《第五單元 動感拉丁舞 3 我的編創(chuàng)（感受拉丁舞）》（教案）-2023-2024學年蘇少版音樂六年級下冊

《第五單元動感拉丁舞3我的編創(chuàng)（感受拉丁舞）》（教案）-2023-2024學年蘇少版音樂六年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《第五單元動感拉丁舞3我的編創(chuàng)（感受拉丁舞）》（教案）-2023-2024學年蘇少版音樂六年級下冊

嗨，親愛的同學們！今天我們要一起走進充滿活力和熱情的拉丁舞世界。這節(jié)課，我們將通過感受拉丁舞的節(jié)奏和旋律，發(fā)揮我們的創(chuàng)造力，嘗試編創(chuàng)屬于自己的舞蹈。讓我們一起舞動起來吧！????核心素養(yǎng)目標同學們，今天我們的目標是培養(yǎng)你們的音樂感知力、舞蹈表現(xiàn)力和創(chuàng)造性思維。通過學習拉丁舞，我們將學會如何用身體語言表達音樂，鍛煉你們的節(jié)奏感和身體協(xié)調(diào)性。同時，我們將鼓勵你們發(fā)揮想象，創(chuàng)作自己的舞蹈動作，激發(fā)你們的創(chuàng)新精神和藝術(shù)創(chuàng)造力。讓我們一起享受舞蹈帶來的樂趣吧！???????♂?教學難點與重點1.教學重點

-核心內(nèi)容：掌握拉丁舞的基本節(jié)奏和動作要領(lǐng)。

-具體細節(jié)：本節(jié)課的重點在于讓學生熟悉桑巴、恰恰等拉丁舞的基本步伐和動作，例如桑巴的基本步伐“桑巴步”和恰恰的基本步伐“恰恰步”。通過教師的示范和學生的跟學，確保學生能夠正確地模仿并掌握這些動作。

2.教學難點

-難點內(nèi)容：舞蹈動作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感的把握。

-具體細節(jié)：學生在學習舞蹈時，常常會遇到動作與節(jié)奏不協(xié)調(diào)的問題。例如，在桑巴步中，如何讓腳步與手臂的動作同步，以及如何在恰恰舞中準確把握4/4拍的節(jié)奏。為了突破這一難點，教師可以采用以下方法：

-分步驟教學：將復雜的舞蹈動作分解成簡單的步驟，逐步教授，讓學生逐步掌握。

-節(jié)奏練習：通過播放拉丁舞音樂，讓學生跟隨節(jié)奏練習腳步和身體的協(xié)調(diào)性。

-反饋與糾正：及時給予學生反饋，幫助他們糾正動作中的錯誤，提高舞蹈的準確性。教學資源-軟硬件資源：音響設備、電子琴、舞蹈鏡、舞蹈地板、錄音筆

-課程平臺：多媒體教學平臺、舞蹈教學軟件

-信息化資源：拉丁舞教學視頻、音樂素材庫

-教學手段：互動式教學軟件、PPT演示文稿、舞蹈動作圖解卡片教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學們，你們知道拉丁舞的起源和魅力嗎？今天，我們就一起來探索這個充滿活力和熱情的世界。你們有沒有躍躍欲試，想要親手跳一段拉丁舞呢？

-回顧舊知：在我們之前的課程中，我們已經(jīng)學習了不同的舞蹈類型，比如芭蕾、現(xiàn)代舞等。今天，我們將把目光轉(zhuǎn)向拉丁舞，看看它有哪些獨特的魅力。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會為大家介紹拉丁舞的基本類型，包括桑巴、恰恰、倫巴等，并簡要講解它們的特點和風格。

-舉例說明：我會通過展示一些拉丁舞的基本動作，如桑巴的桑巴步、恰恰的恰恰步等，讓大家直觀地了解這些動作。

-互動探究：接下來，我會邀請幾位同學上臺，一起嘗試這些基本動作，讓大家在互動中感受拉丁舞的節(jié)奏和韻律。

3.基本動作學習（約30分鐘）

-學生活動：在掌握了基本動作之后，我會讓學生分成小組，每組選擇一種拉丁舞風格，開始學習相應的舞蹈動作。

-教師指導：在學生練習的過程中，我會巡回指導，糾正他們的動作，確保每個人都能正確地完成舞蹈動作。

4.節(jié)奏感訓練（約15分鐘）

-學生活動：為了提高學生的節(jié)奏感，我會播放一些拉丁舞音樂，讓學生跟隨著音樂的節(jié)奏進行舞蹈動作的練習。

-教師指導：我會引導學生注意音樂的節(jié)奏，鼓勵他們在動作中體現(xiàn)出音樂的韻律。

5.編創(chuàng)舞蹈（約30分鐘）

-學生活動：在學生掌握了基本的舞蹈動作和節(jié)奏感之后，我會鼓勵他們發(fā)揮自己的想象力，嘗試編創(chuàng)屬于自己的舞蹈。

-教師指導：我會給予學生一些編舞的建議，比如如何運用舞蹈動作表達情感，如何根據(jù)音樂節(jié)奏設計舞蹈動作等。

6.展示與評價（約15分鐘）

-學生活動：每組學生將展示他們編創(chuàng)的舞蹈，其他同學和老師可以給予評價和建議。

-教師指導：我會對每個小組的舞蹈進行點評，指出他們的優(yōu)點和需要改進的地方。

7.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-總結(jié)：通過本節(jié)課的學習，同學們不僅學會了拉丁舞的基本動作和節(jié)奏感，還嘗試了編創(chuàng)自己的舞蹈。希望大家能夠?qū)⑺鶎W應用到日常生活中，享受舞蹈帶來的快樂。

-反思：我會引導學生思考自己在學習過程中的收獲和不足，鼓勵他們在今后的學習中繼續(xù)努力。

教學過程中，我會根據(jù)學生的實際情況調(diào)整教學內(nèi)容和進度，確保每個學生都能跟上課程節(jié)奏，并在學習過程中獲得成就感。同時，我也會注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識，讓他們在舞蹈的世界中找到自己的位置。學生學習效果學生學習效果

經(jīng)過本節(jié)課的學習，學生們在多個方面取得了顯著的效果：

1.舞蹈技能的提升

-學生們掌握了拉丁舞的基本步伐和動作，如桑巴的桑巴步、恰恰的恰恰步等，能夠獨立完成簡單的舞蹈段落。

-學生們的舞蹈動作更加協(xié)調(diào)和準確，身體協(xié)調(diào)性得到了顯著提高。

-通過學習，學生的舞蹈表現(xiàn)力得到了增強，能夠通過舞蹈動作表達情感和故事。

2.節(jié)奏感和聽覺能力的發(fā)展

-學生們能夠更好地感知和跟隨音樂的節(jié)奏，提高了他們的節(jié)奏感。

-通過聽不同風格的拉丁舞音樂，學生的聽覺能力得到了鍛煉，能夠分辨出不同的音樂元素和風格。

3.創(chuàng)造力和個人表達

-學生們在編創(chuàng)舞蹈的過程中，展現(xiàn)出了豐富的想象力和創(chuàng)造力。

-他們能夠根據(jù)自己的理解和感受，創(chuàng)作出具有個人特色的舞蹈動作和編排，提高了個人表達能力。

4.團隊合作和溝通能力

-在小組合作學習的過程中，學生們學會了如何與他人協(xié)作，共同完成舞蹈作品的創(chuàng)作。

-通過討論和交流，學生的溝通能力得到了提升，能夠更好地表達自己的想法并接受他人的意見。

5.自信心的增強

-通過參與舞蹈練習和展示，學生的自信心得到了增強。

-他們能夠更加自信地站在舞臺上，展示自己的舞蹈技巧和創(chuàng)意。

6.文化素養(yǎng)的提升

-學生們通過學習拉丁舞，對拉丁文化的了解更加深入，拓寬了他們的文化視野。

-他們能夠體會到不同文化背景下的舞蹈藝術(shù)，提高了自己的文化素養(yǎng)。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.融入音樂鑒賞：在舞蹈教學中，我計劃增加音樂鑒賞環(huán)節(jié)，讓學生們了解不同拉丁舞曲的風格特點，提高他們對音樂的鑒賞能力。

2.創(chuàng)設情境教學：為了讓學生更深入地感受拉丁舞的文化內(nèi)涵，我打算在教學中創(chuàng)設情境，通過角色扮演等方式，讓學生身臨其境地體驗拉丁舞的魅力。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生基礎(chǔ)差異較大：在教學中，我發(fā)現(xiàn)學生的舞蹈基礎(chǔ)存在較大差異，部分學生難以跟上教學進度。

2.課堂互動不足：雖然我在課堂上盡量鼓勵學生參與，但實際互動環(huán)節(jié)還是不夠充分，一些學生可能因為害羞或自卑而不愿意主動展示自己。

3.教學評價單一：目前的教學評價主要依賴于課堂表現(xiàn)和舞蹈技巧，缺乏對學生創(chuàng)造力和個人表達的全面評價。

反思改進措施（三）改進措施

1.針對基礎(chǔ)差異：為了更好地滿足不同基礎(chǔ)學生的學習需求，我計劃實施分層教學，根據(jù)學生的舞蹈水平進行分組，提供個性化的教學方案。

2.豐富課堂互動：我將設計更多互動環(huán)節(jié)，如小組競賽、角色扮演等，鼓勵學生積極參與，增強他們的自信心和課堂參與度。

3.多元化教學評價：為了全面評價學生的學習效果，我將引入多元化的評價方式，包括學生的舞蹈技巧、創(chuàng)造力、團隊合作能力以及個人表達等，確保評價的全面性和公正性。板書設計①拉丁舞基本類型

-桑巴舞：熱情、奔放，強調(diào)腿部動作和胯部扭動。

-恰恰舞：節(jié)奏感強，動作優(yōu)雅，以腿部動作為主。

-倫巴舞：浪漫、抒情，注重身體線條的流暢。

②拉丁舞基本步伐

-桑巴步：左右腳交替踏步，配合胯部扭動。

-恰恰步：小碎步前進，配合膝蓋微曲和身體擺動。

-倫巴步：滑步前進，注重腿部線條的延伸。

③拉丁舞動作技巧

-手臂和手腕的運用：保持手臂放松，手腕靈活。

-腳步的穩(wěn)定性：保持腳步穩(wěn)定，避免滑倒。

-肢體協(xié)調(diào)性：身體各部位動作協(xié)調(diào)一致。

④拉丁舞音樂節(jié)奏

-桑巴舞：4/4拍，節(jié)奏明快。

-恰恰舞：4/4拍，節(jié)奏緊湊。

-倫巴舞：4/4拍，節(jié)奏舒緩。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度很高，大部分學生能夠積極跟隨教師的示范進行舞蹈動作的練習。

-在分組練習時，學生們能夠認真對待，互相幫助，展現(xiàn)出良好的團隊合作精神。

-部分學生在動作的準確性和節(jié)奏感上還有待提高，但通過不斷的練習，他們已經(jīng)有所進步。

2.小組討論成果展示：

-各小組在編創(chuàng)舞蹈時，能夠結(jié)合所學的基本動作和節(jié)奏，創(chuàng)造出具有創(chuàng)意的舞蹈作品。

-學生們在展示過程中，能夠自信地表達自己的創(chuàng)意，并得到其他同學的認可和鼓勵。

-通過小組討論和展示，學生的溝通能力和表達能力得到了鍛煉。

3.隨堂測試：

-我設計了簡單的隨堂測試，包括拉丁舞基本步伐的模仿和節(jié)奏感的測試。

-學生們在測試中表現(xiàn)出了對所學知識的掌握，能夠正確地完成基本步伐，并跟隨音樂的節(jié)奏進行舞蹈動作。

4.學生自評與互評：

-在課程結(jié)束后，我引導學生進行自我評價，反思自己在舞蹈技能、節(jié)奏感、創(chuàng)造力等方面的進步。

-同時，我也鼓勵學生之間進行互評，互相學習，共同進步。

-通過自評和互評，學生能夠更加客觀