂聽課時的

課堂評價更加側重于學生是否參與學習、主動學習、師生

關系是否融洽；加強課堂教學質量的督導。①組織機構：

建立課堂教學督導小組，成員有校級領導、教導處主任、

副主任、教研室主任。②形式：深入課堂隨堂聽課。？③目

的：督促指導教師提高課堂教學質量，準確評價教師課堂

教學水平。？@標準：每學期聽課20節(jié)。作業(yè)：對知識的

掌握乃至靈活的運用，很重要的一環(huán)就是練習。主學科必

須有足夠的作業(yè)訓練量。作文：每學期大作文不得少于6

篇，小作文不少于8篇，大小作文必須按規(guī)定要求批改。

數(shù)、理、化等學科原則上要求每節(jié)課都要有作業(yè)。教導處

檢查作業(yè)：一查作業(yè)量、二查批改是否及時、三查批

改是否認真?？荚嚕浩綍r單元檢測或練習各備課組要統(tǒng)一,

設備課組的年級，印制試題必須由備課組長簽字。

三、抓好全程，注重抓好初三畢業(yè)班。

初一、抓好起始。初一年級任課教師，在教學中一定

要注意知識的銜接，在教學中要做到心中有數(shù)，降低難度,

減小坡度，放慢腳步，打好基礎。要注重對學生學習行為

習慣的養(yǎng)成教育和對學生學習方法的指導。各班要把需要

學生必須做到和能夠做到的學習行為習慣張貼上墻，督促

學生遵照執(zhí)行。教導處將加強對初一學生的成績跟蹤。

抓好初三畢業(yè)班。全校上、下一條心，扎扎實實抓好

畢業(yè)班的教學工作，所有的工作成效應體現(xiàn)在中考成績上,

要求XX年中考我校成績保持基本穩(wěn)定，確保完成指標。具

體措施：成立初三畢業(yè)班領導小組；合理配置畢業(yè)班的師

資力量；召開新、老畢業(yè)班教師教學研討會；組織畢業(yè)班

教師到兄弟學校學習交流；注意對中考信息的收集；畢業(yè)

班實行“月考”制度；

每月召開一次初三老師工作例會；教導處每周至少聽

一節(jié)畢業(yè)班的課；加強對有體育藝術特長學生的培養(yǎng)；初

三教學工作思路：面向全體，力保重點，注重課堂，強化

基礎，突出能力，提高得分，統(tǒng)籌兼顧，通力合作，狠抓

特色，普遍開花。

四、強化對教研室、備課組的管理。

1、抓好教研室“以研促教”，為了防止教研室活動流

于形式，本

學期將進一步明確教研的職責、義務。每兩周召開一

次教研室會，本學期要求各教研室：①每學年每人至少上

一節(jié)全校公開課；②每人設計一篇優(yōu)秀教案；③召開一次

專題研討會；④每人出一份高質量的試卷；

五、抓好師資隊伍建設，造就高素質的骨干教師群體。

教師是教學質量管理的主體，本學年對師資隊伍建設實行

“分別要求，分類推進，分層評價”。青年教師的要求：快

速成長，迅速成為學校的骨干教師；中年教師：學者型、

教研型教師發(fā)展；老年教師：發(fā)揮參謀咨詢、指導新秀等

作用。本學期繼續(xù)開展“以老帶新”活動，每對新老教師

做到“四共同”：共同備課，共同聽課，共同研究試題，

共同開好公開課。與老教師簽約培養(yǎng)制，要求老教師制定

對青年教師培養(yǎng)的近期目標，使青年教師快速成長。六、

加強班主任的管理。

班主任工作是學校工作的重要組成部分。班主任是班

集體的組織者、教育者和指導者，班主任在學生全面健康

成長中起著導師作用，并負有協(xié)調本班各科的教育工作和

溝通學校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系作用。針對起始年

級年輕班主任較多的情況，本學期繼續(xù)開展“以老帶新”

的傳幫帶的作用。采用結對子、經驗介紹的方式使年輕教

師盡快熟悉班主任工作并走上正規(guī)。認真學習《教師法》、

《教育法》、《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》

等有關法律，增強班主任工作的法律意識。要求班主任上

好班會課，上班會做到有備課，有充分準備，講究方法與

針對性，有效果，努力

創(chuàng)造班級優(yōu)良的育人環(huán)境，培養(yǎng)素質全面的文明學生。

各班主任嚴格班級考勤管理，掌握本班學生上課情況，杜

絕上網(wǎng)等各種違紀現(xiàn)象的出現(xiàn)。指導學生的學習方法，管

理學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

班主任注意班級學生的文明行為的養(yǎng)成教育，保護公

物，注意衛(wèi)生，做到文明禮貌。班主任要全面關心學生的

思想、心理的健康，經常與家長聯(lián)系，使學生健康成長。

七、完善校本課程，加強特色教育。

為了促進學生素質的全面發(fā)展和提高，按新課程計劃

標準，論證在非畢業(yè)班開設選修課，活動課，為開設有特

色的校本課程做好準備。

初中秋期教導處工作計劃：XX年秋季初中教導處工作

計戈IJ

XX年秋季初中教導處工作計劃

一、指導思想

本校以“全面打好基礎，發(fā)展愛好特長，培養(yǎng)創(chuàng)新精

神，提高人才素質”為基本目標。教務處將以學校工作計

劃為指導，堅持以育人為本，提高質量為核心，改革創(chuàng)新

為動力，全面實施素質教育。進一步牢固樹立“服務意

識、規(guī)范意識、質量意識、發(fā)展意識”。以規(guī)范辦學行為為

契機，以提升教師素質、培養(yǎng)學生學習能力為著力點，充

分發(fā)揮教務處指導、服務、督查、創(chuàng)新的功能，強化教學

工作的過程管理。七年級重在知識平穩(wěn)過渡，八年級重在

學生分化期的學習引導，九年級重在知識落實與能力提高。

與時俱進，切實做好“常規(guī)，抓教學六認真管理；突破，

抓高效課堂的構建；隊伍，抓校本培訓的落實”。

二、工作目標

1.加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科

學化，努力提高學校的教學管理水平。

2.積極推動學校師資隊伍建設，充分發(fā)揮骨干教師的

引領作用，帶領青年教師迅速成長。

3.加強師資培訓力度，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提

升教學水平。

4.繼續(xù)加強教育教學過程管理，提高教師的教學業(yè)務

素養(yǎng)。

5.繼續(xù)開展調研活動，全面提高教學質量，力爭在期

末考試中各科成績穩(wěn)步上升。

6.加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效，

促進教師的專業(yè)成

7.堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育教研活

動，加強校本培訓，提升辦學水平。

8.充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務于教育

教學。

9.加強聽“隨堂課”的力度。

10.控流防輟，加強學籍規(guī)范化管理。

11.加大宣傳力度，做好七年級新生的招生工作。三、

工作思路面向靜邊，服務靜邊；立足課堂，全面育人；研

究課題，深化課改；加強培訓，提升教師；創(chuàng)建特色，服

務學生；

四、工作內容

強化教學管理，規(guī)范教學常規(guī)

1.抓好兩表的制定和管理。作息時間表和課程表的貫

徹落實是教學秩序穩(wěn)定的關鍵。嚴格執(zhí)行課程計劃，開足

課程，堅持按課表上課，保質保量上好每節(jié)課，全體教師

都有責任維護課表的嚴肅性和權威性，不準私自調課、曠

課、遲到、早退、壓堂、中途離堂等現(xiàn)象。

2.加強學生學習規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的學

習習慣。

3.進一步規(guī)范和強化教學常規(guī)工作。

開學后一周內收取學科學期教學計劃，教研組工作計

劃。學期末寫好相應的總結。

把功夫下在課前，把力量放在課內，把補困放在課后。

所以，教師備課要提前，精心備好每一課，要避免出現(xiàn)無

教案進課堂的現(xiàn)象。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質高效，在

教學過程中，要求全體學生完全掌握所學的知識是不現(xiàn)實

的，總會有那么幾個學生在學習上有困難跟

不上其他同學。教師決不放棄每一位學生，不僅要幫

助學生解決學習上的疑難問題，而且更要幫助學生解決思

想問題。建議采取補救措施：如建立后進生成長檔案；任

課教師必須對任課班中的后進學生做到心中有底，教學時

要分層次教學；教師利用課余時間對后進學生進行個別輔

導；經常與后進學生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要

他們有所進步，就給予肯定和鼓勵等措施。【初中秋期教導

處工作計劃】

課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵。認真處

理好學、教、練三者的關系，激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學

生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移，得到

創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得知識。

教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現(xiàn)靈活性。注

重基礎知識的掌握與鞏固，努力實現(xiàn)基礎知識課課清。作

業(yè)批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數(shù)。

做好培養(yǎng)學優(yōu)生、轉化學困生工作。我校地處渠縣西

北部邊緣的農村，其學生學習能力、水平參差不齊。我們

要求每位教師要結合學生實際，堅持個別輔導與指導自學

為主的原則，重視對優(yōu)等生的培養(yǎng)，鼓勵其創(chuàng)新精神和超

前意識。對于多數(shù)學困生，每位教師要樹立“人人能成

材”的觀點，查明原因，傾注愛心，培養(yǎng)其學習興趣，加

強家長與學校的雙向反饋交流，實現(xiàn)家庭教育與學校教育

的互動，促進學生健康發(fā)展。

教務處加強隨堂聽課的力度，尤其要加強聽“隨堂課”,

中層以上干部聽課不少于15節(jié)，教師聽課不少于12節(jié)，

每位教師要認真記

好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后

要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方

法，取長補短。

4.鼓勵教師在教學中制作和使用現(xiàn)代化教學手段，積

極推動多媒體信息技術在課堂教學中的應用并在效果上加

以提高O

5.全面提高學生素質。首先要認真組織好上級部署的

各項學科競賽，加強指導，精心組織，力爭取得好成績。

6.完善圖書、實驗、電教等的管理。各工作人員要嚴

格要求自己，堅守崗位，確立為教學一線教師服務的思，

保證一線教學的需要。圖書室管理人員定期向師生開放。

實驗室工作人員要嚴格把好藥品安全管理關，特別是有毒

藥品的使用應做好記載，同時對實驗儀器應妥善保管，登

記造冊。電教工作人員也要嚴格按照要求對該室進行管理。

7.加強校園網(wǎng)上教務信息宣傳工作。充分利用我校的

信息平臺，對開展的教研活動和教務工作進行及時的宣傳

報道。

8.嚴格規(guī)范考試，組織好學校各種形式的考試工作。

考試是教學常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié)，為此，我們要嚴格考試

過程，嚴格考試紀律，發(fā)揮考試功能，了解真實情況，營

造公平競爭氛圍，調動師生教與學的積極性。我們精心制

定考試方案及相關材料，做到方案落實、責任落實，加強

監(jiān)考過程管理，加強考紀、考風教育。每次考試試卷都是

密封裝訂后批改，流水作業(yè)，以保證考試成績的真實可靠

和公正?？己笳J真組織閱卷，做好試卷分析工作，召開年

級質量分析會，找出存在問題并提出相應的改進措施，使

教學更具實效性。

9.做好教育教學基礎資料的收集、整理、存檔工作。

10.做好七年級新生入學的教育安慰工作，抓好學生的

養(yǎng)成教育，讓七年級新生更好地適應初中生活，邁好初中第

一步。學校集中開展以紀律意識、心理準備、環(huán)境適應為

主要內容的行為習慣養(yǎng)成教育，幫助學生調整好心態(tài)，鼓

勵學生面對新的生活，盡快適應新的環(huán)境，積極主動的去

熟悉新班級、認識新同學、了解新老師，重新定位自己，

打造自己，組織學生認真學習《中學生守則》和《中學生

日常行為規(guī)范》，規(guī)范學生的言行，養(yǎng)成良好的文明行為習

慣。

開展教研活動和校本培訓，提高師資水平外樹形象，

內強素質，把更新教育思想觀念，提高教師教育教學的責

任心作為重點，通過對教師的理論和業(yè)務培訓，促進全體

教師以新的理念指導教學行為。【初中秋期教導處工作計劃】

1.各教研組制訂好工作計劃，確定一個研究專題，積

極申報縣級及更高級別的課題。教研組長要負責組織好學

習相關理論文章、說課、評課等交流活動，組長將每次活

動資料收集記錄完備，及時交教務處。組織教師觀看錄象，

學習借鑒先進教學經驗。教研組長每次做好出勤記錄。

2.開展好集體備課活動。各學科成立備課組，由組長

負責先確定備課內容，備課組成員各自獨立備課，再集中

研討、修改，最后決定上課教師，全組教師進行聽課。

3.各教研組要開展好常規(guī)教研活動，組織好本組內的

互聽互評活動，評課活動要落到實處。由組長根據(jù)本學科

的教學情況，確定授課人或按所教學科時間、工齡、教齡、

年齡等由短到長安排授課人。

4.發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學

改革中起到

初中秋期教導處工作計劃：XX初中教導處工作計劃

初中教導處工作計劃

遵循教育教學規(guī)律，以生為本，以教學質量為中心，

以強化學生管理，細致教學管理為抓手，求真務實，開拓

創(chuàng)新，努力提高教學質量，重樹洪外初中形象，增強社會

美譽度。

奮斗目標

教科研目標：教師承擔省市縣級教研課題二項以上，

至少每人有校級教研課題，在縣級以上報刊發(fā)表論文6篇

以上，獲獎論文30篇以上，提高學生在縣級以上各類競賽

中的獲獎面。

德育目標：讓每個學生學會文明、學會健康、學會學

習、學會關心、學會感恩，要通過嚴格的制度管理，約束、

引導學生逐步形成良好的學習、生活習慣，從而提高學生

素質。加強班主任隊伍建設，使每位班主任懂管理，會管

理班級，使班級管理科學化、規(guī)范化。

工作安排及措施：

一、開展活動，加強師生對話，進一步和諧師生、生

生、生校關系。

1、以活動為載體，讓教師走到學生中去，引學生到教

師中來，通過交流與互動，加強師生對話，構建和諧、民

主、平等的師生關系，努力把教學過程變成師生交往、積

極互動、共同發(fā)展的過程。本學期，教導處每月安排一次

整體性教研活動，各年級每個月要安排一次全年級活動，

每個班級兩個星期安排一次全班性活動，活動方案以文本

形式報教導處。

2、成立初中學生督導隊，讓更多的同學參與到學校日

常管理中來，通過勞動增強對老師對學校的感情，通過參

與提高對學校管理、決策的認識和理解。

3、創(chuàng)建學生論壇，創(chuàng)新班會課形式和內容，用好德育

材料，內化學生思想和情感堅持以文化人、以德育人、以

規(guī)律人、以美麗人為工作目標。

4、以“陽光體育活動”為切入，大力開展“每天鍛煉

一小時”活動，全面實施國家學生體質健康標準，激勵學

生達標爭優(yōu)，強身健體。永銘感恩，打造“和諧校園”。通

過開展一系列的活動，使學生學會對父母感恩，對師長感

恩，對同學感恩，對社會感恩。關注心靈，打造“誠信校

園”。制定并實施《創(chuàng)建誠信校園實施方案》，使學生“學

誠信知，說誠信話，做誠信事，當誠信人”，在家做誠信子

女，在校做誠信學生，在社會做誠信公民，形成良好的道

德自律和評價能力。

二、重視教師業(yè)務和技能的提高

要念好“三字經”：一是“學”，教導處將繼續(xù)組織新

課改知識的學習和培訓，采取“走出去”、“請進來”；利用

教研組活動時間，安排校內學科名師講座；各教研組要制

定、實施《學科培訓計劃》。二是“考”，繼續(xù)組織以“新

課改、新課標”為核心的教師業(yè)務知識考查或考試。三是

“賽”，本學期要組織一次50周歲以下中、青年教師參加

的教學基本功競賽。活動要體現(xiàn)新課改的理念，做到“六

個一”，即“開設一節(jié)公開課，編寫一份本學科試卷，制

作一個多媒體課件，寫一篇教學案例或教后記，讀一本好

書，撰寫一篇貼近教學實際的論文”。競賽的結果作為業(yè)務

考核的依據(jù)，記入《教師專業(yè)成長記錄》。抓實三個年級學

期過關考核。期末考均采取“優(yōu)生數(shù)、均分率、定位率、

優(yōu)秀率、滿意率”五個方面綜合評估；結合年級、學科教

學目標，進行縱比、橫比；統(tǒng)考學科和學業(yè)水平測試學科

要統(tǒng)籌兼顧，協(xié)調發(fā)展。三是中考目標考核。根據(jù)學校下

達的指標，實行“崗位目標制、目標責任制、考核獎懲制、

責任追究制”，拉開獎懲檔次，本學期教研活動主要有：開

展教師基本功大賽；分學科進行教師技能培訓I;優(yōu)秀教案

評選；優(yōu)秀作業(yè)展；師徒結對工作；教學論壇等。

三、加強班級常規(guī)管理，建全班主考核機制。

1、出臺《莘亭初中部班級管理常規(guī)》，對班級管理中

每天、每周、每月要做的事情加以規(guī)定和要求，建立規(guī)范

有效的班級管理程序。

2、依據(jù)班級管理常規(guī)，出臺《莘亭初中常規(guī)管理量化

評分表》，從出勤、環(huán)境衛(wèi)生、用電照明、出操、宿舍管理、

守紀、活動等方面給予量化評分，每天公布，月底匯總，

對班級進行考核。

3、加強學生管理檢查力度，使各項評分更為準確客觀,

改進班主任津貼發(fā)放辦法，使考核更為科學合理。

4、組織學生認真學習《莘亭學生一日常規(guī)》，對學生

的學習、生活等日常行為給予明確的要求和具體規(guī)范，強

化對學生的管理力度，明確對違規(guī)違紀學生的處理辦法和

程序。初一開展“行為規(guī)范與愛的教育”，初二開展“責任、

自主與誠信教育”，初三開展“理想、健康與人格教育”等。

四、細化、強化教學管理，改變粗放式管理現(xiàn)狀，提

高教學質量

1、總結分析上學期成績，對照數(shù)據(jù)，找出差距，分析

原因，明確新學期努力目標，拿出改進措施。個別對比下

降幅度比較大的學科、班級要寫出分析報告，定出改進措

施和計劃。

2、利用教師會、集體備課、外出培訓等平臺廣泛開展

教研活動，加強學習和研究，強化內功，進一步轉變教學

觀、課程觀、學生觀，實行教學的三個轉變；備課向設計

轉變；上課向情境轉變；作業(yè)向對話轉變。

3、建立各種檢查和評估制度，監(jiān)控教學過程，嚴格教

學秩序。教導處值班對教學常規(guī)檢查要認真記錄，每天有

專人查課，一天三次，教師小預備進入課堂，保證嚴格的

上課秩序和規(guī)范。開展學生評教活動，對教師教學工作進

行反饋和監(jiān)督，及時對教與學作出診斷，以便整改。年級

組配合教導處一月召開一次學生座談會，學生代表和班干

參加，及時了解并解決學生生活、學習中的問題。完善集

體備課制度，一月召開一次教研例會，每周堅持集體備課

兩次；將“教學六認真”落在實處，課堂一節(jié)一抽查，教

案、作業(yè)教導處一周一抽查，一月一大查，教研組兩周一

檢查，教導處及時公布檢查結果，并將結果納入教師考核

中。

a）、以雙周練、月考、常規(guī)檢查細化教學管理、優(yōu)化

教學效果，努力提高教學質量。本學期初一年級、初二、

初三特色班實行雙周練，考試科目為語、數(shù)、外、理、化。

b）、教學工作緊緊圍繞“課程改革、課堂教學、過程

管理、教科研、專業(yè)發(fā)展”做足文章。根據(jù)孫校長在開學

工作會上的要求，念好“十字訣”。即：目標要“當”，課

堂要“實”，作業(yè)要“精”，輔導要“細”，檢查要“勤”，

考核要“嚴”，方法要“活”，手段要“新”，負擔要“輕”,

質量要“高所以在教學常規(guī)方面提出如下要求：

備課方面的要求

1、上交教案要有打印封面，注明姓名、任教班級、任

教學科。

2、教案要注明備課時間、上課時間以及總第--一課時。

3、教案的整體設計要美觀大方，書寫工整。教案提倡

手寫活頁紙，每學科每周第一次集體備課確定教學內容，

討論重難點，然后主備人在第二次集體備課之前備好一周

教案，打印發(fā)給備課組其他教師，第二次集體備課討論教

案，各人再進行二次備課。每周五下午第三節(jié)課上課前，

所有教師將當周教案和聽課筆記交教導處，未及時上交，

視為當周未備課未聽課，第三節(jié)課教導處幾位主任和各教

研組長檢查教案和聽課筆記，寫好小結。每周一下午通報

上周教學工作檢查結果。如果是打印教案必須有詳細的二

次備課，無論哪種形式，都應眉目清晰，給人以一目了然

的感覺。

4、教案項目要齊全。應具有的項目有：

課題。

課型：如新授課、復習課、練習課、講評課、自學課、

實驗課、社會調查課等。

教學目標：應包括知識、能力、技能、情感等。

教學重點、難點。

教學方法：講授法、談話法、討論法、合作交流法、

演示法、探究法等。

教學過程：組織教學、復習導入、新授、鞏固練習、

小結、布置作業(yè)等環(huán)節(jié)在教案中要明確體現(xiàn)出來。

板書設計。

教學后記。要求總結課堂教學得與失，可以是教學的

反思，也可以是教學活動的延伸。

教案是教師實施教學的方案。教師要在個人鉆研和集

體備課的基礎上分課時認真編寫教案，講評課也要備好教

案。

各備課組在正常教學中，一定要統(tǒng)一教學要求，統(tǒng)一

教學內容，統(tǒng)一教學進度，同類班級統(tǒng)一作業(yè)布置，統(tǒng)一

單元測試。

上課方面的要求

課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學任

務、提高教學質量的關鍵。每個教師都應嚴格要求自己，

充分利用40分鐘，認真上好每一節(jié)課。具體要求如下：

1、教學目標明確：要根據(jù)教學目標安排好教學的各個

環(huán)節(jié)。教學環(huán)節(jié)清楚，步驟合理，能體現(xiàn)教學的重點，使

每節(jié)課的教學目的和要求既符合課程標準精神，又切合學

生實際。

2、教學內容正確：講解教學內容，要注意科學性和嚴

密性。對每一個概念、定義的表述，對所有定理、定律的

論證以及對例題的講解，都要準確無誤。

3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育

教育有機地貫穿在各科教學之中，真正做到既教書，又育

人。

4、改革教學方法。注意啟發(fā)學生思維，注意講練結合,

要貫徹教師為主導，學生為主體的原則。開展師生雙邊活

動，調動學生學習的積極性和主動性。培養(yǎng)學生的實踐能

力和創(chuàng)新意識。

5、教學手段現(xiàn)代化，充分發(fā)揮各種現(xiàn)代化教學設施的

作用。

6、夯實教學基本功。教師要努力提高自己的演講、解

題示范、實際操作，使用教具等方面的能力。教學語言準

確、規(guī)范、簡練生動，盡量用普通話講課；板書正確工整,

清楚精練，布局合理，體現(xiàn)講課重點和過程；教態(tài)親切自

然，能貼近學生心理。

7、嚴格上課常規(guī)。教師應在上課前3分鐘預備時進入

教室，目視學生做好上課準備；體育課、實驗課、音樂課、

微機課等要提前5分鐘組織學生整隊前往相應地點。按時

上下課，不遲到、不早退、不拖堂，不無故離開課堂，不

得提前下課，嚴禁課堂接打手機。眼保健操時，當堂課老

師在做眼保健操前到班，督促學生做好眼保健操。嚴格要

求學生，維持好課堂紀律，上課、下課學生起立時動作要

整齊，課堂上要求學生精神飽滿，注意聽講，積極參與，

決不允許學生趴在桌上聽課或者睡覺，保證每一堂課的質

量。對沒有按照要求帶好課本與相關練習的學生要提出批

評教育，保證教學措施落實到位；愛護學生，不說傷害學

生自尊的話，不對學生有成見，不體罰和變相體罰學生。

8、指導學法。要向學生介紹學習方法，教育、督促學

生養(yǎng)成先預習后聽課，先復習后作業(yè)，先理解后記憶的良

好習慣。

布置和批改作業(yè)方面的要求

作業(yè)是鞏固和檢查教學效果的重要手段，是教學工作

的重要組成部分。因此，教師要按照課程的要求，明確提

出作業(yè)的內容、數(shù)量、次數(shù)及交作業(yè)的時間。具體要求如

下：

1、布置作業(yè)要根據(jù)課程標準和教材要求，所選習題要

經過兩次集體備課精選出來，難易要適中，作業(yè)量要恰

當，引導學生自覺做課外習題。

2、凡布置的作業(yè)，教師必須先做一遍，了解作業(yè)的深

度和廣度，弄清各類習題的安排意圖、要求和容易出現(xiàn)的

問題，以便指導學生完成作業(yè)。

3、嚴格要求學生獨立完成作業(yè)，堅決杜絕抄襲現(xiàn)象。

作業(yè)要求按時完成，一般在當天放晚學或第二天早讀前交

清。對不交作業(yè)的學生，要進行教育，并限定時間補交作

業(yè)。

4、教師應嚴格要求學生認真完成作業(yè)。作業(yè)必須規(guī)范

化。要求字跡端正、書寫規(guī)范、標點正確、作圖準確、答

題完整、卷面整潔，各科作業(yè)要有具體要求。對潦草、馬

虎，不符合要求的作業(yè)，應令其重做。

5、作業(yè)要按時認真地批改，不錯改、漏改，做到有布

置就有檢查和批改，提倡寫能調動學生積極性的、明確學

生今后努力方向的作業(yè)評語。對基礎差的學生提倡面批。

作業(yè)批改要注明批改日期。

6、及時糾正作業(yè)中存在的問題，帶普遍性的錯誤要在

課堂上集體訂正、講評，個別性的錯誤要求自己訂正，并

在下次作業(yè)批改時一并檢查批閱。

各教研組長，對本教研組教師的作業(yè)情況加強指導和

督促。年級主任、組長負責本年級各學科作業(yè)量的調控。

教導處不定期檢查教師布置與批改作業(yè)情況。作業(yè)量及作

業(yè)時間規(guī)定如下：

、作業(yè)量：

語文：作文2周1次，小作每周1次；數(shù)學：每周4

次作業(yè)紙，天天有作業(yè)；英語：每周2次作業(yè)紙，教輔除

外；物理：每周2——3次作業(yè)紙，每堂有書面作業(yè)；化學:

每周2——3次作業(yè)紙，每堂有書面作業(yè)；政治、歷史：每

月3次作業(yè)紙；地理、生物：每兩周1次作業(yè)。

、作業(yè)紙評價為優(yōu)良中差，單元測試卷可以打分數(shù)。

、每次學生作業(yè)批改過后必須注明批改時間。

、每周五下午第四節(jié)課教導處檢查學生當周作業(yè)，并

在下一周星期一通報檢查結果。

、聽課要求

各教研組要組織教研組內各教師相互聽課，取長補短。

教研組負責人應該在聽課的基礎上對本教研組教師加強學

科指導。教導處每周檢查教師聽課情況，并及時公布。

1、教研組長、備課組長每周聽課1—2節(jié)，其他教師

每周至少一節(jié)，每學期不少于20節(jié)。中干每周一次推門聽

課。

2、聽課時要認真詳細記錄，做好評價分析，課后相互

交流。并在教研活動中提出科學評價，聽課記錄中要注明

時間、授課人、學科、節(jié)次、課題及所聽班級等。

五、以課改為重點，切實提高教研工作實效。

本學期我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻

射到每個年級，每門學科，滲透到每一位教師及教學的基

本環(huán)節(jié)中。為此，我們將進一步加強教研制度的建設，重

點健全教研組教研體系，為了保證集體備課的質量，提高

備課的實效，各教研組、備課組都要制訂好計劃，做好妥

善安排，全體教師每周參加教研組活動一次，時間不少于1

節(jié)課，教研活動形式可以有：教研組長準備材料帶領教師

學習教育教學理論知識，進行說課或公開課的評課活動，

交流外出學習心得，教學論壇等。集體備課是在個人鉆研

的基礎上，一人主講，共同討論，集思廣益。備課組活動

的內容主要有：

對照教學計劃，檢查當前教學進度的執(zhí)行情況；

明確本單元教學的目的和要求；

研究教學內容中的重點、難點及其處理方法；

統(tǒng)一作業(yè)布置和單元檢測內容；

檢查總結前一階段教學情況，找出教學中存在的問題

并制定相應的改進措施。

備課組活動，由備課組長負責召集，并做好活動記錄,

教研組負責人負責檢查督促，教導處不定期和定期檢查。

力求將教研活動落實到實處，以科研帶動課改，以科研提

升課改。

本學期主要活動安排：

二月份：

1、班務、課務安排，學生報到注冊

2、制訂各類計劃及活動方案

3、辦理新生學籍、進出學生轉學手續(xù)

4、學生常規(guī)教育，教學常規(guī)學習，教師技能培訓

5、慶祝教師節(jié)

6、師生座談會

7、開展安全教育周活動

8、“我愛我班”特色班級布置評比

9、常規(guī)月檢查考核

10、月考、教學工作第一次督查

三月份：

1、開展聽、評、說、上活動

2、學生心理健康教育講座

3、月考、教學工作第二次督查

4、教學六認真月檢查

5、課件制作評比

四月份：

1、名師示范課

2、圍繞“優(yōu)化課堂、有效訓練”為主題，扎實開展教

育沙龍論壇

3、校田徑運動會

4、我為學校、社區(qū)作貢獻活動

5、師生演講比賽

6、教案設計競賽

7、期中考試，期中總結，家長會

8、常規(guī)月檢查。

五月份：

1、學生書畫展。【初中秋期教導處工作計劃】

2、學生數(shù)、理知識及英語口語競賽

3、元旦歌詠比賽

4、學生作業(yè)展覽

5、教學論文交流、評比

6、月考、常規(guī)月檢查

六月份：

1、學生操行評定

2、做好對教研組的考評工作

3、制定期末復習計劃，期末復習研討會

4、組織期末考試

5、期末工作總結，撰寫教學論文

6、“六認真”檢查、考核、評比工作

初中教導處工作計劃

一、成績回顧

上學年，我校領導務實管理，教師奮力拚爭，學生認

真學習，使我校的初中部取得了較好的成績。總體而言：

七年級抽考科總分居鎮(zhèn)第一，抽考總成績位居縣前列，語

數(shù)外三科總分居鎮(zhèn)第一，七科人均總分居鎮(zhèn)第一，七科中

有五個單科居鎮(zhèn)第一；八年級的八科中除外語和生物外的

六科均居鎮(zhèn)第一，優(yōu)勢明顯；九年級成績喜人，二中上線

16人，單科進入縣前十位的有語文、數(shù)學、外語、政治和

體育5科，進入10至20位的有歷史、生物、物理3科，只

有兩科在21位后，但都在25位以前，人均升學總分居縣

第八位。

二、問題反思

成績雖好，值得我們高興與自豪，但也存在著不小的

問題與不足，值得在新的學年中改進與解決：

從管理看：學校教導處由于自身素質和領導能力的不

足，使管理上在實施精細化、人文化、制度化上做得不夠,

不能真正使學校的管理目標在教師層面得到內化，因而也

無法形成部分教師自我提高、自我奉獻、自我奮爭、勇奪

第一的內驅力。特別是年輕教師和年輕班主任的成長與培

養(yǎng)上，還存在較大問題；在對一些老教師的引導與督導上,

也存在打不開情面等問題；再就是在教研、集體備課、相

互聽課、年級組的協(xié)調、平時教學的督查、薄弱班科的督

導和畢業(yè)班的春期后期管理上，都還有許多值得深思與總

結的地方。

從教師看：教育理念與實踐相脫節(jié)，價值取向與實際

現(xiàn)實不相符，付出時間與收獲效果不成正比，教學效率不

太高。從個別而言，表現(xiàn)為：有的教師在思想意識上存在

問題，不好學，不努力，得過且過，直接導致成績不好，

中考成績該科無一優(yōu)生，影響學校整體成績，影響學生的

升學和學校的總體目標實現(xiàn)；有的老師雖然向往課改，但

研究課改不夠，上課時老是不注意課堂的組織教學，年輕

教師自我陶醉、自我表演，不注重知識的落實和學生的知

識接受，造成吃夾生飯，總是回頭再補；積極備課，鉆研

教法學法不夠；在例題的選擇，作業(yè)的針對性方面把握不

到位；部分備課組長、教研組長在工作的領導上未達要求,

備課組和教研組的教研活動有頭無尾甚至根本沒做的現(xiàn)象

非常嚴重；有的在試題的選編能力方面還存在較大的隨意

性和差距，浪費紙張和學生精力的現(xiàn)象嚴重；班主任很負

責，但在關心差生上做得不太好，家訪工作不到位，學生

流失的現(xiàn)象嚴重等等。

從學生看：留守兒童太多，隔代老人哺養(yǎng)，與學校、

教師溝通成問題，造成部分學生的學習習慣差，行為習慣

不好，學習的目標不明確，學習動力不夠，沒有集體榮譽

感，去做與學校規(guī)定不相符的事情。

新學期計劃與打算

一、指導思想

本學期教務處將根據(jù)學校辦學理念及工作總目標，結

合本學期實際和鎮(zhèn)教育辦公室精神，繼續(xù)倡導“實干就是

能力，落實就是水平”和“敢說真話，敢下深水，敢于碰

硬，敢于管理”的理念，苦練內功，夯實基礎，伏下身子,

提高教學規(guī)范管理能力與執(zhí)行度，狠抓班風和學風建設，

搞好我校的教育教學管理工作，力爭再創(chuàng)佳績，形成我校

辦學特色。

二、主要工作

、教導處處室文化方面。

1、加強處室團結，避免內耗，踐行“求是、創(chuàng)新、高

效、和諧”的工作作風。

2、樹立服務教學、服務教師的思想，注重情感管理，

以情感人，以理服人，盡量讓每一位教師都支持理解教導

處的工作，盡最大可能調動教師的工作積極性。

每個人都有優(yōu)點，也有缺點，教師也一樣。應蹲下身

子，站在普通老師的角度思考一些問題，做到真正意義上

從內心的尊重每一位教師的人格；建立博客網(wǎng)，把教導處

的工作安排、管理措施等公布有網(wǎng)上，讓教師們積極留言,

便于收集教師們的意見與建議，為教學管理提供借鑒；教

導處真誠地希望與教師交流，做到尊重老師的合理建議，

積極思考教師之所需，及時解決力所能及的問題。

、制度建設方面。

1、完善各類教育教學管理的制度建設，加強落實，做

到制度制定與有效管理的結合：完善推行公示制度，打開

情面，對事不對人，實行公示制；進一步探索教學六認真

的有效管理模式，改變《潮河學校教育教學質量量化管理

方案》中不實用、不宜量化操作的地方，使之更科學、合

理，實用；強化集體備課制度，排課程時專門考慮，加大

檢查力度，不走形式，注重實效；繼續(xù)推行月考制和學科

聯(lián)考制度，及時反饋教學信息；實行推門聽課與領導聽課

日相結合，檢查教師教學情況；建立制卷、考試制度，規(guī)

范學?？技o考風；與科研室協(xié)作，規(guī)范完善教研工作、新

教師的成長工作，落實教研制度，新教師的成長制度；與

德育處合作，完善學生的考核、評價、獎勵制度等等。

2、公布了就實施，一項一項落實，不光說不干，光布

置不檢查考核落實，以促進教學管理的良性運行，全面提

高學校的教育教學質量。

、教師教學常規(guī)管理方面。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足規(guī)定課程，嚴格教學

秩序。進一步明確初中音、體、美教學的目的的任務，初

三及早抓好體考訓練項目。教師必須嚴格按課表上課，不

遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自

習和輔導課的相關教師應準時到崗到位，完成本職工作。

參加業(yè)務培訓和進修的教師應協(xié)調好課程并告之行政值周

或教務處，確保學校教學秩序的正常進行，出問題將嚴肅

追究相關責任。

2、堅持教學六認真，實行集中查、分科分人抽查、聯(lián)

系領導平時查與推門聽課制，加強課堂教學管理力度，嚴

禁無教案上課，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失

控現(xiàn)象，上課期間禁止隨意進出，嚴禁接、打電話。由于

明年普九迎省檢，今年接縣檢，備課暫不作變動，不滿35

歲的青年教師要求詳案，并要及時寫好教學反思。對作業(yè)

的設計和批改必須做到“四精”和“四必”，教務處將對上

述情況進行檢查，并將檢查情況進行通報。有問題的根據(jù)

《潮河鎮(zhèn)學校教育教學質量管量化理實施細則》實行扣分

制管理，建立教師個人專項檔案，學年折算后計入教師的

年度考核，特別是要加強藝體科、信息、綜合、電教室、

圖書室和實驗室的相關教師管理。

3、實行對薄弱科、班的跟蹤制，根據(jù)平時反應和學月、

學科聯(lián)考成績，學校和教導處親自督查，采取問學生、聽

講課、查作業(yè)、查備課、談心得等方式，指導幫助，改進

提高。

4、加強考試管理工作。本學期仍實行學月考試制和學

科聯(lián)考制。制定制卷、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)計、分析、上報的

考試制度。認真做好學月、期中、期末及各種模擬考試的

命題、制卷、印刷、保管、批閱及試卷分析與抽樣調查，

加強質量分析。

5.規(guī)范教師的兩操和中午、放學行為，要求體育教師

訓練學生的出操和對兩操檢查學生進行規(guī)范培訓，為班級

考核提供準確依據(jù)。

6.培訓并利用好各班的學習委員，對教師的出勤、紀

律、老師聽課、調課及班上其它情況進行記載，為教導處

各方面的管理提供第一手資料。

7、定期召開部分學生座談會及部分教師座談會，及時

了解各年級的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高

教學質量。

8、工作不滿五年的年輕教師和新學科教師的要求按科

研室要求進行。

、教研與學科組建設方面。

1、提倡務實，嚴格教研紀律，對違反者從嚴處罰。

2、由教導處、科研室共同商定教研導向，和相關負責

人及教研員開好協(xié)調會，統(tǒng)一要求，再分學校統(tǒng)一和教研

組自主活動制定教研計劃。

3、各教研組根據(jù)工作計劃認真開展工作，不搞花架

子，不走形勢，不走過場，：XX初中教導處工作總結

第1篇：中學教導處工作總結

中學教導處工作總結第二學期中學教導處工作總結本

學期以來，我們中學教導處認真學習和貫徹黨的十六屆三

中四中全會精神，以實踐〃三個代表〃重要思想和保持共產

黨員先進性教育為指導，圍繞教育教學這個中心，進一步

提高教師教學教研業(yè)務能力，以全面實施新〃課改〃為突破

口，貫徹執(zhí)行集團公司〃深化教育改革、創(chuàng)建溫馨校園〃文

件精神，創(chuàng)造性的開展工作，在教育教學工作中取得了新

的成績，取得了教育教學工作新的業(yè)績。現(xiàn)將主要工作總

結如下：sOlOO

一、適應新形勢的發(fā)展要求，認真貫徹〃三個代表〃重

要思想，保持共產黨員先進性，努力學習黨的基本知識和

現(xiàn)代教學理論，狠抓教導處的自身建設，提高教育教學科

研的能力。教導處現(xiàn)有成員3人，為了適應新形勢的發(fā)展

要求，不斷提高自身素養(yǎng)和業(yè)務能力，教導處成員平時抽

時間學習有關教育教學理論，以新的教育理念武裝頭腦，

共產黨員根據(jù)上級黨組織安排，認真學習黨的理論和知識。

工作中，教導處成員經常不定期召開教學教研碰頭會，及

時交流教學經驗，分析問題、及時解決問題，有重大事項

及時向校領導請示匯報；不斷總結前段的工作，研究和部

署安排下一階段的工作和任務。團結互助，盡心盡責，該

做的工作提前考慮、做在前面，創(chuàng)造性的開展各項工作。

每天堅持早來晚走，堅持早七點之前到校，檢查各班晨讀

情況；下午學生離校以后再下班；晚自習值班做到來在師

生前，走在師生后，檢查教室的門窗、電源，保證學校安

全。上班時間不外出。熟悉教育教學業(yè)務，具有講課、評

課和指導教研教改、教育科研工作的能力，盡可能多深入

課堂聽課。同時，以身作則，教好自己所任的課程，在教

師中起到了模范帶頭的作用和共產黨員示范作用。

二、提高教師的教育自覺性，使教師養(yǎng)成良好的教育

教學習慣。教導處成員和學校領導的要求和以身作則，各

班主任、語文和英語任課教師絕大多數(shù)都能在早7：00以

前到校，指導學生搞好晨讀，其他教師早到校的也不在少

數(shù)。教導處成員堅持每天分頭查早讀，堅持每節(jié)課檢查教

師上課和自習情況，有效的杜絕了教學事故的發(fā)生；晚自

習值班制度堅持的也很正常。

三、帶領全體中學教師集體學習《走進新課程》，繼續(xù)

推進〃課改〃的各項工作。本學期我們繼續(xù)加強教師的教育

理論學習，教師們繼續(xù)學習《基礎教育課程改革綱要》和

《走進新課程》，學習本學科新《課標》。根據(jù)教培部工作

要求，我們組織教師集體學習《走進新課程》，制定教學計

劃，教導主任上課，教師們都認真做了讀書筆記。學校成

立了〃課改〃工作領導小組，校領導任組長，教導處成員任

成員，各〃課改〃教師全部參加，明確職責，強化管理。備

課和教學面向全體學生，切實做到〃為了每一個學生的發(fā)展

〃而施教；加強教學研究，狠抓過程落實。備課、講課、聽

課和評課都以新〃課改〃為標準，教師們利用教研活動時間

切磋教學技術，改革舊的教育教學理念?，F(xiàn)在新的教學理

念深入人心，〃課改〃工作扎實穩(wěn)步的向前推進。

四、創(chuàng)建溫馨校園，爭做文明師生。本學期，教導處

根據(jù)公司〃深化教育管理，創(chuàng)建溫馨校園〃和《濟寧市中小

學教學常規(guī)》的要求抓好教與學的各個環(huán)節(jié)。首先，學校

和教導處帶領教師反復學習公司文件精神，吃透文件精神,

明確責任，分工到人，有力的提高了教師的主動性和參與

性。其次，教導處多次召開中學全體教師會議，向每個教

師布置任務，明確責任，規(guī)定：一定要按照文件精神去做,

哪個教師出了問題，就要追究哪個教師的責任。要求教師

們高標準、嚴要求，高質量的完成工作任務。第三，全面

落實黨的教育方針，認真實施素質教育。在教學中開齊課

程，開足課時，包括音樂、體育、美術、信息技術課都正

常開課，科學安排課程表，以保證學生每天有一節(jié)課的體

育活動時間。面向全體學生，不定期檢查了教師的教學計

劃、教案、作業(yè)批改記錄、學生作業(yè)、教研活動記錄、課

后輔導紀錄，開展評教評學調查，并舉行了教案和作業(yè)展

覽。學校沒有使用過盜版教學教輔材料。通過各種檢查，

對每個教師的教學等情況都做了記錄，作為考核教師的依

據(jù)。教師在備課過程中，基本上能夠按照新〃課改〃的要求

備課，做到不求全面，但求突破。布置作業(yè)時，做到少而

精。語、數(shù)、英作業(yè)控制在半小時以內，理、化作業(yè)在15

分鐘左右，其他學科不留課外作業(yè)，當堂掌握。教師的講

課時間一般控制在30分鐘左右，留下更多的時間供學生自

學、復習、整理。除中四年級外，其他年級周日和節(jié)假日

一律不上課。這樣，真正把課堂改革引向深入，有力的推

動了素質教育的開展。通過開展〃深化教學改革，創(chuàng)建溫馨

校園〃的活動，教師們普遍認識到這項工作的重要意義，經

過精心準備，各方面工作都已準備就緒，決心以優(yōu)異的成

績迎接檢查。

五、加強對課堂教學的管理，實行大面積的聽課措施。

為了進一步搞好教學研究，推動新〃課改〃工作，使教師們

的相互學習，我們在本學期繼續(xù)實行全體教師的講課、聽

課、評課制度，即每名教師在本學期至少舉行一節(jié)公開課,

有的教師舉行了兩節(jié)公開課；其他教師都可以參加聽課，

同組教師進行評課，教導主任和各任課中層領導率先上課。

這項活動有利的促進了教學和教研活動的開展，教師中間

出現(xiàn)了人人爭相上好公開課的局面，多數(shù)教師制作課件，

運用多媒體上課，教師教學積極性大為增強，上課質量也

有明顯提高。

六、加強對教學工作多方面的檢查力度，確保教育教

學工作有條不紊的進行。學校提倡班主任和有晨讀課的教

師于早7點以前到校，板書晨讀目標，指導學生早讀。平

時自習課由各班主任坐班看自習，其他教師可以到教師巡

視、單獨輔導，但不準集體講課。為了貫徹這一規(guī)定，教

導處分工合作，不定時檢查。其他時間上課，也不定期檢

查，有效的杜絕了教學事故的發(fā)生。深入教師辦公室，了

解教師辦公的情況，使教師在辦公室能勤于工作，減少了

教師串崗、閑談的現(xiàn)象的發(fā)生。

七、不定期召開教師座談會、學生座談會，統(tǒng)一教師

思想，指導教學工作。本學期我們多次召開了七年級、八

年級、中四年級教師座談會、教研組長座談會，對學生的

思想情況、升學形勢、學生分流方向、班級情況進行了分

析，對教師的工作提出了更高的要求。召開了學生座談

會，了解教師任課和其他情況。同時，檢查管理好每周召

開的周會或主題班會，要求班主任認真開好每周的周會，

周會時間不準教師講課或搞其他活動，使周會真正發(fā)揮了

應有的作用。

八、繼續(xù)在每周二下午第三節(jié)課開展認真扎實有效的

教研活動。教研活動時，集體學習在階梯教師，其他學習

在教研組。本學期我們主要學習了各科新《課標》、《走進

新課程》等文章

,學習各科教育教學理論，舉行了集體備課活動。教

師們通過學習，能按〃課標〃備課上課，校領導和教導處人

員分頭去各教研組搞教研，使教研活動發(fā)揮了應有的作用。

現(xiàn)在，教師們適應了新〃課改〃的要求，授課時間縮短了，

課后作業(yè)減少了，學生成績有所提高。

九、加強摸底比較，提高教師教學主動性。為了了解

自己所任學科教學情況，我們認真組織了期中、期末考試,

抓好考試中的各個環(huán)節(jié)，并與兄弟學校進行了比較，查找

了不足，對成績較差的教師進行了談話，分析了原因。中

四年級舉行了四次摸底考試。通過考試，教師們能夠找到

不足，更好的搞好教學工作。

十一、認真抓好畢業(yè)班管理，努力提高學生升學率。

上學年中學畢業(yè)班升學率位居全公司第三，繼續(xù)受到礦黨

政的表彰獎勵。本學期開始，我們繼續(xù)對新一屆畢業(yè)班繼

續(xù)加大管理力度，舉行每月一次的摸底考試，逐個學生進

行了分析、排隊，教師們找學生談話，對學生提出考試目

標，幫助學生找出不足，提高成績；今年中四年級在中考

中又取得了良好的成績。

十二、嚴格學籍管理。按教培中心要求辦理，做到學

生、軟盤相一致，有效的杜絕了弄虛作假現(xiàn)象的發(fā)生，我

?，F(xiàn)在沒有〃黑學生〃、〃空學生〃，學生入學率、鞏固率連

續(xù)多年保持在100%,沒有學生輟學。

十三、英語、數(shù)學、物理、化學、生物〃奧賽〃取得了

好的成績，獲公司一等獎的有三十多人；有十人參加了濟

寧市復賽，六人獲獎；三名教師獲優(yōu)秀輔導教師獎。中學

生才藝大賽三十多人獲獎。

存在的問題和反思：

、通過教學，備感現(xiàn)代化的教育教學理論學習不

夠。人類已進入了二十一世紀，知識的更新、學生的思維

都在不斷變化。雖然我們也經常學習一些現(xiàn)代教育教學理

論，參加新〃課改〃培訓，但總覺得學得不夠、不深、不透。

以后要更加深入學習現(xiàn)代化的教育教學理論，把握先進的

教育教學方法，力爭站的高、看的遠，更好的指導教師的

教和學生的學。要繼續(xù)擠時間學習《中國教育報》、《人民

教育》、《走進新課程》等報刊雜志，上網(wǎng)查找資料，不斷

充實、提高自己。

二、個別教師〃課改〃工作力度不大，對新〃課改〃的理

解較淺，擔心〃課改〃會影響教學成績，因而存在徘徊、觀

望思想，教學中還存在〃穿新鞋、走老路〃的現(xiàn)象。

三、有的學科教師較多，因而工作量較少，又不注重

自身理論的學習和提高，不愿講公開課，不聽公開課，在

辦公室內存在串崗、閑談現(xiàn)象，既影響了其他教師的工作,

也影響了新〃課改〃工作的進一步開展。

在今后的工作中，我們中學教導處要在學校的領導下,

以十六屆三中四中全會精神為指針，深入學習現(xiàn)代化的教

育教學理論，不斷提高自身業(yè)務素質，以自己的良好形象

鼓舞和感染周圍的教師和學生，與全體教師一道，同心同

德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作，力爭使我校教育

教學工作再上一個新臺階。創(chuàng)建溫馨校園工作再上新水平。

第2篇：中學教導處工作總結

第二學期一學期以來教導處在校長領導支持下，教導處

按照學期初制定的工作計劃，牢固樹立教育教學是中心，教

學質量是生命的觀念，扎實開展教導處工作。發(fā)揮教導處

對學校教學的研究、指導、服務的功能，注重教學過程檢查

與監(jiān)督，提高備課組、教研組工作的實效性。反思才會進

步，總結才會提高。現(xiàn)對本學期教導處工作作如下總結：

一、主要工作

1、繼續(xù)促進教師教育觀念轉變

本學期教導處組織了多次理論學習與研討活動，鼓勵

中青年教師走進多媒體、運用多媒體，與現(xiàn)代化教育接軌

2、嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學

科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走

調，確保高質量完成各科教育教學任務

3、狠抓常規(guī)管理，提高教學效益

、本學期教導處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師

的教學計劃、備課、上課、教案、課后反思、教學日記、

聽課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提

出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。

本學期教導處組織進行了兩次教學檢查,檢查采取不定

期進行的方式，并把專項檢查與綜合檢查相結合,專項檢查

中重點是備課、聽課，做到檢查有結果，非常注重實效性。

從檢查的情況來看，教研組及老師整體上都較好,但仍然存

在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡，聽

課次數(shù)不足，作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象。

本學期教導處注意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高

45分鐘效益為目標，加強教學案一體化，備課要做到〃心

中有本，目中有人，胸中有法〃。要備課標、教材、資料、

學生、教法和練習，備課組內要互相協(xié)作，資源共享，共

同進步。

、加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,

成功組織九年級二次月考，加強了巡視和管理力度，加強考

風考紀教育，加強了考后分析和落實調整措施的力度，提

高了組織管理的水平，同時也加大了考試對教師的評價實效

性。

4、進一步優(yōu)化課堂教學

、各教研組活動注重教學活動的效益，摒棄重形式而輕

內容的教研,優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié),提高教學效益,特別對備

課、聽課、輔導、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。

、要求已立項的省級和市級課題研究老師人人上示范

課，象政治學科在育組長的帶領下人人走上講臺，人人認真

評論、研討，通過此項活動,提高了教師的課堂教學效果，也

提高了教師教學能力。另外，通過一學期的努力，對其它

的任課教師也進行了聽課評課活動，均達到了預期目標。

5、提高了組織管理水平

本學期按縣教育局的安排，學校迎來了縣督導室、教研

室等職能部門多次來校,教導處組織了相關教師的聽課活動,

及材料的查閱等,通過檢查評估一致認為我校教師水平高、

教研教改意識強，給予了很高評價。在大家共同努力下，綜

合評價成績出色。

6、繼續(xù)加強教研組建設。

各教研組認真制訂學期教學研究計劃，明確研究重點

任務，積極開展教學研究活動，切磋教法學法，上好常態(tài)

課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結提高。同時，

引導教師自覺學習教育刊物教改經驗，指導課堂教學，關

心新教師成長，形成良好的學習氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。

繼續(xù)加強教組對備課組的管理和監(jiān)督作用。

7、繼續(xù)規(guī)范教導處工作，加強自身建設。充分認識教

導處的職責，提高工作的主動性與計劃性，努力發(fā)揮對教

學工作的研究、指導和服務功能。

9、立足課堂教學實踐，把課改的精神落實到具體的課

堂教學中。

扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學研究，努

力提高課堂教學效果。開展〃清晰的課堂教學，有效的作業(yè)

設計〃的高效課堂教學改革，關注學生學習能力、探索能力、

創(chuàng)新能力的提高，同時更加關注學生知識與能力、過程與

方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學生的良好學

習習慣。

10、加強課改的過程管理。

有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主

要形式的課改研討活動，學會反思，總結經驗與教訓，揚

長避短，優(yōu)化教學。本學期繼續(xù)進行隨堂課活動活動，扎

實開展，培養(yǎng)了一批學校的骨干教師，提高了學校的隨堂

課的教學質量，進而以點帶面，全面提升我校的課堂教學

水平。

11、積極注重教師業(yè)務水平的提高，上半年各組均派

遣老師參加了教研會，學校組織理化教師到石化學習取經,

安慶五中校長徐曉春到學校作學術報告，破涼初中、劍橋

英語學校來校研討，這些活動，開拓了老師的視野，提高

了老師的綜合素質。

12、狠抓〃培優(yōu)補短〃，面向全體學生。

我校學生來源廣泛，學生間的個體差異更是十分明顯,

這從客觀上更加要求每個教師應從學生的個性出發(fā)來考慮

學生的發(fā)展。今年在九年級廣泛開展〃培優(yōu)補短〃工作，精

心組織了32堂專題課，上專題課的語、數(shù)、英、理化、政

史老師，精心備課，認真上課，上出了水平、得到了家長

和學生的一致好評。對臨界生和偏科學生的幫扶也取得了

明顯的效果。

陳方堯、孫青、安綿遠、吳優(yōu)、湛威、姚敏等六位同

學以優(yōu)異成績考上合肥一中，也許是對這一工作的成績肯

定的最好的詮釋。

13、加強課題研究的過程管理。

堅持開展以教研活動為形式，以課題研究為內容的科

研活動。并將研究成果結集匯編，建立好教師的教科研檔

案，作為考核、評優(yōu)的重要依據(jù)。

今年我校省級課題《初中思品課教學師生互動有效性

的策略研究》和市級課題《班級管理中弱勢學生心理健康

實施的策略研究》和《數(shù)學課堂教學中如何激發(fā)學生質疑

問難的研究》已開題和實施，并已成功開展活動，分別進

行了調查及上實驗課。分別得到專家的好評和指導。

二、工作中問題的反思

本學期教導處工作有了一定的改進,一定程度上提高了

教學效益,促進了教育教學發(fā)展,不可否認，也存在著一些亟

待解決的問題。

1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉變

實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉變仍然需要一

個過程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情

緒,改革課堂教學藝術，多關注學生，管理學生。

2、教師隊伍建設難度增加

提高青年教師的素質是我們努力的方向，在提高教師

技能素質的同時,必須加強師德建設。

3、加強教學常規(guī)檢查結果的評價

在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務

而補教案、抄補聽課記錄、補教學日記甚至沿用老教案的

現(xiàn)象造成了消極的影響，。

4、考試閱卷工作仍需進一步完善，本期期末考試中，

初二數(shù)學學科仍有部分考場試卷混裝，倒裝，錯裝，監(jiān)考

員、考務員未按要求進行整理和檢查，理科閱卷仍很粗糙,

很少給步驟分，不利于學生學習和做題過程的培養(yǎng)，作文

閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定。

存在的問題及未來工作設想

一、教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想。

1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎,

上課不能盡職盡責；

2、不備課上堂，課后突擊應付檢查的現(xiàn)象較為時有發(fā)

生。這些現(xiàn)象對我校的教學工作產生了極大的負面影響。

分析原因，我們認為教學檢查不能只停留在后臺，教學檢

查的主陣地應該是在教室里，在課堂上，在學生中。這樣

我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然,

才能保證教學檢查的時效性。

3教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項

檢查、針對專人檢查、向

學生調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對

課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領導聽課制度落

到實處。

二、校本研修無實質性進展。我校教師普遍對校本研

修不感興趣，認為是搞形式、走過場，再加上學校經費和

條件的限制，校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這

一狀況，首先必須建立一套考評和激勵機制，以激發(fā)教師

搞教研的內在動力。其次，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)

造機會，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。

再者，重視對教師教研活動的技術指導，發(fā)揮專業(yè)引領的

作用。我們希望下學期我們的教研活動能從無到有，從有

到多，從多到好。

三、教師專業(yè)化、專門化程度不高。由于教師從上級

分配來校不配套，導致教師搭課現(xiàn)象太過嚴重，這不利于

教師的專業(yè)發(fā)展，也不利于學校教育教學質量的提高，給

管理帶來了難度。我們認為，學校對教師的管理應立足于

實際，著眼于未來，既考慮到教師所學的專業(yè)，也要考慮

學校的崗位需求。學校應引導教師進行專業(yè)定位，并通過

培訓、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。

四、校園文化建設尚未起步，特色教育有待發(fā)展。校

園文化建設有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學底蘊，育

人于潛移默化之中；發(fā)展特色教育也有利于提升學校的辦

學品味，符合素質教育理念?？紤]到我們學校缺乏這方面

的經驗，我們將在認真學習外校經驗的基礎上，結合本校

實際，從零開始，邊做邊學。

總之,在過去一學期,取得了一些成績,也存在著一些問

題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正

的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境,工作會做得更好。

第3篇：初中教導處工作總結

繁忙與瑣碎中，在激情與期待中，在努力與探索中，

結束了xx-xx學年下學期工作。本學期教導處在學校領導

的指導下，在全體師生的共同努力下，面對任務重、要求

高、壓力大的困難，堅持以轉變觀念、注重實效為指導思

想，認真貫徹以質量為生命線，在規(guī)范中求發(fā)展的發(fā)展策

略，積極推進教學管理與課程改革，努力實現(xiàn)教學目標，

本著〃求真、務實〃的精神，堅持以實施課程改革為重點，

以提高教學質量為中心，以教育科研為抓手，以鞏固〃兩基

〃為突破口，扎實開展教導處工作。繼續(xù)倡導觀念不斷更新、

方法不斷創(chuàng)新、作風踏實過硬、工作細致規(guī)范的理念，進

一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責任意識，著

力提高辦學水平和教學質量。反思才會進步，總結才會提

高，現(xiàn)對本學期教導處工作作如下總結：

一、規(guī)范課程設置，推進課程改革

1、繼續(xù)認真學習領悟《基礎教育課程改革綱要》的精

神以及各科課程標準，進一步解放思想，更新觀念，將教

改基本理念轉化為具體教學行為，優(yōu)化各科教學過程。

2、嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學

科安排不走樣，確保高質量完成各科教育教學任務。

3、結合我校實際情況，嚴格執(zhí)行新課程標準，繼續(xù)加

強綜合實踐活動課程的教學與管理，綜合實踐活動能結合〃

校園文化〃開展，切實可行的實施方案，重視過程，注重學

生的感受和體驗。

二、狠抓常規(guī)管理，提高教學效益

1、加強常規(guī)檢查的力度，搞好教學常規(guī)反饋工作。本

學期教導處進一步完善教學常規(guī)檢查評價制度，建立〃備、

批、聽〃周、月檢查制度和教學常規(guī)反饋制度。同時加強了

隨堂聽課的力度。本學期，各學科組加強對每個教師的隨

堂聽課，改變以前課前通知，教師精心準備，課后不加思

索的情況。這樣，有利于加強教師對教材的鉆研，認真上

好每一堂課，課后進行教學反思。并且通過這種形式對教

師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行公正、客觀的

評價，認真落實學校制定的《洪澤外國語中學教職工學習

工作考勤制度及有關要求》。

2、向課堂教學要質量。提高課堂效率，堅持向課堂要

效益，努力備好每一節(jié)課，上好每一堂課。課堂教學作為

教學的主陣地，在繼續(xù)重視基礎知識、基本技能教學的同

時，要關注學生情感、態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。具體要求如下:

精細備課，讓每一節(jié)課充實。

教案是教師實施教學的方案，因此要求每位教師認真

研究教材，進行充分備課，教案的整體設計要美觀大方，

書寫工整。教案提倡手寫活頁紙，數(shù)學、音體美組教案，

先集體備課確定重難點后手寫教案，其它學科每周第一次

集體備課確定教學內容，討論重難點，然后主備人在第二

次集體備課之前備好一周教案，打印發(fā)給備課組其他教師,

第二次集體備課討論教案，各人再進行二次備課。每周五

下午第三節(jié)課上課前，所有教師將當周教案和聽課筆記交

教導處，未及時上交，視為當周未備課未聽課，第三節(jié)課

教導處幾位主任和各教研組長檢查教案和聽課筆記，寫好

小結。每周一下午通報上周教學工作檢查結果。如果是打

印教案必須有詳細的二次備課，無論哪種形式，都應眉目

清晰，給人以一目了然的感覺。

嚴實上課，讓每一位學生都有收獲。

課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，是完成教學任

務、提高教學質量的關鍵。每個教師都應嚴格要求自己，

充分利用45分鐘，認真上好每一節(jié)課。教導處對教師上課

具體要求如下：

1、教學目標明確：要根據(jù)教學目標安排好教學的各個

環(huán)節(jié)。教學環(huán)節(jié)清楚，步驟合理，能體現(xiàn)教學的重點，使

每節(jié)課的教學目的和要求既符合課程標準精神，又切合學

生實際。

2、教學內容正確：講解教學內容，要注意科學性和嚴

密性。對每一個概念、定義的表述，對所有定理、定律的

論證以及對例題的講解，都要準確無誤。

3、滲透德育教育。要充分挖掘教材的思想性，把德育

教育有機地貫穿在各科教學之中，真正做到既教書，又育

人。