主題教學(xué)活動(dòng)《冬天》

主題教學(xué)活動(dòng)《冬天》?一、活動(dòng)主題冬天二、活動(dòng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)讓幼兒了解冬天的季節(jié)特征，包括天氣變化、動(dòng)植物的變化等。認(rèn)識(shí)與冬天相關(guān)的事物，如雪花、棉衣、取暖工具等，豐富幼兒的詞匯量。培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀察、體驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓幼兒親身體驗(yàn)冬天的特點(diǎn)，提高幼兒的感知能力。鼓勵(lì)幼兒積極參與討論、繪畫、手工制作等活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)冬天的喜愛(ài)之情，培養(yǎng)幼兒積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。引導(dǎo)幼兒了解季節(jié)變化與人們生活的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的感恩之心和環(huán)保意識(shí)。三、活動(dòng)時(shí)間[X]周，每周安排[X]次活動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)[X]分鐘四、活動(dòng)準(zhǔn)備1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)在教室的主題墻上布置冬天的景色，如雪花、雪人、圣誕樹(shù)等，營(yíng)造冬天的氛圍。在教室里擺放一些與冬天相關(guān)的物品，如棉衣、帽子、圍巾、熱水袋等，供幼兒觀察和觸摸。2.教學(xué)資源收集有關(guān)冬天的圖片、視頻、繪本等資料，制作成多媒體課件。準(zhǔn)備一些與冬天相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料，如冰塊、鹽、溫度計(jì)等。3.教學(xué)具繪畫工具，如彩筆、油畫棒、畫紙等。手工制作材料，如彩色卡紙、剪刀、膠水、棉花等。五、活動(dòng)內(nèi)容與過(guò)程第一次活動(dòng)：冬天來(lái)了1.導(dǎo)入活動(dòng)教師播放一段冬天的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察視頻中出現(xiàn)的冬天景象，如雪花飛舞、人們穿著厚厚的棉衣等，提問(wèn)幼兒："這是什么季節(jié)？你從哪里看出來(lái)是冬天？"鼓勵(lì)幼兒分享自己在冬天的生活經(jīng)驗(yàn)，如堆雪人、打雪仗、穿棉衣等，引出本次活動(dòng)的主題冬天。2.觀察與討論教師展示一些冬天的圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察圖片中的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)冬天的季節(jié)特征。組織幼兒進(jìn)行討論，提問(wèn)："冬天的天氣有什么特點(diǎn)？""冬天的植物和動(dòng)物有什么變化？""人們?cè)诙鞎?huì)做些什么？"鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，分享自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)，幫助幼兒梳理冬天的季節(jié)特征，如天氣寒冷、雪花飄落、樹(shù)木落葉、動(dòng)物冬眠或換毛、人們穿上棉衣、使用取暖工具等。3.認(rèn)識(shí)冬天的物品教師拿出一些與冬天相關(guān)的物品，如棉衣、帽子、圍巾、熱水袋等，讓幼兒觀察并觸摸，引導(dǎo)幼兒了解這些物品的用途。向幼兒介紹一些冬天的取暖工具，如暖氣、空調(diào)、火爐等，讓幼兒了解它們是如何為人們帶來(lái)溫暖的。組織幼兒進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，讓幼兒分別扮演冬天里的人們，如爸爸、媽媽、小朋友等，模仿他們?cè)诙斓拇┲突顒?dòng)，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)。4.活動(dòng)總結(jié)教師與幼兒一起回顧本次活動(dòng)的內(nèi)容，總結(jié)冬天的季節(jié)特征和相關(guān)物品的用途。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察冬天的變化，發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情。第二次活動(dòng)：冬天的雪花1.導(dǎo)入活動(dòng)教師播放一段雪花飄落的視頻，引導(dǎo)幼兒欣賞雪花的美麗姿態(tài)，提問(wèn)幼兒："雪花是什么樣子的？它像什么？"激發(fā)幼兒對(duì)雪花的興趣，引出本次活動(dòng)的主題冬天的雪花。2.觀察與討論教師拿出一些雪花的圖片，讓幼兒仔細(xì)觀察雪花的形狀和結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)雪花的六個(gè)花瓣。組織幼兒進(jìn)行討論，提問(wèn)："雪花是怎么形成的？""為什么雪花的形狀都不一樣？"鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)，發(fā)表自己的看法。教師向幼兒介紹雪花形成的原理：天空中的水汽在云層中遇冷變成小冰晶，小冰晶不斷聚集、長(zhǎng)大，形成了雪花。當(dāng)云層中的水汽足夠多時(shí)，雪花就會(huì)飄落下來(lái)。3.雪花實(shí)驗(yàn)教師為幼兒準(zhǔn)備一些實(shí)驗(yàn)材料，如冰塊、鹽、盤子等，進(jìn)行雪花實(shí)驗(yàn)。教師將冰塊放在盤子里，然后撒上一些鹽，引導(dǎo)幼兒觀察冰塊的變化。幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)，冰塊周圍出現(xiàn)了一些白色的霜，這是因?yàn)辂}降低了冰的熔點(diǎn)，使冰融化成水，同時(shí)吸收了周圍的熱量，導(dǎo)致周圍的水汽遇冷變成了霜。教師向幼兒解釋這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與雪花形成的關(guān)系，讓幼兒了解雪花是在云層中通過(guò)類似的過(guò)程形成的。4.手工制作雪花教師為幼兒提供彩色卡紙、剪刀、膠水等材料，讓幼兒制作雪花。教師示范制作雪花的方法：將彩色卡紙對(duì)折幾次，然后用剪刀剪出雪花的形狀，最后打開(kāi)卡紙，用膠水粘貼在畫紙上。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，制作出不同形狀和大小的雪花。幼兒制作完成后，教師將幼兒的作品展示在教室的主題墻上，共同欣賞。5.活動(dòng)總結(jié)教師與幼兒一起回顧本次活動(dòng)的內(nèi)容，總結(jié)雪花的形狀、形成原理以及手工制作雪花的方法。鼓勵(lì)幼兒在課后繼續(xù)觀察雪花，發(fā)現(xiàn)更多關(guān)于雪花的奧秘。第三次活動(dòng)：冬天的動(dòng)物1.導(dǎo)入活動(dòng)教師播放一段冬天動(dòng)物活動(dòng)的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察視頻中出現(xiàn)的動(dòng)物，提問(wèn)幼兒："冬天到了，這些動(dòng)物都在做什么？它們是如何過(guò)冬的？"激發(fā)幼兒對(duì)冬天動(dòng)物的興趣，引出本次活動(dòng)的主題冬天的動(dòng)物。2.觀察與討論教師展示一些冬天動(dòng)物的圖片，如北極熊、企鵝、松鼠、青蛙等，讓幼兒仔細(xì)觀察這些動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性。組織幼兒進(jìn)行討論，提問(wèn)："這些動(dòng)物為什么要在冬天做這些事情？""它們是如何適應(yīng)冬天的環(huán)境的？"鼓勵(lì)幼兒積極思考，發(fā)表自己的看法。教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)，幫助幼兒了解不同動(dòng)物過(guò)冬的方式，如北極熊通過(guò)儲(chǔ)存脂肪、企鵝通過(guò)聚集在一起取暖、松鼠通過(guò)儲(chǔ)存食物、青蛙通過(guò)冬眠等。3.故事講述教師為幼兒講述一個(gè)關(guān)于冬天動(dòng)物的故事，如《小熊冬眠》。在講述故事的過(guò)程中，教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片，理解故事內(nèi)容，提問(wèn)幼兒："小熊為什么要冬眠？""它是如何準(zhǔn)備冬眠的？""冬眠對(duì)小熊有什么好處？"故事講述結(jié)束后，教師與幼兒一起討論故事中動(dòng)物的行為，加深幼兒對(duì)動(dòng)物過(guò)冬方式的理解。4.繪畫活動(dòng)教師為幼兒提供繪畫工具，讓幼兒畫出自己喜歡的冬天動(dòng)物，并涂上顏色。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，畫出動(dòng)物在冬天的活動(dòng)場(chǎng)景，如北極熊在冰面上玩耍、企鵝在雪地里行走等。幼兒繪畫完成后，教師組織幼兒進(jìn)行分享，讓幼兒介紹自己畫的動(dòng)物和它們過(guò)冬的方式。5.活動(dòng)總結(jié)教師與幼兒一起回顧本次活動(dòng)的內(nèi)容，總結(jié)不同動(dòng)物過(guò)冬的方式和相關(guān)故事。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察動(dòng)物，了解更多關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。第四次活動(dòng)：冬天的運(yùn)動(dòng)1.導(dǎo)入活動(dòng)教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如跑步、跳躍、伸展等，讓幼兒活動(dòng)身體，為接下來(lái)的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。提問(wèn)幼兒："冬天天氣寒冷，我們應(yīng)該如何鍛煉身體？"引導(dǎo)幼兒思考冬天適合的運(yùn)動(dòng)方式，引出本次活動(dòng)的主題冬天的運(yùn)動(dòng)。2.觀察與討論教師展示一些人們?cè)诙爝M(jìn)行運(yùn)動(dòng)的圖片，如滑冰、滑雪、跳繩、踢毽子等，讓幼兒觀察圖片中的人們?cè)谧鍪裁催\(yùn)動(dòng)，他們的表情和動(dòng)作是怎樣的。組織幼兒進(jìn)行討論，提問(wèn)："這些運(yùn)動(dòng)有什么好處？""冬天進(jìn)行這些運(yùn)動(dòng)需要注意什么？"鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，分享自己的看法。教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)，幫助幼兒了解冬天運(yùn)動(dòng)的好處，如增強(qiáng)體質(zhì)、提高免疫力、促進(jìn)血液循環(huán)等，同時(shí)提醒幼兒在冬天運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意保暖、選擇合適的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)裝備等。3.運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)教師為幼兒提供一些適合冬天的運(yùn)動(dòng)器材，如跳繩、毽子、呼啦圈等，讓幼兒進(jìn)行運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)。教師示范跳繩、踢毽子等運(yùn)動(dòng)的方法，鼓勵(lì)幼兒嘗試。幼兒在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，教師要注意觀察幼兒的安全，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。組織幼兒進(jìn)行小組比賽，如跳繩比賽、踢毽子比賽等，激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。4.手工制作運(yùn)動(dòng)器材教師為幼兒提供一些廢舊材料，如紙盒、易拉罐、繩子等，讓幼兒制作自己喜歡的運(yùn)動(dòng)器材。教師示范制作運(yùn)動(dòng)器材的方法，如用紙盒制作籃球架、用易拉罐制作啞鈴等。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，制作出不同的運(yùn)動(dòng)器材。幼兒制作完成后，教師組織幼兒進(jìn)行展示和分享，讓幼兒介紹自己制作的運(yùn)動(dòng)器材和玩法。5.活動(dòng)總結(jié)教師與幼兒一起回顧本次活動(dòng)的內(nèi)容，總結(jié)冬天運(yùn)動(dòng)的好處、運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和手工制作運(yùn)動(dòng)器材的過(guò)程。鼓勵(lì)幼兒在日常生活中堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。第五次活動(dòng)：冬天的節(jié)日1.導(dǎo)入活動(dòng)教師播放一段關(guān)于冬天節(jié)日的視頻，如圣誕節(jié)、元旦等，引導(dǎo)幼兒觀察視頻中人們慶祝節(jié)日的場(chǎng)景，提問(wèn)幼兒："這是什么節(jié)日？你喜歡這些節(jié)日嗎？為什么？"激發(fā)幼兒對(duì)冬天節(jié)日的興趣，引出本次活動(dòng)的主題冬天的節(jié)日。2.觀察與討論教師展示一些與冬天節(jié)日相關(guān)的圖片，如圣誕樹(shù)、圣誕老人、元旦慶?；顒?dòng)等，讓幼兒仔細(xì)觀察圖片中的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)節(jié)日的特點(diǎn)和氛圍。組織幼兒進(jìn)行討論，提問(wèn)："這些節(jié)日都有哪些習(xí)俗？""人們?yōu)槭裁匆獞c祝這些節(jié)日？"鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言，分享自己的了解和感受。教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行總結(jié)，幫助幼兒了解不同冬天節(jié)日的習(xí)俗和意義，如圣誕節(jié)要裝飾圣誕樹(shù)、掛圣誕襪、送禮物，元旦要舉行慶祝活動(dòng)、迎接新年等。3.節(jié)日手工制作教師為幼兒提供一些手工制作材料，如彩色卡紙、剪刀、膠水、彩筆等，讓幼兒制作與冬天節(jié)日相關(guān)的手工作品，如圣誕樹(shù)、圣誕賀卡、元旦賀卡等。教師示范制作手工作品的方法，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，制作出自己喜歡的作品。幼兒制作完成后，教師組織幼兒進(jìn)行展示和分享，讓幼兒介紹自己制作的手工作品和節(jié)日祝福。4.節(jié)日慶?；顒?dòng)教師組織幼兒進(jìn)行一次簡(jiǎn)單的節(jié)日慶?；顒?dòng)，如舉辦圣誕派對(duì)或元旦晚會(huì)。教師準(zhǔn)備一些小零食、音樂(lè)和游戲，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中慶祝節(jié)日。鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng)，表演節(jié)目、分享美食、一起游戲，感受節(jié)日的歡樂(lè)氛圍。5.活動(dòng)總結(jié)教師與幼兒一起回顧本次活動(dòng)的內(nèi)容，總結(jié)冬天節(jié)日的習(xí)俗、手工制作和慶?；顒?dòng)。鼓勵(lì)幼兒在今后的節(jié)日中繼續(xù)感受節(jié)日的快樂(lè)，傳承和發(fā)揚(yáng)節(jié)日文化。六、活動(dòng)延伸1.在美工區(qū)投放更多與冬天相關(guān)的材料，如顏料、黏土等，讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行手工制作和繪畫創(chuàng)作，如制作冰雕、捏雪人等。2.在閱讀區(qū)投放一些與冬天有關(guān)的繪本和圖書，如《雪人》《冬天的故事》等，讓幼兒自主閱讀，進(jìn)一步了解冬天的知識(shí)和文化。3.在自然角飼養(yǎng)一些適合冬天生活的小動(dòng)物，如烏龜、金魚(yú)等，讓幼兒觀察小動(dòng)物在冬天的生活習(xí)性，培養(yǎng)幼兒的觀察力和愛(ài)心。4.鼓勵(lì)幼兒回家后與家長(zhǎng)一起開(kāi)展與冬天相關(guān)的活動(dòng)，如觀察冬天的星空、制作冬天的美食等，增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系，同時(shí)讓幼兒在家庭生活中繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索冬天的奧秘。七、注意事項(xiàng)