8 大自然謝謝您 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

8大自然，謝謝您教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：8大自然，謝謝您

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)下冊(cè)，1班

3.授課時(shí)間：2023年10月25日，星期三，第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)《8大自然，謝謝您》這節(jié)課。讓我們一起感受大自然的神奇魅力，學(xué)習(xí)如何保護(hù)我們共同的家園。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開(kāi)啟這趟奇妙的旅程吧！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境的情感。

2.增強(qiáng)學(xué)生觀察、思考和表達(dá)的能力。

3.提高學(xué)生遵守規(guī)則、尊重生命的意識(shí)。

4.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作，共同維護(hù)生態(tài)平衡的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)自然界的初步認(rèn)識(shí)可能還比較有限，他們可能已經(jīng)了解到一些常見(jiàn)的動(dòng)植物，以及基本的季節(jié)變化。然而，對(duì)于生態(tài)保護(hù)、生物多樣性和自然資源的可持續(xù)利用等概念，他們可能還缺乏深入的理解。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇心，他們對(duì)大自然充滿興趣，喜歡戶外活動(dòng)。他們的學(xué)習(xí)能力主要體現(xiàn)在直觀感知和模仿上，通過(guò)觀察和游戲活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們可能更傾向于動(dòng)手操作和互動(dòng)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：由于年齡和認(rèn)知水平的限制，學(xué)生可能難以理解抽象的自然保護(hù)概念。此外，他們可能缺乏觀察細(xì)節(jié)的能力，難以在復(fù)雜的環(huán)境中識(shí)別不同的生物和自然現(xiàn)象。在課堂上，他們可能會(huì)遇到集中注意力、表達(dá)自己觀點(diǎn)的困難，特別是在討論和小組活動(dòng)中。因此，教師需要通過(guò)直觀、生動(dòng)的方式幫助他們建立對(duì)自然界的認(rèn)知，并通過(guò)互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)來(lái)增強(qiáng)他們的溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)講述大自然的故事，讓學(xué)生在故事中感受自然之美。

2.實(shí)施小組討論，讓學(xué)生分享自己觀察到的自然現(xiàn)象，培養(yǎng)合作與交流能力。

3.利用多媒體資源，如圖片、視頻，直觀展示自然界的多樣性和生態(tài)平衡的重要性。

4.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的自然元素，體驗(yàn)生態(tài)系統(tǒng)的相互依存。

5.采取實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生親手種植植物或觀察動(dòng)物行為，加深對(duì)自然界的理解。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**1.導(dǎo)入新課（5分鐘**）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)大自然的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡大自然嗎？你們知道大自然中有哪些奇妙的事物？”

展示一些關(guān)于大自然的圖片或視頻片段，如花開(kāi)、鳥(niǎo)飛、云卷云舒等，讓學(xué)生初步感受大自然的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹大自然的基本概念，包括它對(duì)人類生活的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

**2.大自然基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘**）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解大自然的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解大自然的概念，包括它的范圍、組成元素以及與人類生活的關(guān)系。

詳細(xì)介紹大自然的組成部分，如生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)、自然資源等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

**3.大自然案例分析（20分鐘**）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解大自然的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的自然現(xiàn)象案例進(jìn)行分析，如氣候變化、生物滅絕、水資源保護(hù)等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解大自然面臨的挑戰(zhàn)和人類的責(zé)任。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何通過(guò)個(gè)人行動(dòng)來(lái)保護(hù)大自然。

**4.學(xué)生小組討論（10分鐘**）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與大自然保護(hù)相關(guān)的話題進(jìn)行討論，如“如何節(jié)約用水”、“如何減少塑料污染”等。

小組內(nèi)討論該話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

**5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘**）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括話題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

**6.課堂小結(jié)（5分鐘**）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)大自然的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括大自然的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)大自然在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄一周內(nèi)的大自然現(xiàn)象，撰寫一篇觀察日記，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

**7.課堂延伸活動(dòng)（5分鐘**）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的持續(xù)關(guān)注和探索興趣。

過(guò)程：

介紹一些與大自然相關(guān)的課外閱讀材料或在線資源，鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索。

提出一些簡(jiǎn)單的環(huán)保行動(dòng)建議，如“節(jié)約用水”、“減少一次性用品”等，讓學(xué)生在日常生活中實(shí)踐所學(xué)。拓展與延伸1.**拓展閱讀材料**：

-《大自然的秘密》：這本書以圖文并茂的方式介紹了大自然的奇妙現(xiàn)象，如季節(jié)變化、動(dòng)植物習(xí)性等，適合一年級(jí)學(xué)生閱讀。

-《我們的地球》：通過(guò)講述地球的故事，引導(dǎo)學(xué)生了解地球的生態(tài)系統(tǒng)，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。

-《森林的故事》：這本書通過(guò)講述森林中的動(dòng)植物故事，讓學(xué)生了解森林的重要性，以及人類如何與森林和諧共處。

2.**課后自主學(xué)習(xí)和探究**：

-**觀察日記**：鼓勵(lì)學(xué)生每天觀察大自然中的現(xiàn)象，如天氣變化、植物生長(zhǎng)等，并記錄下來(lái)，培養(yǎng)他們的觀察能力和記錄習(xí)慣。

-**環(huán)保小行動(dòng)**：學(xué)生可以參與家庭或社區(qū)的環(huán)保活動(dòng)，如垃圾分類、節(jié)約用水等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-**科學(xué)小實(shí)驗(yàn)**：學(xué)生可以嘗試一些簡(jiǎn)單的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如種植植物、觀察昆蟲等，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)自然界的理解。

-**主題研究**：學(xué)生可以選擇一個(gè)與大自然相關(guān)的話題進(jìn)行深入研究，如“水資源的保護(hù)”、“生物多樣性的重要性”等，通過(guò)查閱資料、調(diào)查訪問(wèn)等方式，提高他們的研究能力。

3.**實(shí)踐活動(dòng)**：

-**戶外探索**：組織學(xué)生進(jìn)行戶外活動(dòng)，如公園徒步、農(nóng)場(chǎng)體驗(yàn)等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)大自然的魅力，增強(qiáng)他們的環(huán)保意識(shí)。

-**環(huán)保繪畫**：鼓勵(lì)學(xué)生用畫筆表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)，通過(guò)繪畫比賽或展覽，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和環(huán)保意識(shí)。

-**環(huán)保演講**：組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保主題的演講，讓他們?cè)诒磉_(dá)自己觀點(diǎn)的同時(shí)，提高公共演講能力。

4.**家庭作業(yè)**：

-**家庭環(huán)保計(jì)劃**：學(xué)生可以與家人一起制定一個(gè)家庭環(huán)保計(jì)劃，如減少用電、減少浪費(fèi)等，培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任感。

-**環(huán)保宣傳冊(cè)**：學(xué)生可以制作一份環(huán)保宣傳冊(cè)，向家人、朋友宣傳環(huán)保知識(shí)，提高他們的環(huán)保意識(shí)。重點(diǎn)題型整理1.**描述大自然的現(xiàn)象**

-題型：請(qǐng)描述你觀察到的一種自然現(xiàn)象，并解釋它的原因。

-示例：題目：“請(qǐng)描述你在夏天的公園里觀察到的一種自然現(xiàn)象，并解釋為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象?！?/p>

-答案示例：夏天的時(shí)候，我在公園里看到湖水邊的柳樹(shù)葉子變得金黃色，這是因?yàn)橄奶礻?yáng)光強(qiáng)烈，氣溫升高，導(dǎo)致柳樹(shù)的葉子開(kāi)始老化并逐漸變黃。

2.**比較不同季節(jié)的變化**

-題型：比較春季和秋季在大自然中的不同變化，并說(shuō)明原因。

-示例：題目：“請(qǐng)比較春季和秋季在大自然中的不同變化，并說(shuō)明為什么會(huì)有這些變化?！?/p>

-答案示例：春季，我看到花朵開(kāi)始盛開(kāi)，樹(shù)木抽出新的葉子，這是因?yàn)榇禾礻?yáng)光增多，氣溫回升，植物開(kāi)始生長(zhǎng)。而秋季，樹(shù)葉變黃并最終落下，這是因?yàn)榍锾焯鞖庾儧?，植物開(kāi)始準(zhǔn)備過(guò)冬。

3.**討論人類活動(dòng)對(duì)大自然的影響**

-題型：討論人類活動(dòng)對(duì)一種自然資源的保護(hù)或破壞，并提出自己的看法和建議。

-示例：題目：“請(qǐng)討論人類活動(dòng)對(duì)森林資源的保護(hù)或破壞，并提出自己的看法和建議?！?/p>

-答案示例：我認(rèn)為人類對(duì)森林資源的破壞是嚴(yán)重的。為了保護(hù)森林，我們應(yīng)該減少木材的使用，推廣可持續(xù)林業(yè)，同時(shí)加強(qiáng)法律法規(guī)的執(zhí)行。

4.**設(shè)計(jì)環(huán)保小行動(dòng)**

-題型：設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保小行動(dòng)，并說(shuō)明它如何幫助保護(hù)大自然。

-示例：題目：“請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保小行動(dòng)，并說(shuō)明它如何幫助保護(hù)大自然?！?/p>

-答案示例：我設(shè)計(jì)的環(huán)保小行動(dòng)是“綠色出行”。我們可以選擇步行、騎自行車或乘坐公共交通工具代替開(kāi)車，這樣可以減少汽車尾氣的排放，保護(hù)空氣質(zhì)量。

5.**編寫自然故事**

-題型：編寫一個(gè)關(guān)于動(dòng)物或植物的自然故事，展現(xiàn)它們?cè)诖笞匀恢械淖饔谩?/p>

-示例：題目：“請(qǐng)編寫一個(gè)關(guān)于松鼠的自然故事，展現(xiàn)它在森林中的作用?！?/p>

-答案示例：從前，森林里有一只聰明的小松鼠。它不僅儲(chǔ)存食物過(guò)冬，還會(huì)提醒其他動(dòng)物準(zhǔn)備過(guò)冬的食物。小松鼠的聰明行為幫助了整個(gè)森林的動(dòng)物們度過(guò)嚴(yán)寒的冬天。教學(xué)反思與總結(jié)今天的《8大自然，謝謝您》這節(jié)課，讓我有很多的收獲和思考。

首先，我感到很欣慰的是，學(xué)生們對(duì)大自然的興趣被充分調(diào)動(dòng)了起來(lái)。在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)和展示圖片、視頻的方式，讓學(xué)生們對(duì)大自然有了初步的認(rèn)識(shí)，他們的眼神中充滿了好奇和驚喜。這讓我意識(shí)到，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)成功的關(guān)鍵。

在教學(xué)過(guò)程中，我采用了情境教學(xué)法、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，力求讓課堂氛圍活躍，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)谛〗M討論中表現(xiàn)得非常積極，他們能夠主動(dòng)提出自己的觀點(diǎn)，并與其他同學(xué)進(jìn)行交流。這讓我認(rèn)識(shí)到，小組合作學(xué)習(xí)是一種非常有效的教學(xué)方法，能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了與學(xué)生們生活息息相關(guān)的案例，如氣候變化、水資源保護(hù)等，讓他們了解到大自然面臨的挑戰(zhàn)和人類的責(zé)任。他們對(duì)于這些案例表現(xiàn)出強(qiáng)烈的關(guān)注和思考，這讓我感到欣慰，也讓我意識(shí)到，教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活。

當(dāng)然，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足。例如，在講解大自然基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于一些概念的理解還不夠深入，這可能是由于他們的認(rèn)知水平有限。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重概念的解釋和實(shí)例的運(yùn)用，幫助學(xué)生們更好地理解知識(shí)。

此外，我在課堂管理上也存在一些問(wèn)題。比如，在小組討論時(shí)，個(gè)別學(xué)生表現(xiàn)出了一定的紀(jì)律松散，這影響了課堂的整體氛圍。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育，同時(shí)，通過(guò)設(shè)置明確的規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，提高學(xué)生的參與度和紀(jì)律性。

1.教學(xué)方法上，我將繼續(xù)探索更多適合一年級(jí)學(xué)生的教學(xué)方法，如游戲化教學(xué)、故事教學(xué)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)內(nèi)容上，我將更加注重知識(shí)的深入淺出，通過(guò)實(shí)例和案例，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。

3.課堂管理上，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育，同時(shí)，通過(guò)課堂互動(dòng)和評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的參與度和紀(jì)律性。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)上，我將更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，給予他們更多的鼓勵(lì)和支持。

我相信，通過(guò)不斷的反思和改進(jìn)，我能夠成為一名更加優(yōu)秀的教師，為學(xué)生們帶來(lái)更多精彩的課堂體驗(yàn)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-大自然的定義和范圍

-生物多樣性

-生態(tài)系統(tǒng)

-自然資源的保護(hù)

②關(guān)鍵詞：

-生物

-生態(tài)系統(tǒng)

-可持續(xù)發(fā)展

-環(huán)境保護(hù)

③重點(diǎn)句子：

-“大自然是我們賴以生存的家園?！?/p>

-“保護(hù)大自然，就是保護(hù)我們自己。”

-“每個(gè)人都有責(zé)任參與自然保護(hù)。”

-“大自然的美妙，需要我們用心去發(fā)現(xiàn)和珍惜?！闭n堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們一起探索了《8大自然，謝謝您》這一課的內(nèi)容，現(xiàn)在讓我們來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)和檢測(cè)，看看我們今天學(xué)到了什么。

**課堂小結(jié)：**

1.**大自然的重要性**：我們了解到大自然是我們賴以生存的家園，它提供了我們所需的食物、水源和空氣。

2.**生物多樣性**：我們學(xué)習(xí)了生物多樣性的概念，了解到地球上有許多不同的生物，它們共同構(gòu)成了豐富多彩的生態(tài)系統(tǒng)。

3.**生態(tài)系統(tǒng)**：我們了解了生態(tài)系統(tǒng)的基本組成，包括生物部分（生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者）和非生物部分（陽(yáng)光、空氣、水、土壤）。

4.**自然資源的保護(hù)**：我們討論了如何保護(hù)自然資源，比如節(jié)約用水、減少垃圾、植樹(shù)造林等。

5.**我們的責(zé)任**：我們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有責(zé)任保護(hù)大自然，從自己做起，從小事做起。

**當(dāng)堂檢測(cè)：**

1.**選擇題**：

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