二年級道德與法治上冊 第6課《國慶節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì) 浙教版

二年級道德與法治上冊第6課《國慶節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)浙教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容為《國慶節(jié)》，選自浙教版二年級道德與法治上冊第6課。課程內(nèi)容包括國慶節(jié)的由來、國慶節(jié)的慶?；顒印?、國徽、國歌等基本知識，旨在讓學(xué)生了解國慶節(jié)的來歷，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對國慶節(jié)的認(rèn)知和理解，提高學(xué)生的愛國主義情感，增強(qiáng)國家認(rèn)同感和民族自豪感。通過學(xué)習(xí)國慶節(jié)的來歷和慶祝活動，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和社會責(zé)任感，促進(jìn)其形成正確的價值觀和道德觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：國慶節(jié)的由來。要求學(xué)生能夠理解國慶節(jié)的設(shè)立背景和意義，明確國慶節(jié)是中華人民共和國成立的紀(jì)念日。

-重點(diǎn)二：國慶節(jié)的慶?；顒印?qiáng)調(diào)學(xué)生了解國慶節(jié)期間的主要慶?；顒樱缟龂?、放煙花、閱兵式等，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。

-重點(diǎn)三：國旗、國徽、國歌的認(rèn)識。學(xué)生需掌握國旗的設(shè)計(jì)要素、國徽的象征意義和國歌的歌詞內(nèi)涵，增強(qiáng)國家認(rèn)同感。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：國慶節(jié)的深遠(yuǎn)意義。學(xué)生可能難以理解國慶節(jié)對國家和民族的重要性，教師需通過具體案例和故事，幫助學(xué)生深入理解國慶節(jié)的深遠(yuǎn)意義。

-難點(diǎn)二：國慶節(jié)的慶?；顒芋w驗(yàn)。學(xué)生可能對國慶節(jié)的慶?；顒尤狈?shí)際體驗(yàn)，教師可以通過多媒體展示或模擬活動，讓學(xué)生感受國慶節(jié)的慶祝氛圍。

-難點(diǎn)三：國旗、國徽、國歌的象征意義。學(xué)生可能對國旗、國徽、國歌的象征意義理解不夠深入，教師需通過講解和討論，幫助學(xué)生理解這些符號背后的文化內(nèi)涵和歷史價值。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，介紹國慶節(jié)的由來和慶?；顒樱_保學(xué)生掌握基本知識。

2.討論法：組織學(xué)生討論國慶節(jié)的意義，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)，培養(yǎng)批判性思維。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，如升旗手、演講者等，體驗(yàn)國慶節(jié)的慶祝氛圍。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示國慶節(jié)的慶祝場景和重要?dú)v史時刻。

2.教學(xué)軟件互動：使用互動教學(xué)軟件，讓學(xué)生參與答題、游戲等活動，提高學(xué)習(xí)趣味性。

3.實(shí)物教學(xué)：展示國旗、國徽等實(shí)物，讓學(xué)生親手觸摸和觀察，加深對國家象征物的認(rèn)識。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放國慶節(jié)的慶祝視頻，讓學(xué)生直觀感受國慶節(jié)的歡樂氛圍。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考，什么是國慶節(jié)？國慶節(jié)有什么意義？

3.學(xué)生回答：請學(xué)生分享對國慶節(jié)的了解和感受。

4.教師總結(jié)：國慶節(jié)是中華人民共和國成立的紀(jì)念日，具有深遠(yuǎn)的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。

用時：5分鐘

講授新課：

1.國慶節(jié)的由來：講解國慶節(jié)的設(shè)立背景和意義，介紹中華人民共和國成立的歷史時刻。

2.國慶節(jié)的慶?；顒樱航榻B國慶節(jié)期間的主要慶祝活動，如升國旗、放煙花、閱兵式等。

3.國旗、國徽、國歌的認(rèn)識：講解國旗的設(shè)計(jì)要素、國徽的象征意義和國歌的歌詞內(nèi)涵。

4.學(xué)生互動：請學(xué)生分享自己了解到的國慶節(jié)知識，教師補(bǔ)充和糾正。

用時：10分鐘

鞏固練習(xí)：

1.課堂問答：教師提問國慶節(jié)的相關(guān)問題，學(xué)生回答，教師點(diǎn)評。

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論國慶節(jié)的慶?；顒?，并分享討論成果。

3.游戲活動：組織學(xué)生參與國慶主題的趣味游戲，如“國慶知識問答”、“國旗拼圖”等。

用時：10分鐘

課堂提問：

1.提問：國慶節(jié)的由來是什么？

2.提問：國慶節(jié)期間有哪些慶?；顒?？

3.提問：國旗、國徽、國歌分別有什么象征意義？

4.提問：如何慶祝國慶節(jié)？

用時：5分鐘

師生互動環(huán)節(jié)：

1.教師提問：什么是國慶節(jié)？

2.學(xué)生回答：國慶節(jié)是中華人民共和國成立的紀(jì)念日。

3.教師提問：國慶節(jié)有什么意義？

4.學(xué)生回答：國慶節(jié)具有深遠(yuǎn)的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。

5.教師提問：國慶節(jié)期間有哪些慶祝活動？

6.學(xué)生回答：國慶節(jié)期間有升國旗、放煙花、閱兵式等慶祝活動。

7.教師提問：國旗、國徽、國歌分別有什么象征意義？

8.學(xué)生回答：國旗象征國家主權(quán)和尊嚴(yán)，國徽象征國家形象和民族精神，國歌象征國家榮譽(yù)和團(tuán)結(jié)。

用時：10分鐘

教學(xué)雙邊互動：

1.教師提問：國慶節(jié)對國家和民族有什么意義？

2.學(xué)生回答：國慶節(jié)對國家和民族具有重要意義，它標(biāo)志著國家的獨(dú)立和民族的解放。

3.教師提問：我們應(yīng)該如何慶祝國慶節(jié)？

4.學(xué)生回答：我們可以通過升國旗、唱國歌、觀看閱兵式等方式慶祝國慶節(jié)。

5.教師提問：在國慶節(jié)期間，我們應(yīng)該做些什么？

6.學(xué)生回答：在國慶節(jié)期間，我們應(yīng)該熱愛祖國，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗。

用時：10分鐘

核心素養(yǎng)能力的拓展要求：

1.培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，增強(qiáng)國家認(rèn)同感和民族自豪感。

2.提高學(xué)生的文化素養(yǎng)和社會責(zé)任感，促進(jìn)其形成正確的價值觀和道德觀。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注國家大事。

教學(xué)總結(jié)：

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國慶節(jié)的由來、慶祝活動和象征意義。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和收獲。

3.教師提出課后作業(yè)，要求學(xué)生回家后查閱更多關(guān)于國慶節(jié)的知識，并準(zhǔn)備下一節(jié)課的討論話題。

用時：5分鐘

總用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述國慶節(jié)的由來，了解國慶節(jié)是中華人民共和國成立的紀(jì)念日。

-學(xué)生能夠列舉國慶節(jié)期間的主要慶祝活動，如升國旗、放煙花、閱兵式等。

-學(xué)生能夠識別國旗、國徽、國歌的基本特征，理解其象征意義。

2.能力提升

-學(xué)生通過討論和互動，提高了口頭表達(dá)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)生在課堂問答和鞏固練習(xí)中，提升了信息檢索和問題解決能力。

-學(xué)生通過角色扮演和游戲活動，增強(qiáng)了創(chuàng)新思維和實(shí)踐操作能力。

3.情感態(tài)度

-學(xué)生對國慶節(jié)有了更深的理解和認(rèn)識，增強(qiáng)了民族自豪感和國家認(rèn)同感。

-學(xué)生在參與國慶慶?；顒又?，培養(yǎng)了愛國主義情感和社會責(zé)任感。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)國慶節(jié)的歷史背景，激發(fā)了熱愛祖國、勤奮學(xué)習(xí)的動力。

4.價值觀培養(yǎng)

-學(xué)生在了解國慶節(jié)的意義過程中，形成了正確的價值觀和道德觀。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)國旗、國徽、國歌等象征物，認(rèn)識到國家榮譽(yù)和團(tuán)結(jié)的重要性。

-學(xué)生在討論和分享中，學(xué)會了尊重他人、關(guān)愛社會、奉獻(xiàn)國家的價值觀。

5.綜合素質(zhì)

-學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，提高了自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力。

-學(xué)生在參與國慶慶?；顒又?，培養(yǎng)了良好的組織紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)精神。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)國慶節(jié)相關(guān)知識，拓寬了視野，提高了綜合素質(zhì)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)國慶節(jié)的由來、慶?；顒雍拖笳饕饬x。

2.總結(jié)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，肯定他們的積極參與和正確回答。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考國慶節(jié)對個人和社會的意義，以及如何在自己的生活中體現(xiàn)愛國主義精神。

4.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注國慶節(jié)的相關(guān)知識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

當(dāng)堂檢測：

1.單項(xiàng)選擇題

-國慶節(jié)是哪一天？（A.10月1日B.10月2日C.10月3日）

-國慶節(jié)的主要慶?；顒佑心男?？（A.升國旗、放煙花、閱兵式B.唱國歌、跳舞、看煙花C.植樹、環(huán)保、志愿服務(wù)）

-國旗的設(shè)計(jì)要素包括哪些？（A.紅色背景、五顆星星、黃色五角星B.藍(lán)色背景、四顆星星、白色五角星C.白色背景、五顆星星、紅色五角星）

2.判斷題

-國慶節(jié)是中華人民共和國成立的紀(jì)念日。（）

-國旗上的五顆星星代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的五個階級。（）

-國慶節(jié)的慶祝活動是為了紀(jì)念中國人民的偉大勝利。（）

3.簡答題

-簡述國慶節(jié)的由來。

-請列舉至少兩種國慶節(jié)的慶?；顒印?/p>

-解釋國旗、國徽、國歌的象征意義。

4.實(shí)踐題

-設(shè)計(jì)一個簡單的國慶節(jié)慶?；顒臃桨?，包括活動形式、內(nèi)容和預(yù)期效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中華人民共和國成立的歷史》簡介，簡要介紹中華人民共和國成立的歷史背景、重要事件和意義。

-視頻資源：《開國大典》紀(jì)錄片片段，展示中華人民共和國成立的歷史瞬間，讓學(xué)生直觀感受這一偉大時刻。

-在線學(xué)習(xí)平臺：推薦學(xué)生訪問國家歷史博物館官方網(wǎng)站，了解國慶節(jié)相關(guān)的歷史文物和展覽信息。

2.拓展要求：

-閱讀材料：學(xué)生可以在課后閱讀《中華人民共和國成立的歷史》簡介，了解國慶節(jié)的由來和背景，加深對國慶節(jié)的認(rèn)識。

-觀看視頻：學(xué)生觀看《開國大典》紀(jì)錄片片段，通過影像資料感受國慶節(jié)的莊嚴(yán)和喜慶氛圍，培養(yǎng)愛國情感。

-在線學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用國家歷史博物館官方網(wǎng)站的資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，了解國慶節(jié)相關(guān)的歷史文物和展覽信息。

-課后討論：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行課后討論，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感受，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和學(xué)習(xí)。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生完成一份關(guān)于國慶節(jié)的報(bào)告，