Module5 Unit 2 That is a yellow cat（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語一年級上冊

Module5Unit2Thatisayellowcat（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語一年級上冊主備人備課成員教材分析親愛的小家伙們，今天我們要一起走進(jìn)《Module5Unit2Thatisayellowcat》的奇妙世界啦！這一課可是我們外研版一年級上冊英語課本里的小寶貝哦，我們將會學(xué)到如何用英語描述顏色和動物。這個單元的設(shè)計(jì)非常貼心，它不僅讓我們認(rèn)識了一些常見的顏色和動物，還教會了我們?nèi)绾斡煤唵蔚木渥颖磉_(dá)自己的觀察。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起在英語的海洋里遨游吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)在今天的課程中，我們旨在培養(yǎng)孩子們的核心素養(yǎng)，包括語言感知與表達(dá)、文化理解與交流、思維品質(zhì)與學(xué)習(xí)能力。孩子們將通過觀察和描述顏色及動物，提升他們的語言感知能力，學(xué)會用英語進(jìn)行簡單的交流。同時，他們還將通過參與課堂活動，增強(qiáng)對多元文化的理解和尊重，培養(yǎng)批判性思維和自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

目前，一年級的學(xué)生們已經(jīng)初步接觸了英語字母和簡單的單詞，對于顏色和動物的基礎(chǔ)詞匯也有所了解。他們能夠識別并說出一些常見的顏色和動物名稱，但用英語進(jìn)行描述的能力還有待提高。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對學(xué)習(xí)英語有著濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，接受新知識快，喜歡通過游戲和活動來學(xué)習(xí)。在課堂上，他們通常積極參與，喜歡與同伴互動，但有時可能會因?yàn)榫o張而表達(dá)不夠自信。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)描述顏色和動物的過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難：

-如何正確發(fā)音某些單詞，如“yellow”和“cat”；

-如何構(gòu)建簡單的句子來表達(dá)觀察；

-在描述時，如何選擇合適的詞匯和句型；

-在小組活動中，如何與同伴有效溝通和合作。

針對這些困難，我們將通過游戲化教學(xué)、情景模擬和小組合作等方式，幫助學(xué)生克服挑戰(zhàn)，提高他們的語言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如電腦、投影儀）、電子白板、音箱。

-課程平臺：英語學(xué)習(xí)軟件或在線平臺，用于輔助學(xué)生復(fù)習(xí)和練習(xí)。

-信息化資源：英語兒歌、動畫視頻、圖片和PPT課件，用于教學(xué)演示和互動。

-教學(xué)手段：彩色卡片、動物模型、彩色積木，用于實(shí)物教學(xué)和顏色識別活動。

-教學(xué)工具：錄音筆，用于錄制學(xué)生的發(fā)音，以便于課后復(fù)習(xí)和自我糾正。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一天，我會通過班級微信群發(fā)送關(guān)于顏色和動物的預(yù)習(xí)PPT，讓學(xué)生們在家觀看并嘗試用英語說出看到的顏色和動物圖片。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：我會提出如“你最喜歡的顏色是什么？為什么？”這樣的問題，激發(fā)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：我會查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記，了解他們的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：孩子們會根據(jù)PPT上的內(nèi)容，識別不同的顏色和動物。

-思考預(yù)習(xí)問題：他們會在家中與家長討論這些問題，加深對顏色的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：孩子們將他們的思考成果通過微信發(fā)送給我，包括他們最喜歡的顏色和動物，以及他們?yōu)槭裁聪矚g的原因。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過讓學(xué)生在家中預(yù)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的分享和監(jiān)控。

作用與目的：

-讓學(xué)生提前接觸英語詞匯，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和表達(dá)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：我會用一個關(guān)于顏色和動物的有趣故事來引入本節(jié)課的主題。

-講解知識點(diǎn)：我會用簡單的英語單詞和句子來描述顏色和動物，例如，“Thatisayellowcat”。

-組織課堂活動：我會設(shè)計(jì)一個“顏色動物園”的游戲，讓學(xué)生們用英語描述他們手中的動物卡片。

-解答疑問：在活動過程中，我會及時解答學(xué)生的疑問。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：孩子們會認(rèn)真聽講，思考如何用英語描述他們手中的動物。

-參與課堂活動：他們會積極參與游戲，用英語描述他們的動物卡片。

-提問與討論：如果有孩子不確定如何描述，他們會舉手提問或與同伴討論。

方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解顏色和動物的相關(guān)詞匯。

-實(shí)踐活動法：通過游戲，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)詞匯。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識。

作用與目的：

-通過講解和實(shí)踐活動，幫助學(xué)生掌握顏色和動物的英語表達(dá)。

-通過游戲和討論，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：我會讓學(xué)生回家后，用英語描述他們看到的五種不同的顏色和三種不同的動物。

-提供拓展資源：我會推薦一些與顏色和動物相關(guān)的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和視頻。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：我會收集并批改學(xué)生的作業(yè)，給予他們積極的反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：孩子們會根據(jù)作業(yè)要求，用英語描述顏色和動物。

-拓展學(xué)習(xí)：他們會利用老師推薦的資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：他們會反思自己的學(xué)習(xí)過程，思考如何提高。

方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

-反思總結(jié)法：通過反思，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成果，提高他們的語言表達(dá)能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們在多個方面取得了顯著的效果，以下是對這些效果的詳細(xì)描述：

1.**詞匯掌握能力提升**：

-學(xué)生們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠正確識別和發(fā)音與顏色和動物相關(guān)的英語單詞，如"red"、"blue"、"yellow"、"cat"、"dog"等。

-學(xué)生們能夠運(yùn)用這些詞匯進(jìn)行簡單的句子構(gòu)建，例如："Thisisaredapple."或"Thatisabluesky."

-通過課堂活動和課后作業(yè)，學(xué)生們對詞匯的記憶和應(yīng)用能力有了明顯的提高。

2.**語言表達(dá)能力增強(qiáng)**：

-學(xué)生們能夠用英語描述他們所看到的顏色和動物，這不僅包括簡單的陳述句，還包括帶有形容詞的復(fù)雜句子。

-在小組活動中，學(xué)生們能夠相互交流，用英語表達(dá)自己的觀察和想法，這增強(qiáng)了他們的口語表達(dá)能力。

3.**文化理解與交流能力**：

-學(xué)生們通過學(xué)習(xí)不同顏色和動物的英語表達(dá)，對西方文化中的一些常見元素有了初步的認(rèn)識。

-學(xué)生們在描述動物時，能夠結(jié)合自己的文化背景，進(jìn)行跨文化的交流，這有助于培養(yǎng)他們的文化意識。

4.**思維品質(zhì)與學(xué)習(xí)能力**：

-在預(yù)習(xí)和課堂活動中，學(xué)生們需要獨(dú)立思考并解決問題，這鍛煉了他們的邏輯思維和批判性思維能力。

-學(xué)生們通過自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)資料，提高了他們的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會了如何通過資料獲取知識。

5.**情感態(tài)度與價值觀**：

-學(xué)生們對學(xué)習(xí)英語產(chǎn)生了更大的興趣，因?yàn)樗麄兡軌蛲ㄟ^英語描述自己喜歡的事物。

-學(xué)生們在小組合作中學(xué)會了尊重他人，通過交流分享，培養(yǎng)了合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。

6.**實(shí)際應(yīng)用能力**：

-學(xué)生們能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)的顏色和動物詞匯，例如在描述自己的玩具、寵物或自然界的顏色。

-學(xué)生們通過參與課堂游戲和角色扮演，提高了在實(shí)際情境中運(yùn)用英語的能力。

7.**自主學(xué)習(xí)能力**：

-學(xué)生們通過預(yù)習(xí)和課后作業(yè)，學(xué)會了如何在沒有老師指導(dǎo)的情況下自主學(xué)習(xí)。

-學(xué)生們能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度，調(diào)整學(xué)習(xí)策略，這有助于他們終身學(xué)習(xí)。

8.**問題解決能力**：

-在課堂活動中，學(xué)生們遇到了一些困難，如發(fā)音不準(zhǔn)確或詞匯選擇不當(dāng)，但他們通過同伴幫助和老師的指導(dǎo)，學(xué)會了如何解決問題。

-這種問題解決能力的提升，將有助于他們在未來的學(xué)習(xí)中面對挑戰(zhàn)。典型例題講解在《Module5Unit2Thatisayellowcat》這一課中，我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述顏色和動物。以下是一些典型例題的講解，以及相應(yīng)的補(bǔ)充和說明：

1.例題：

-描述你最喜歡的動物。

-Answer:Myfavoriteanimalisadog.Itisbrownandhasalongtail.

補(bǔ)充說明：

-在描述動物時，學(xué)生需要使用形容詞來描述動物的顏色、大小、形狀等特征。

-例如，可以使用"big"、"small"、"long"、"short"等形容詞。

2.例題：

-描述你看到的顏色。

-Answer:Theskyisblue.Theflowersarered.

補(bǔ)充說明：

-學(xué)生需要學(xué)會用英語表達(dá)顏色的名稱，并能夠?qū)⑦@些顏色與實(shí)物或場景聯(lián)系起來。

-例如，可以使用"red"、"blue"、"green"、"yellow"等顏色詞匯。

3.例題：

-用英語說出你手中的物品的顏色。

-Answer:Thisbookisyellow.Thatpenisblue.

補(bǔ)充說明：

-學(xué)生需要學(xué)會用英語描述他們周圍物品的顏色，這有助于提高他們的語言實(shí)際應(yīng)用能力。

-例如，可以使用"Thisis...color."或"Thatis...color."的結(jié)構(gòu)。

4.例題：

-用英語描述你的房間。

-Answer:Myroomissmall.Therearemanybooksontheshelf.Thewallsarewhite.

補(bǔ)充說明：

-學(xué)生需要學(xué)會用英語描述一個空間，包括其大小、顏色和物品。

-例如，可以使用"Thisis...big/small."、"Thereare...onthe..."等結(jié)構(gòu)。

5.例題：

-用英語描述你最喜歡的季節(jié)。

-Answer:Myfavoriteseasonissummer.Itishotandsunny.

補(bǔ)充說明：

-學(xué)生需要學(xué)會用英語描述季節(jié)，并能夠表達(dá)對季節(jié)的感受。

-例如，可以使用"Myfavoriteseasonis..."、"Itis...and..."等結(jié)構(gòu)。

-在描述動物時，學(xué)生可以嘗試使用不同的形容詞，如"beautiful"、"ugly"、"happy"、"sad"等，來增加描述的豐富性。

-在描述顏色時，學(xué)生可以嘗試使用顏色對比，如"blackandwhite"、"redandgreen"等，來創(chuàng)造更加生動的描述。

-在描述房間或季節(jié)時，學(xué)生可以加入更多的細(xì)節(jié)，如"thewindowisopen"或"theleavesarefalling"，來使描述更加具體和真實(shí)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的顏色和動物描述知識，以下是布置的作業(yè)內(nèi)容：

1.**顏色識別練習(xí)**：

-學(xué)生需要在家中的物品中找出五種不同顏色的物品，并用英語描述它們。例如，如果他們找到了紅色的蘋果，他們可以寫：“Ifoundaredapple.”

2.**動物描述練習(xí)**：

-學(xué)生需要選擇三種他們喜歡的動物，并用自己的話用英語描述它們的外觀特征。例如，如果他們選擇了狗，他們可以寫：“Myfavoriteanimalisadog.Itisbigandhasafluffytail.”

3.**家庭英語角**：

-家長可以與孩子一起進(jìn)行家庭英語角活動，讓孩子用英語描述他們看到的顏色和動物，家長則扮演傾聽者和反饋者的角色。

4.**圖畫書創(chuàng)作**：

-學(xué)生可以選擇一個他們喜歡的顏色，畫一幅圖畫，并在圖畫旁邊用英語寫上顏色的名稱。

作業(yè)反饋：

對于學(xué)生的作業(yè)，我將采取以下反饋策略：

1.**及時批改**：

-我會在學(xué)生提交作業(yè)后的第二天進(jìn)行批改，確保學(xué)生能夠及時收到反饋。

2.**詳細(xì)反饋**：

-在批改作業(yè)時，我會仔細(xì)檢查學(xué)生的拼寫、語法和句子結(jié)構(gòu)，并給出具體的反饋。

-例如，如果學(xué)生在描述動物時使用了錯誤的顏色詞，我會用紅筆圈出錯誤，并在旁邊寫上正確的單詞。

3.**改進(jìn)建議**：

-對于每個學(xué)生的作業(yè)，我會給出至少一條改進(jìn)建議，幫助他們提高。

-例如，如果學(xué)生描述的句子過于簡單，我會建議他們嘗試使用更多的形容詞來豐富描述。

4.**個性化反饋**：

-我會根據(jù)每個學(xué)生的個體差異，給出個性化的反饋，鼓勵他們在自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏上進(jìn)步。

5.**鼓勵與表揚(yáng)**：

-對于做得好的地方，我會給予學(xué)生鼓勵和表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心。

-例如，如果學(xué)生能夠用完整的句子描述一個復(fù)雜的場景，我會特別指出并表揚(yáng)他們的進(jìn)步。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**互動式學(xué)習(xí)**：在課堂上，我嘗試了更多的互動式教學(xué)方法，比如小組討論和角色扮演。我發(fā)現(xiàn)孩子們在小組活動中表現(xiàn)得更加活躍，參與度更高。這種教學(xué)方法不僅激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣，還提高了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

2.**情景模擬**：我引入了情景模擬的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們在模擬的情境中運(yùn)用所學(xué)知識。比如，我會讓他們在“動物園”情景中用英語描述不同的動物，這樣的實(shí)踐性學(xué)習(xí)讓他們更容易記住顏色和動物的英語表達(dá)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**個別學(xué)生參與度不足**：在小組活動中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意參與討論和表達(dá)。這可能是因?yàn)樗麄儗ψ约旱挠⒄Z水平缺乏自信。

2.**課堂管理**：在課堂管理上，我有時候會發(fā)現(xiàn)課堂秩序不如預(yù)期，尤其是在自由活動時間，學(xué)生們的注意力容易分散。

3.**作業(yè)反饋**：在作業(yè)反饋方面，我發(fā)現(xiàn)有時候反饋不夠具體，沒有針對每個學(xué)生的具體問題給出詳細(xì)的指導(dǎo)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.**增強(qiáng)學(xué)生自信**：為了提高內(nèi)向?qū)W生的參與度，我計(jì)劃在課堂中更多地鼓勵他們發(fā)言，給予他們更多的機(jī)會來展示自己。同時，我會通過小獎勵和正面的反饋來增強(qiáng)他們的自信心。

2.**優(yōu)化課堂管理**：為了提高課堂管理效率，我打算在課前制定更加明確的課堂規(guī)則，并在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行。此外，我會利用課堂活動的時間管理技巧，確保每個學(xué)生都有參與的機(jī)會。

3.**細(xì)化作業(yè)反饋**