部編版一年級上秋天教案

部編版一年級上秋天教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)學(xué)生能正確認(rèn)讀"秋、氣"等10個生字，會寫"了、子"等4個字。能正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察圖片、聯(lián)系生活實際等方式，引導(dǎo)學(xué)生感受秋天的特征。借助多種形式的朗讀，讓學(xué)生在讀中體會秋天的美好。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對秋天的喜愛之情，培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、熱愛自然的意識。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點識字寫字，朗讀背誦課文。引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，了解秋天的基本特征。2.教學(xué)難點感受詩歌的意境，激發(fā)學(xué)生對秋天的喜愛之情。指導(dǎo)學(xué)生正確書寫筆畫較少的字，如"了、子"等。三、教學(xué)方法講授法、直觀演示法、討論法、朗讀法四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課1.猜謎語導(dǎo)入師：小朋友們，老師給大家?guī)砹艘粋€謎語，看看誰能最先猜出來。"一邊綠，一邊紅，一邊喜雨，一邊喜風(fēng)。"（謎底：秋）2.揭示課題師：對啦，謎底就是"秋"字。秋天是個美麗的季節(jié)，今天我們就一起走進秋天，去看看秋天都有什么變化。板書課題：秋天，學(xué)生齊讀課題。（二）初讀課文，整體感知1.教師范讀要求學(xué)生邊聽邊注意字音和停頓。師：認(rèn)真聽老師讀，聽聽每個字怎么讀，句子是怎么停頓的。教師富有感情地范讀課文。2.學(xué)生自由讀要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識的字借助拼音多讀幾遍。學(xué)生自由朗讀課文，教師巡視指導(dǎo)，糾正讀音。3.指名讀請幾位同學(xué)分段朗讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，評價讀音是否正確，句子是否通順。師：誰來勇敢地讀一讀？其他同學(xué)仔細(xì)聽，看看他讀得怎么樣。指名學(xué)生朗讀，教師及時糾正錯誤讀音，如"一（yī）片片""一（yī）群群"。4.全班齊讀全班同學(xué)一起有感情地朗讀課文，初步感受秋天的美。（三）學(xué)習(xí)課文，感受秋天1.學(xué)習(xí)第一小節(jié)出示第一小節(jié)課文及秋天落葉圖師：請小朋友們仔細(xì)觀察這幅圖，看看圖上畫了什么？引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，說說圖上有飄落的樹葉。理解"天氣涼了"師：秋天到了，天氣有什么變化呢？引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實際，感受天氣變涼了。學(xué)習(xí)生字"氣"師：我們先來認(rèn)識這個表示天氣的"氣"字。（出示生字卡片）教學(xué)"氣"的讀音和字形，可通過做動作幫助學(xué)生理解，如深呼吸感受空氣。朗讀第一小節(jié)指導(dǎo)學(xué)生朗讀，讀出天氣變涼的感覺。2.學(xué)習(xí)第二小節(jié)出示第二小節(jié)課文及大雁南飛圖師：看這幅圖，你又看到了什么？引導(dǎo)學(xué)生觀察大雁南飛的畫面，描述畫面內(nèi)容。理解"樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來"師：秋天到了，樹葉有什么變化？讓學(xué)生說一說自己看到的秋天樹葉的樣子，感受樹葉飄落的動態(tài)美。學(xué)習(xí)生字"樹、葉、片、落"依次出示生字卡片，教學(xué)讀音和字形。"樹"：可結(jié)合校園里的樹讓學(xué)生認(rèn)識；"葉"：讓學(xué)生觀察樹葉形狀來記憶；"片"：通過展示一片樹葉理解其字形；"落"：可以做動作演示樹葉落下的樣子幫助記憶。朗讀第二小節(jié)指導(dǎo)學(xué)生讀出樹葉飄落的輕盈感。3.學(xué)習(xí)第三小節(jié)出示第三小節(jié)課文及秋天豐收圖師：瞧，這幅圖上畫的是什么場景？引導(dǎo)學(xué)生觀察圖中農(nóng)民伯伯豐收的景象，說說圖上有哪些農(nóng)作物。理解"天空那么藍(lán)，那么高"師：秋天的天空是什么樣的？讓學(xué)生用自己的話描述秋天天空的特點，感受天空的廣闊。學(xué)習(xí)生字"谷、金、盡""谷"：展示谷子實物或圖片幫助理解；"金"：結(jié)合生活中金色的物品讓學(xué)生認(rèn)識；"盡"：通過組詞"盡頭"等幫助理解字義。朗讀第三小節(jié)指導(dǎo)學(xué)生讀出天空的高遠(yuǎn)和豐收的喜悅。4.學(xué)習(xí)第四小節(jié)出示第四小節(jié)課文及秋天的草地、小朋友玩耍圖師：在這么美的秋天里，小朋友們在做什么？引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面，說說小朋友們的活動。理解"一群大雁往南飛，一會兒排成個'人'字，一會兒排成個'一'字"師：大雁是怎么飛的？讓學(xué)生模仿大雁飛行的樣子，感受大雁飛行的有趣。學(xué)習(xí)生字"會、個""會"：通過展示開會的圖片幫助理解；"個"：讓學(xué)生用"個"說自己身邊的事物。朗讀第四小節(jié)指導(dǎo)學(xué)生讀出歡快的語氣。（四）朗讀感悟，體會情感1.多種形式朗讀自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。指名朗讀，互相評價，教師指導(dǎo)。男女賽讀，比一比誰讀得更有感情。全班齊讀，讀出對秋天的喜愛。2.配樂朗讀播放輕柔的秋景音樂，學(xué)生伴隨著音樂有感情地朗讀課文，進一步體會詩歌的意境。（五）指導(dǎo)背誦1.引導(dǎo)背誦結(jié)合每小節(jié)的畫面，引導(dǎo)學(xué)生回憶詩句內(nèi)容，進行逐句背誦。2.自由背誦讓學(xué)生自由練習(xí)背誦，教師巡視指導(dǎo)。3.指名背誦請幾位同學(xué)上臺背誦，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽并給予掌聲鼓勵。4.全班齊背全班同學(xué)一起充滿感情地背誦課文，感受秋天的美好。（六）識字寫字1.識字教學(xué)開火車讀生字將學(xué)生分成小組，開火車認(rèn)讀生字，看哪組讀得又快又準(zhǔn)。游戲識字"摘蘋果"游戲：在黑板上畫一棵蘋果樹，每個蘋果上寫一個生字，讓學(xué)生上臺摘蘋果并認(rèn)讀。"識字大轉(zhuǎn)盤"游戲：制作一個大轉(zhuǎn)盤，轉(zhuǎn)盤上標(biāo)有生字，轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，指針指向哪個生字，學(xué)生就快速認(rèn)讀。生字?jǐn)U詞讓學(xué)生給每個生字找朋友，組成詞語，加深對生字的理解和記憶。2.寫字教學(xué)指導(dǎo)書寫"了"教師示范書寫"了"，邊寫邊講解筆畫順序：橫鉤、豎鉤。學(xué)生書空，練習(xí)書寫。指導(dǎo)書寫"子"教師示范"子"的寫法，強調(diào)橫撇、彎鉤、橫的筆畫位置和長短。學(xué)生在練習(xí)本上書寫，教師巡視指導(dǎo)，糾正書寫姿勢和筆畫錯誤。指導(dǎo)書寫"人"教師示范"人"的筆順：撇、捺，并提醒學(xué)生注意撇捺的角度。學(xué)生練習(xí)書寫，教師強調(diào)書寫規(guī)范。指導(dǎo)書寫"大"教師示范"大"的筆畫：橫、撇、捺，讓學(xué)生觀察筆畫在田字格中的位置。學(xué)生書寫，教師巡視，對寫得好的學(xué)生給予表揚，對有問題的學(xué)生及時糾正。（七）課堂小結(jié)師：今天我們一起走進了秋天，學(xué)習(xí)了課文《秋天》。我們看到了秋天天氣涼了，樹葉黃了，天空那么藍(lán)那么高，還看到了大雁南飛，小朋友們在快樂地玩耍。我們還認(rèn)識了很多生字寶寶，學(xué)會了寫幾個有趣的字。秋天真是一個美麗又有趣的季節(jié)，希望小朋友們課后繼續(xù)觀察秋天，發(fā)現(xiàn)更多秋天的美。（八）布置作業(yè)1.背誦課文給家人聽。2.和爸爸媽媽一起去找找秋天，看看秋天還有哪些變化，用簡單的話畫下來或者寫下來。五、教學(xué)反思通過這堂課的教學(xué)，學(xué)生對秋天有了更直觀的感受和認(rèn)識，大部分學(xué)生能夠正確認(rèn)讀生字，流利地朗讀課文并背誦課文。在教學(xué)過程中，借助圖