Unit2《shopping》lesson6（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語(yǔ) 四年級(jí)上冊(cè)

Unit2《shopping》lesson6（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析親愛的小伙伴們，今天我們要一起探索的是四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課本中的Unit2《shopping》lesson6。這節(jié)課，我們將聚焦于購(gòu)物場(chǎng)景中的日常用語(yǔ)，讓我們的英語(yǔ)口語(yǔ)更加地道、實(shí)用。同學(xué)們，準(zhǔn)備好跟老師一起走進(jìn)購(gòu)物的世界，用英語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)我們的小秘密了嗎？?????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，通過(guò)購(gòu)物場(chǎng)景的對(duì)話練習(xí)，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，讓學(xué)生了解不同文化背景下的購(gòu)物習(xí)慣和禮儀。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過(guò)分析購(gòu)物對(duì)話中的邏輯關(guān)系，提升學(xué)生的邏輯思維能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①突破詞匯障礙，正確理解和運(yùn)用購(gòu)物場(chǎng)景中的關(guān)鍵詞匯，如"price","discount","item","cashier"等。

②掌握購(gòu)物對(duì)話的基本句型，如"Howmuchisthis?"和"CanIhaveadiscount?"，并能在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用。

②學(xué)會(huì)描述商品特征，能夠用英語(yǔ)表達(dá)"Thisismadeofwood."或"Itcomesindifferentcolors."

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①在真實(shí)購(gòu)物場(chǎng)景中，能夠根據(jù)上下文語(yǔ)境準(zhǔn)確理解對(duì)話內(nèi)容，理解對(duì)話中隱含的意義。

②在對(duì)話中靈活運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行提問(wèn)和回答，尤其是在價(jià)格詢問(wèn)、商品選擇等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

②培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行思考和解決問(wèn)題的能力，尤其是在面對(duì)購(gòu)物過(guò)程中的突發(fā)情況時(shí)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)模擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中練習(xí)對(duì)話，提高口語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

2.合作學(xué)習(xí)法：小組討論購(gòu)物體驗(yàn)，分享不同文化背景下的購(gòu)物習(xí)慣，增進(jìn)文化理解。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)購(gòu)物任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和運(yùn)用新知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示購(gòu)物場(chǎng)景圖片，增強(qiáng)視覺體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.視頻教學(xué)：播放購(gòu)物英語(yǔ)對(duì)話視頻，讓學(xué)生模仿并學(xué)習(xí)正確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入在線購(gòu)物英語(yǔ)練習(xí)平臺(tái)，提供額外的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)：5分鐘**）

1.**情境創(chuàng)設(shè)**：播放一段輕松愉快的購(gòu)物場(chǎng)景視頻，讓學(xué)生初步感受英語(yǔ)購(gòu)物的氛圍。

2.**問(wèn)題引導(dǎo)**：提問(wèn)學(xué)生：“你們平時(shí)去購(gòu)物時(shí)會(huì)用到哪些英語(yǔ)單詞？”引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)詞匯。

3.**互動(dòng)游戲**：組織“購(gòu)物單詞接龍”游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和拓展購(gòu)物相關(guān)詞匯。

**講授新課（用時(shí)：15分鐘**）

1.**詞匯講解**：介紹本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，如"price","discount","item","cashier"等，并結(jié)合圖片或?qū)嵨镞M(jìn)行講解。

2.**句型教學(xué)**：講解購(gòu)物對(duì)話的基本句型，如"Howmuchisthis?"和"CanIhaveadiscount?"，通過(guò)角色扮演讓學(xué)生練習(xí)。

3.**情景模擬**：展示購(gòu)物場(chǎng)景圖，引導(dǎo)學(xué)生用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

**鞏固練習(xí)（用時(shí)：15分鐘**）

1.**小組討論**：將學(xué)生分成小組，讓他們討論在購(gòu)物時(shí)可能會(huì)遇到的問(wèn)題，并用英語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。

2.**角色扮演**：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬購(gòu)物場(chǎng)景，練習(xí)對(duì)話。

3.**問(wèn)答環(huán)節(jié)**：教師提問(wèn)，學(xué)生回答，鞏固所學(xué)知識(shí)。

**課堂提問(wèn)（用時(shí)：5分鐘**）

1.**提問(wèn)方式**：采用開放式提問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)散思維，提出自己的觀點(diǎn)。

2.**問(wèn)題內(nèi)容**：圍繞購(gòu)物場(chǎng)景，提出與價(jià)格、折扣、商品選擇等相關(guān)的問(wèn)題。

3.**互動(dòng)反饋**：對(duì)學(xué)生的回答給予肯定和鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（用時(shí)：10分鐘**）

1.**互動(dòng)方式**：采用小組合作、角色扮演、游戲等多種形式，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)。

2.**互動(dòng)內(nèi)容**：圍繞購(gòu)物場(chǎng)景，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)、情景模擬、問(wèn)答等互動(dòng)活動(dòng)。

3.**創(chuàng)新點(diǎn)**：引入購(gòu)物英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

**核心素養(yǎng)拓展（用時(shí)：5分鐘**）

1.**文化意識(shí)**：引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下的購(gòu)物習(xí)慣和禮儀，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

2.**思維品質(zhì)**：通過(guò)分析購(gòu)物對(duì)話中的邏輯關(guān)系，提升學(xué)生的邏輯思維能力。

3.**語(yǔ)言實(shí)踐**：讓學(xué)生在實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景中運(yùn)用英語(yǔ)，提高口語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

**總結(jié)環(huán)節(jié)（用時(shí)：5分鐘**）

1.**回顧總結(jié)**：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.**作業(yè)布置**：布置相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，如制作購(gòu)物清單、模擬購(gòu)物對(duì)話等。

3.**情感交流**：與學(xué)生進(jìn)行情感交流，鼓勵(lì)他們?cè)谏钪欣^續(xù)運(yùn)用英語(yǔ)，提升英語(yǔ)素養(yǎng)。

**教學(xué)反思**

本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、小組合作、角色扮演等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，如文化意識(shí)、思維品質(zhì)和語(yǔ)言實(shí)踐能力。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)探索創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)參與各種互動(dòng)環(huán)節(jié)和實(shí)踐練習(xí)，取得了以下學(xué)習(xí)效果：

1.**詞匯掌握**：學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)詞匯，如"price","discount","item","cashier"等，并在實(shí)際對(duì)話中正確使用這些詞匯。

2.**句型運(yùn)用**：學(xué)生在購(gòu)物場(chǎng)景的對(duì)話中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的句型，如"Howmuchisthis?"和"CanIhaveadiscount?"，這表明他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中。

3.**口語(yǔ)表達(dá)能力提升**：通過(guò)角色扮演和小組討論，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了顯著提升。他們?cè)谀M購(gòu)物場(chǎng)景中能夠流暢地進(jìn)行對(duì)話，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求。

4.**聽力理解能力增強(qiáng)**：在聽購(gòu)物對(duì)話視頻和教師的示范中，學(xué)生的聽力理解能力得到了加強(qiáng)。他們能夠準(zhǔn)確捕捉對(duì)話中的關(guān)鍵信息，理解購(gòu)物過(guò)程中的細(xì)節(jié)。

5.**跨文化交際能力培養(yǎng)**：通過(guò)對(duì)不同文化背景下的購(gòu)物習(xí)慣和禮儀的學(xué)習(xí)，學(xué)生的跨文化交際能力得到了培養(yǎng)。他們能夠更加開放地接受和理解不同文化。

6.**邏輯思維能力鍛煉**：在分析和討論購(gòu)物對(duì)話中的邏輯關(guān)系時(shí)，學(xué)生的邏輯思維能力得到了鍛煉。他們能夠識(shí)別對(duì)話中的假設(shè)和結(jié)論，并能夠進(jìn)行合理的推理。

7.**自主學(xué)習(xí)能力提高**：通過(guò)課后作業(yè)的布置和完成，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力得到了提高。他們能夠在沒有教師直接指導(dǎo)的情況下，通過(guò)查閱資料和自我練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。

8.**情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變**：學(xué)生在參與購(gòu)物英語(yǔ)學(xué)習(xí)的全過(guò)程后，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和信心有所增強(qiáng)。他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情感態(tài)度更加積極，愿意主動(dòng)參與英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)。

9.**實(shí)際應(yīng)用能力增強(qiáng)**：通過(guò)模擬購(gòu)物場(chǎng)景的練習(xí)，學(xué)生能夠在現(xiàn)實(shí)生活中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的購(gòu)物交流，這不僅增強(qiáng)了他們的實(shí)際應(yīng)用能力，也提高了他們的自信心。

10.**團(tuán)隊(duì)合作精神培養(yǎng)**：在小組討論和角色扮演中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與同伴合作，共同完成任務(wù)。這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對(duì)Unit2《shopping》lesson6的學(xué)習(xí)成果，以下是一些課后作業(yè)設(shè)計(jì)，旨在幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握購(gòu)物場(chǎng)景中的英語(yǔ)表達(dá)和實(shí)際應(yīng)用：

1.**購(gòu)物清單制作**（用時(shí)：15分鐘）

學(xué)生根據(jù)所學(xué)詞匯和句型，為自己或家人制作一份購(gòu)物清單，包括商品名稱、數(shù)量和價(jià)格等信息。例如：

-Milk-1liter

-Apples-5kg

-Bread-2loaves

-Eggs-12pieces

-Butter-250g

2.**角色扮演練習(xí)**（用時(shí)：20分鐘）

學(xué)生與家長(zhǎng)或同伴進(jìn)行角色扮演，模擬購(gòu)物場(chǎng)景。一方扮演顧客，另一方扮演售貨員，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。例如：

-顧客：Howmuchisthisshirt?

-售貨員：It's$20.

-顧客：CanIhaveadiscount?

-售貨員：Sure,10%off.

3.**購(gòu)物日記撰寫**（用時(shí)：20分鐘）

學(xué)生以日記的形式記錄一次購(gòu)物的經(jīng)歷，包括購(gòu)買的商品、價(jià)格、付款方式等。例如：

-Today,Iwentshoppingwithmymom.Weboughtanewdressformysister,whichcost$50.Wealsoboughtsomefruitsandvegetablesforthefamily.

4.**購(gòu)物英語(yǔ)小故事創(chuàng)作**（用時(shí)：30分鐘）

學(xué)生用英語(yǔ)創(chuàng)作一個(gè)簡(jiǎn)短的小故事，故事中包含購(gòu)物場(chǎng)景，并使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。例如：

-Onceuponatime,Tomwenttothesupermarketwithhismom.Theysawasaleonapples.Tom'smombought10kgofapplesfor$10.Tomwashappybecausehelovedapples.

5.**購(gòu)物英語(yǔ)海報(bào)設(shè)計(jì)**（用時(shí)：30分鐘）

學(xué)生設(shè)計(jì)一張以“ShoppinginEnglish”為主題的海報(bào)，海報(bào)上可以包括購(gòu)物相關(guān)的詞匯、句型和圖片。例如：

-Ontheleftside,therearepicturesofvariousitemslikeapples,bread,andmilk.Ontherightside,therearetheEnglishwordsfortheseitemsandtheirprices.內(nèi)容邏輯關(guān)系1.**本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)**

①購(gòu)物場(chǎng)景中的常用詞匯：price,discount,item,cashier,sale,change,etc.

②購(gòu)物對(duì)話的基本句型：Howmuchisthis?CanIhaveadiscount?Thisismadeof...

③購(gòu)物過(guò)程中的禮儀用語(yǔ)：Please,thankyou,Excuseme,etc.

2.**重點(diǎn)詞匯**

①price：價(jià)格，是購(gòu)物中最常涉及的詞匯之一。

②discount：折扣，用于描述商品打折的情況。

③item：商品，指購(gòu)物時(shí)購(gòu)買的具體物品。

④cashier：收銀員，是購(gòu)物過(guò)程中不可或缺的角色。

3.**重點(diǎn)句型**

①Howmuchisthis?（這個(gè)多少錢？）

②CanIhaveadiscount?（我可以打折嗎？）

③Thisismadeof...（這個(gè)是由...制成的。）

④HowdoIpay?（我怎么付款？）

4.**內(nèi)容邏輯關(guān)系**

①詞匯與句型的關(guān)系：詞匯是句型的基礎(chǔ)，句型是詞匯的具體應(yīng)用。

②句型與情境的關(guān)系：句型需要在特定的情境中才能發(fā)揮其作用。

③情境與文化的聯(lián)系：購(gòu)物場(chǎng)景中的語(yǔ)言表達(dá)反映了不同文化背景下的購(gòu)物習(xí)慣和禮儀。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，參與角色扮演和小組討論。大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用購(gòu)物場(chǎng)景中的詞匯和句型，如"Howmuchisthis?"和"CanIhaveadiscount?"。學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)也有所提高，能夠較好地模仿教師的示范。

2.小組討論成果展示：

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠合作完成購(gòu)物對(duì)話的練習(xí)，并能根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。小組成員之間能夠有效溝通，共同解決問(wèn)題。展示環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠自信地用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試包括聽力、詞匯和句型應(yīng)用三個(gè)方面。學(xué)生在聽力測(cè)試中能夠正確理解購(gòu)物場(chǎng)景中的對(duì)話內(nèi)容；在詞匯測(cè)試中，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確寫出購(gòu)物場(chǎng)景中的關(guān)鍵詞匯；在句型應(yīng)用測(cè)試中，學(xué)生能夠根據(jù)情境選擇合適的句型進(jìn)行回答。

4.家庭作業(yè)完成情況：

家庭作業(yè)包括購(gòu)物清單制作、角色扮演練習(xí)、購(gòu)物日記撰寫、購(gòu)物英語(yǔ)小故事創(chuàng)作和購(gòu)物英語(yǔ)海報(bào)設(shè)計(jì)。通過(guò)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在詞匯、句型和實(shí)際應(yīng)用方面都有所進(jìn)步。部分學(xué)生能夠創(chuàng)造性地完成作業(yè)，例如在購(gòu)物日記中加入了個(gè)人情感的表