16 大家一起來合作（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治 一年級下冊

16大家一起來合作（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容分析親愛的小朋友們，今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《道德與法治》一年級下冊的“大家一起來合作”這一章節(jié)。這一課主要教導(dǎo)我們?nèi)绾闻c同學(xué)友好相處，學(xué)會合作，共同完成任務(wù)。這節(jié)課，我們會結(jié)合課本中的故事和案例，通過互動游戲、小組討論等形式，讓你們親身體驗到合作的樂趣和重要性。相信通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們能更好地融入集體，和同學(xué)們一起快樂成長！????????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、溝通能力和集體榮譽(yù)感，通過學(xué)習(xí)“大家一起來合作”，孩子們將學(xué)會尊重他人、傾聽意見，并在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的作用。我們將著重培養(yǎng)以下核心素養(yǎng)：

1.社會責(zé)任感：讓學(xué)生認(rèn)識到自己在集體中的角色，激發(fā)他們對集體的責(zé)任感和歸屬感。

2.人際交往能力：通過小組合作活動，提升學(xué)生的溝通技巧和團(tuán)隊合作能力。

3.創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生在合作中提出新想法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和解決問題的能力。

4.自我管理：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在集體中自我約束，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和自律精神。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-核心內(nèi)容：理解合作的含義和價值，學(xué)會在小組中有效溝通和協(xié)作。

-細(xì)節(jié)說明：重點在于讓學(xué)生通過實例和活動，認(rèn)識到合作可以帶來更好的成果，比個人努力更有力量。例如，通過“搭建積木”游戲，讓學(xué)生體驗團(tuán)隊合作的重要性。

2.教學(xué)難點

-難點內(nèi)容：如何克服自我中心，學(xué)會傾聽和尊重他人的意見。

-細(xì)節(jié)說明：學(xué)生在小組活動中往往表現(xiàn)出自我中心的傾向，難以接受他人的不同觀點。難點在于引導(dǎo)學(xué)生理解每個人都有自己的想法和感受，通過角色扮演和討論，例如模擬“班級決策會議”，讓學(xué)生學(xué)會傾聽、尊重并表達(dá)自己的意見。此外，難點還包括如何處理沖突，通過案例分析，如“小明的玩具被搶了”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有效的溝通和解決問題的策略。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、白板、粉筆、黑板擦、積木、圖片卡片、故事書。

-課程平臺：班級互動平臺，用于分享教學(xué)資料和反饋。

-信息化資源：合作學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)視頻、在線互動游戲。

-教學(xué)手段：角色扮演、小組討論、合作游戲、案例分析。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：親切地站在講臺前，面帶微笑。

2.學(xué)生角色：安靜地坐在座位上，準(zhǔn)備聽講。

老師：（揮動手勢，引起注意）親愛的小朋友們，今天我們要一起學(xué)習(xí)一個新的主題——“大家一起來合作”。你們知道什么是合作嗎？合作就是大家一起努力，互相幫助，完成一個任務(wù)。在我們生活中，合作無處不在，今天我們就來探索一下合作的意義和樂趣。

二、新課講授

1.教學(xué)內(nèi)容：通過故事和實例，讓學(xué)生理解合作的含義和價值。

老師：（展示故事書《小熊種樹》）同學(xué)們，看看這本書里的故事，小熊為什么要和其他動物一起種樹呢？是不是因為單靠小熊自己，很難完成這么大的任務(wù)呢？

學(xué)生：（積極舉手）是的，小熊自己種樹太慢了，需要大家的幫助。

老師：很好，合作就是這樣的，當(dāng)我們遇到困難時，可以尋求別人的幫助，這樣我們就能更快地完成任務(wù)。接下來，讓我們看看課本上的例子。

（展示課本中的合作案例）

老師：同學(xué)們，你們看這個例子，小明和小紅一起畫畫，他們互相幫助，畫得更好了。這就是合作的力量。

2.教學(xué)活動：小組討論，分享合作的經(jīng)驗。

老師：現(xiàn)在，請你們分成小組，和你的小組成員一起討論一下，你們在日常生活中有哪些合作的經(jīng)驗？可以分享給大家聽。

（學(xué)生分組討論，老師巡回指導(dǎo)）

3.教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)如何有效溝通和協(xié)作。

老師：同學(xué)們，剛才我們討論了合作的經(jīng)驗，那么在合作中，我們應(yīng)該如何溝通和協(xié)作呢？

（展示溝通和協(xié)作的技巧）

老師：首先，我們要學(xué)會傾聽，尊重他人的意見。比如，當(dāng)小華提出一個想法時，我們要認(rèn)真聽他說，不要打斷他。其次，我們要學(xué)會表達(dá)自己的觀點，但要禮貌。最后，我們要學(xué)會妥協(xié)，有時候，我們需要為了集體的利益，放棄自己的意見。

4.教學(xué)活動：角色扮演，模擬合作場景。

老師：現(xiàn)在，我們來做一個角色扮演的游戲。請同學(xué)們分成小組，模擬一個合作場景，比如一起完成一個科學(xué)實驗。在游戲中，你們要運(yùn)用剛才學(xué)到的溝通和協(xié)作技巧。

（學(xué)生進(jìn)行角色扮演，老師觀察并給予指導(dǎo)）

三、鞏固練習(xí)

1.教學(xué)內(nèi)容：通過練習(xí)題，檢驗學(xué)生對合作的理解和應(yīng)用。

老師：同學(xué)們，現(xiàn)在我們來做一些練習(xí)題，看看你們是否掌握了合作的知識。

（發(fā)放練習(xí)題，學(xué)生獨立完成）

2.教學(xué)活動：小組競賽，鞏固合作技巧。

老師：接下來，我們進(jìn)行一個小組競賽，看看哪個小組的合作技巧最好。

（學(xué)生分組進(jìn)行競賽，老師計時并點評）

四、總結(jié)提升

1.教學(xué)內(nèi)容：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)合作的重要性。

老師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了“大家一起來合作”，你們覺得合作重要嗎？

學(xué)生：（齊聲回答）重要！

老師：是的，合作非常重要。它不僅能幫助我們完成任務(wù)，還能讓我們學(xué)會傾聽、尊重他人。希望你們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，都能學(xué)會合作，成為一個有愛心、有責(zé)任感的人。

2.教學(xué)活動：分享感悟，激發(fā)學(xué)生合作意識。

老師：最后，請同學(xué)們分享一下，你們對本節(jié)課的感悟。

（學(xué)生分享感悟，老師給予鼓勵和肯定）

五、課后作業(yè)

1.教學(xué)內(nèi)容：布置作業(yè)，讓學(xué)生在家庭中嘗試合作。

老師：同學(xué)們，今天的作業(yè)是：請你們和家人一起完成一個任務(wù)，比如一起做飯、打掃房間等。在合作過程中，注意運(yùn)用我們今天學(xué)到的溝通和協(xié)作技巧。

2.教學(xué)活動：課后反饋，了解學(xué)生合作情況。

老師：下節(jié)課，我們將分享你們的合作經(jīng)歷，希望大家積極參與。課后，請將你們的合作故事記錄下來，準(zhǔn)備好在下節(jié)課分享。

（學(xué)生領(lǐng)取作業(yè)，老師結(jié)束教學(xué)）學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握程度

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解“合作”的概念，知道合作是一種互助、互利的行為，有助于提高工作效率和個人成長。

-學(xué)生能夠識別和描述合作中的角色和責(zé)任，了解每個成員在團(tuán)隊中的重要性。

-學(xué)生能夠列舉出合作帶來的益處，如增強(qiáng)團(tuán)隊凝聚力、提高解決問題的能力等。

2.技能提升

-學(xué)生在小組討論和角色扮演中，提高了溝通能力和表達(dá)能力，學(xué)會了如何清晰、有邏輯地陳述自己的觀點。

-學(xué)生通過實際操作，學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見，能夠接受并整合不同的想法。

-學(xué)生在解決合作中的沖突時，學(xué)會了妥協(xié)和協(xié)調(diào)，提升了自我管理能力。

3.情感態(tài)度變化

-學(xué)生對合作的態(tài)度變得更加積極，愿意主動參與集體活動，樂于與同伴共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在合作中體驗到了成就感和歸屬感，增強(qiáng)了自信心和集體榮譽(yù)感。

-學(xué)生在遇到困難時，能夠更加冷靜和樂觀，愿意尋求幫助并相信集體的力量。

4.行為習(xí)慣養(yǎng)成

-學(xué)生在日常生活中開始主動尋求合作機(jī)會，如在完成家庭作業(yè)、參與社區(qū)服務(wù)時，能夠主動與他人合作。

-學(xué)生在小組活動中，養(yǎng)成了良好的時間管理和任務(wù)分配習(xí)慣。

-學(xué)生在面對團(tuán)隊合作中的挑戰(zhàn)時，能夠保持耐心和毅力，不斷嘗試和改進(jìn)。

5.綜合運(yùn)用能力

-學(xué)生能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的合作原則應(yīng)用到實際生活中，如在學(xué)校的小組項目中，能夠有效組織團(tuán)隊，分配任務(wù)，確保項目順利進(jìn)行。

-學(xué)生在家庭和社交場合中，能夠運(yùn)用合作技巧解決矛盾和沖突，促進(jìn)和諧的人際關(guān)系。

-學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯中，能夠更好地適應(yīng)團(tuán)隊合作的環(huán)境，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為團(tuán)隊的成功貢獻(xiàn)力量。課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對“大家一起來合作”這一章節(jié)的理解，以下是一些與課本內(nèi)容相關(guān)的課后作業(yè)設(shè)計：

1.故事續(xù)寫

-作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)課本中的《小熊種樹》故事，續(xù)寫小熊和其他動物合作后，樹木成長的情況，以及它們是如何享受合作成果的。

-答案示例：小熊和其他動物一起種樹后，樹木一天天長大了，它們的小森林變得郁郁蔥蔥。小熊和朋友們常常一起在樹下玩耍，分享水果和快樂，它們意識到，合作讓生活變得更加美好。

2.角色扮演劇本創(chuàng)作

-作業(yè)內(nèi)容：以小組為單位，創(chuàng)作一個簡短的角色扮演劇本，內(nèi)容涉及合作中遇到的問題和解決方法。

-答案示例：劇本名稱《小貓釣魚記》

-小貓和小狗是好朋友，它們決定一起去河邊釣魚。在釣魚過程中，小貓因為貪玩，釣魚效果不佳，小狗則耐心等待，最終兩人互相幫助，釣到了很多魚。

3.合作日記

-作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生記錄一次與同學(xué)合作的經(jīng)歷，包括合作的任務(wù)、遇到的困難、如何解決以及最終的成果。

-答案示例：

-今天我和小華一起打掃教室，一開始我們分工不明，后來我們互相商量，決定一個人掃地，一個人擦桌子。雖然中間遇到了小插曲，但我們最終還是順利完成，感到非常自豪。

4.合作游戲設(shè)計

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個小游戲，要求玩家在游戲中學(xué)會合作，完成特定任務(wù)。

-答案示例：游戲名稱《團(tuán)隊接力》

-游戲規(guī)則：每個玩家需要與其他兩名玩家組成一個團(tuán)隊，通過傳遞一個球，從起點跑到終點。如果球掉落，需要從掉落地點重新開始。最快完成的團(tuán)隊獲勝。

5.家庭合作活動計劃

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個家庭合作活動計劃，包括活動內(nèi)容、分工、預(yù)期成果和注意事項。

-答案示例：

-活動內(nèi)容：周末全家一起做晚餐。

-分工：爸爸負(fù)責(zé)炒菜，媽媽負(fù)責(zé)洗菜，孩子們負(fù)責(zé)擺桌子和準(zhǔn)備餐具。

-預(yù)期成果：享受美味的家庭晚餐，增進(jìn)家庭成員之間的感情。

-注意事項：確保每個人都參與，分工合理，保持廚房整潔。

這些作業(yè)不僅能夠幫助學(xué)生鞏固課本知識，還能夠提高他們的實踐能力和創(chuàng)新思維。通過實際操作，學(xué)生能夠更深刻地理解合作的意義和價值。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度很高，積極舉手回答問題，對于合作的意義有了自己的理解和看法。

-學(xué)生在角色扮演活動中表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊合作精神，能夠尊重他人，傾聽不同的意見。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論中提出了許多有創(chuàng)意的合作方案，如通過合作游戲來提高團(tuán)隊協(xié)作能力，以及如何在家庭中實踐合作原則。

-學(xué)生在展示過程中，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點，并能夠有效地引導(dǎo)其他同學(xué)參與到討論中來。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，學(xué)生能夠正確回答關(guān)于合作的基本概念和原則的問題，如合作的重要性、如何進(jìn)行有效溝通等。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對合作的理解較為深刻，能夠?qū)⒗碚撝R與實際情境相結(jié)合。

4.學(xué)生自評與互評：

-學(xué)生在課后填寫了自評表，評價自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、合作態(tài)度、溝通能力等方面。

-學(xué)生之間進(jìn)行了互評，通過互相觀察和反饋，學(xué)生能夠認(rèn)識到自己在合作中的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學(xué)生的積極參與和合作態(tài)度給予了肯定，同時指出了一些需要改進(jìn)的地方，如個別學(xué)生在討論中不夠積極，需要鼓勵更多的發(fā)言。

-針對小組討論成果展示：教師對學(xué)生的創(chuàng)意和團(tuán)隊合作精