人教統(tǒng)編版高中語文必修一教案：拿來主義第一課時(shí)

人教統(tǒng)編版高中語文必修一教案：拿來主義第一課時(shí)?一、教學(xué)目標(biāo)1.了解作者及寫作背景，積累文中重要的字詞和文化常識(shí)。2.梳理文章思路，把握文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，理解"拿來主義"的內(nèi)涵。3.學(xué)習(xí)本文運(yùn)用比喻論證、對(duì)比論證等多種論證方法進(jìn)行說理的技巧，體會(huì)魯迅雜文犀利、幽默的語言風(fēng)格。4.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確對(duì)待文化遺產(chǎn)的態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和批判性思維能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)理解"拿來主義"的內(nèi)涵，把握文章的論證思路。學(xué)習(xí)運(yùn)用比喻論證、對(duì)比論證等論證方法。體會(huì)魯迅雜文的語言特色。2.教學(xué)難點(diǎn)領(lǐng)會(huì)"拿來主義"所倡導(dǎo)的對(duì)待文化遺產(chǎn)的正確態(tài)度和方法，并能聯(lián)系實(shí)際加以運(yùn)用。理解文中一些關(guān)鍵語句的深刻含義，如"送去主義""拋來""拋給""送來"等概念的區(qū)別。三、教學(xué)方法1.誦讀法：通過反復(fù)誦讀，體會(huì)文章的語言節(jié)奏和情感基調(diào)，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。2.問題引導(dǎo)法：設(shè)置一系列問題，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論，逐步深入理解文章的主旨和論證方法。3.小組合作探究法：組織學(xué)生分組討論，共同探究文章的難點(diǎn)問題，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和思維能力。4.比較分析法：將"拿來主義"與"閉關(guān)主義""送去主義"等進(jìn)行比較，突出"拿來主義"的正確性和必要性。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）1.展示多媒體課件，呈現(xiàn)幾幅關(guān)于文化交流的圖片，如古代絲綢之路的貿(mào)易場(chǎng)景、現(xiàn)代中外文化交流活動(dòng)的照片等。引導(dǎo)語：同學(xué)們，我們生活在一個(gè)全球化的時(shí)代，文化交流日益頻繁。不同國(guó)家、不同民族的文化相互碰撞、相互交融。在這個(gè)過程中，我們應(yīng)該如何對(duì)待外來文化和傳統(tǒng)文化呢？今天，我們就一起來學(xué)習(xí)魯迅的《拿來主義》，看看魯迅先生能給我們帶來怎樣的啟示。2.簡(jiǎn)單介紹魯迅及其作品風(fēng)格魯迅，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家。他的作品具有深刻的思想內(nèi)涵和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，以犀利的文筆、幽默的語言、敏銳的洞察力，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了深刻的批判。其代表作有小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，散文集《朝花夕拾》，散文詩(shī)集《野草》，雜文集《熱風(fēng)》《華蓋集》《華蓋集續(xù)編》《南腔北調(diào)集》《三閑集》《二心集》《墳》等。他的雜文往往短小精悍，寓意深刻，具有很強(qiáng)的戰(zhàn)斗性和感染力。（二）背景介紹（3分鐘）1.五四運(yùn)動(dòng)以來，中國(guó)文化界對(duì)西方文化和傳統(tǒng)文化存在著兩種錯(cuò)誤態(tài)度：一種是全盤肯定西方文化，否定傳統(tǒng)文化，主張"全盤西化"；另一種是盲目排斥西方文化，堅(jiān)守傳統(tǒng)文化，實(shí)行"閉關(guān)自守"。2.20世紀(jì)30年代，國(guó)民黨政府奉行賣國(guó)主義政策，實(shí)行反革命文化"圍剿"，主張"全盤西化"。在文化領(lǐng)域，一些資產(chǎn)階級(jí)買辦文人，甘作"洋奴"，極力鼓吹"全盤西化"，完全否定民族文化。而當(dāng)時(shí)左翼文藝隊(duì)伍中，一些人反對(duì)繼承舊文化，反對(duì)吸收外國(guó)文化，在對(duì)待文化遺產(chǎn)的問題上，存在著絕對(duì)化的偏向。為了揭露和打擊敵人，澄清認(rèn)識(shí)，魯迅先生寫下了這篇《拿來主義》，闡明了馬克思主義批判地繼承文化遺產(chǎn)的原理和方法，提出了實(shí)行"拿來主義"的正確主張。（三）初讀課文，整體感知（10分鐘）1.學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，初步感知文章內(nèi)容。2.思考并回答以下問題：文章標(biāo)題是"拿來主義"，但開篇卻論述"閉關(guān)主義""送去主義"，這是為什么？請(qǐng)梳理文章的行文思路，劃分文章結(jié)構(gòu)層次。3.學(xué)生發(fā)言，教師總結(jié)：文章開篇論述"閉關(guān)主義""送去主義"，是為了引出"拿來主義"。通過對(duì)"閉關(guān)主義""送去主義"的批判，揭示了它們的危害，從而為下文闡述"拿來主義"做鋪墊，使讀者更清晰地認(rèn)識(shí)到實(shí)行"拿來主義"的必要性。文章結(jié)構(gòu)層次如下：第一部分（第17段）：揭露和批判"送去主義"的實(shí)質(zhì)及其嚴(yán)重后果，提出"拿來"的主張。第二部分（第89段）：闡明"拿來主義"的具體內(nèi)容，批判在對(duì)待文化遺產(chǎn)問題上的錯(cuò)誤傾向。第三部分（第10段）：總結(jié)全文，指出實(shí)行"拿來主義"的人應(yīng)具有的膽識(shí)和品質(zhì)，以及"拿來主義"對(duì)于創(chuàng)造民族新文化的重要意義。（四）文本研讀，分析"送去主義"（12分鐘）1.學(xué)生閱讀課文第14段，思考以下問題：什么是"閉關(guān)主義"？"閉關(guān)主義"帶來了怎樣的后果？什么是"送去主義"？"送去主義"有哪些表現(xiàn)？作者是如何批判"送去主義"的？2.學(xué)生分組討論，每組選派代表發(fā)言，教師引導(dǎo)分析："閉關(guān)主義"是指清政府奉行的閉關(guān)自守政策，不與外國(guó)往來。其后果是使中國(guó)逐漸落后于世界潮流，最終導(dǎo)致了國(guó)家的衰敗。"送去主義"是指國(guó)民黨政府在文化上主動(dòng)向外國(guó)送去東西的賣國(guó)行徑。其表現(xiàn)有：送古董、送古畫新畫、送梅蘭芳博士等。作者批判"送去主義"時(shí)，運(yùn)用了反語、諷刺等手法。如"還有幾位'大師'們捧著幾張古畫和新畫，在歐洲各國(guó)一路的掛過去，叫作'發(fā)揚(yáng)國(guó)光'"，"捧"字生動(dòng)地描繪出"大師"們媚外求榮的丑態(tài)，"發(fā)揚(yáng)國(guó)光"則是反語，諷刺了他們的賣國(guó)行徑。3.教師總結(jié)："送去主義"是一種賣國(guó)主義行為，它不僅使中國(guó)的文化遺產(chǎn)遭到破壞，而且損害了國(guó)家的尊嚴(yán)和利益。我們必須堅(jiān)決反對(duì)"送去主義"，樹立正確的文化觀念。（五）分析"送來"與"拿來"（12分鐘）1.學(xué)生閱讀課文第56段，思考：什么是"送來"？"送來"會(huì)帶來什么危害？"送來"與"拿來"有什么本質(zhì)區(qū)別？2.學(xué)生回答，教師講解："送來"是指帝國(guó)主義國(guó)家為了經(jīng)濟(jì)侵略和文化滲透，把各種腐朽的東西送到中國(guó)來。如文中提到的"先有英國(guó)的鴉片，德國(guó)的廢槍炮，后有法國(guó)的香粉，美國(guó)的電影，日本的印著'完全國(guó)貨'的各種小東西"。"送來"的危害是使中國(guó)陷入了被動(dòng)接受的境地，嚴(yán)重?fù)p害了中國(guó)人民的利益，阻礙了中國(guó)社會(huì)的發(fā)展。"拿來"則是主動(dòng)去選取、吸收對(duì)自己有益的東西。"送來"是被動(dòng)的，"拿來"是主動(dòng)的；"送來"是有害的，"拿來"是有益的。"拿來"體現(xiàn)了一種獨(dú)立自主、批判繼承的態(tài)度。3.教師引導(dǎo)學(xué)生理解："送來"的本質(zhì)是帝國(guó)主義的經(jīng)濟(jì)侵略和文化侵略，我們不能接受這種"送來"的東西，而要實(shí)行"拿來主義"，主動(dòng)去"拿"，取其精華，去其糟粕。（六）課堂小結(jié)（5分鐘）1.教師總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《拿來主義》的第一部分，了解了作者的寫作背景，初讀了課文，整體感知了文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。我們重點(diǎn)分析了"閉關(guān)主義""送去主義"，明確了它們的實(shí)質(zhì)和危害，也區(qū)分了"送來"與"拿來"的不同。"送去主義"是賣國(guó)行徑，"送來"是帝國(guó)主義的侵略手段，我們必須堅(jiān)決反對(duì)。而"拿來主義"則是一種正確的對(duì)待文化遺產(chǎn)的態(tài)度和方法，我們要主動(dòng)去"拿"，取其精華，去其糟粕。2.布置作業(yè)：熟讀課文，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。思考："拿來主義"在今天有什么現(xiàn)實(shí)意義？結(jié)合實(shí)際生活，寫一篇300字左右的短文闡述自己的觀點(diǎn)。五、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，通過多種教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，分析論證思路，取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生能夠積極參與課堂討論，對(duì)"送