一年級上看圖說話教案

一年級上看圖說話教案?一、教學目標1.知識與技能目標引導學生學會仔細觀察圖片，能準確找出圖片中的主要人物、事物和場景。幫助學生掌握簡單的句式，如"誰在什么地方做什么"，并能用連貫、通順的語言描述圖片內容。培養(yǎng)學生的想象力，鼓勵學生在描述圖片的基礎上，合理添加細節(jié)和情節(jié)。2.過程與方法目標通過觀察、討論、表達等活動，提高學生的觀察能力、思維能力和語言表達能力。引導學生逐步掌握看圖說話的方法和技巧，如按一定順序觀察、抓住重點描述等。3.情感態(tài)度與價值觀目標激發(fā)學生對看圖說話的興趣，培養(yǎng)學生積極參與、大膽表達的意識。通過描述圖片中的故事，引導學生感受生活中的美好，培養(yǎng)學生的情感認知。二、教學重難點1.教學重點教會學生觀察圖片的方法，讓學生能夠準確、全面地觀察圖片內容。幫助學生掌握基本的句式，能用清晰、連貫的語言描述圖片。2.教學難點培養(yǎng)學生的想象力，使學生能夠在描述圖片時合理添加細節(jié)和情節(jié)，豐富圖片內容。引導學生用生動、形象的語言表達，避免描述過于平淡和簡單。三、教學方法1.直觀演示法：通過展示圖片，讓學生直觀地觀察圖片內容，增強學生的感性認識。2.討論法：組織學生進行小組討論，鼓勵學生分享自己的觀察和想法，培養(yǎng)學生的合作學習能力和思維能力。3.啟發(fā)式教學法：在教學過程中，通過提問、引導等方式，啟發(fā)學生思考，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。四、教學過程（一）導入（5分鐘）1.同學們，今天老師要帶大家去一個有趣的地方，看看大屏幕（展示一幅色彩鮮艷的圖片，如動物園場景），你們知道這是哪里嗎？2.請同學們仔細觀察這幅圖片，然后說一說你看到了什么。（鼓勵學生積極發(fā)言，盡量讓更多的學生參與進來）（二）觀察圖片的方法指導（10分鐘）1.按順序觀察同學們，我們在觀察圖片的時候要有順序哦。可以從上到下，也可以從左到右。比如，我們先看看圖片的上面有什么，再看看下面有什么；或者先看看左邊，再看看右邊。（以剛才展示的動物園圖片為例）大家看，從上面開始，我們看到了天空中的白云，再往下看，有高高的長頸鹿，還有可愛的猴子在樹上玩耍。然后我們從左往右看，左邊有大象在喝水，右邊有小朋友在喂小兔子胡蘿卜。2.抓住重點在觀察圖片時，要抓住主要的人物和事物。這幅動物園的圖片中，主要人物是誰呀？（小朋友）主要事物呢？（各種動物）大家想一想，如果沒有小朋友，這幅圖片是不是就少了很多趣味呢？所以小朋友就是我們觀察的重點之一。那動物們在做什么呢？這也是我們要重點觀察的內容。3.仔細觀察細節(jié)除了主要的人物和事物，我們還要仔細觀察細節(jié)。比如長頸鹿的脖子有多長，猴子的表情是什么樣的，大象的鼻子在做什么動作等等。看，長頸鹿的脖子長長的，都快伸到樹頂了；猴子的眼睛睜得大大的，好像在好奇地看著我們；大象的鼻子卷著一根樹枝，正在往嘴里送呢。這些細節(jié)都讓圖片變得更加生動有趣了。（三）描述圖片練習（20分鐘）1.教師示范描述現(xiàn)在老師先來描述一下這幅動物園的圖片。有一天，陽光明媚，小朋友來到了動物園。動物園里可熱鬧啦，有高高的長頸鹿，它正伸著長長的脖子吃樹葉呢；還有可愛的猴子在樹上跳來跳去，有的猴子在互相抓癢，有的猴子在吃香蕉，它們的樣子可有趣了。左邊的大象用長長的鼻子卷著樹枝，放進嘴里，吃得可香了。右邊的小朋友拿著胡蘿卜，正在喂小兔子，小兔子開心地吃著胡蘿卜，嘴巴一動一動的。小朋友看著小兔子，臉上露出了開心的笑容。2.學生模仿描述請同學們跟著老師一起說一說，盡量把老師描述的內容說完整。然后請幾位同學自己試著描述這幅圖片，其他同學認真聽。（請35位同學描述，教師給予及時的肯定和鼓勵，對于描述不完整或不準確的地方，進行糾正和指導）3.小組討論與交流接下來，我們把同學們分成小組，每個小組圍繞這幅圖片展開討論。說一說你們小組覺得圖片中最有趣的地方是什么，還可以討論一下如果你們在動物園里，會先去看什么動物，為什么。（小組討論35分鐘后）每個小組推選一名代表，來和大家分享一下你們小組的討論結果。（四）想象力拓展（15分鐘）1.引導想象同學們，剛才我們描述了圖片上現(xiàn)有的內容，現(xiàn)在我們來發(fā)揮一下想象力。想一想，小朋友除了喂小兔子胡蘿卜，還可能會做些什么呢？動物園里的動物們又會發(fā)生什么有趣的故事呢？比如說，小朋友看到猴子那么活潑可愛，會不會也想和猴子一起玩耍呢？猴子可能會怎么做呢？大象看到小朋友，會不會走過來和小朋友打招呼呢？2.小組創(chuàng)作請同學們再次分組，每個小組根據(jù)剛才的想象，創(chuàng)作一個關于這幅動物園圖片的小故事。在故事里，要把小朋友和動物們的互動寫進去哦。（小組創(chuàng)作58分鐘）老師巡視各小組，看看同學們的創(chuàng)作情況，給予適當?shù)闹笇Ш蛦l(fā)。3.故事分享每個小組派一名代表上臺，把你們小組創(chuàng)作的故事分享給大家。其他同學認真傾聽，聽聽哪個小組的故事最有趣，最有想象力。（分享結束后）大家覺得哪個小組的故事最好呢？為什么？（引導學生從故事的趣味性、想象力、語言表達等方面進行評價）（五）總結與作業(yè)布置（5分鐘）1.總結今天我們一起學習了看圖說話，同學們都表現(xiàn)得非常棒！我們學會了按順序觀察圖片、抓住重點和仔細觀察細節(jié)，還能用通順、連貫的語言描述圖片內容，并且發(fā)揮了想象力，創(chuàng)作了有趣的故事。希望同學們在以后的生活中，也能多觀察周圍的事物，用我們的語言把它們描述出來。2.作業(yè)布置回家后，請同學們選擇一幅自己喜歡的圖片，按照我們今天學到的方法，先仔細觀察，然后用一段話把圖片內容描述出來，還可以發(fā)揮想象，給圖片編一個小故事。下節(jié)課我們一起來分享。五、教學資源1.多媒體課件，包含各種適合一年級學生的圖片，如動物圖片、生活場景圖片、童話故事圖片等。2.小獎品，如卡通貼紙、小卡片等，用于獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學生。六、教學反思通過這節(jié)課的教學，大部分學生能夠積極參與到課堂活動中來，學會了觀察圖片的基本方法，并能用簡單的語言描述圖片內容。在想象力拓展環(huán)節(jié)，學生們也表現(xiàn)出了濃厚的興趣，創(chuàng)作了一些有趣的故事。然而，仍