Unit 1 Section B 1a-1d教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊

Unit1SectionB1a-1d教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版（2024）七年級英語上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖親愛的小伙伴們，今天咱們來探索一下《Unit1SectionB1a-1d》的神秘世界！這節(jié)課，咱們要走進(jìn)英語的海洋，感受語言的魅力。咱們一起通過圖片、歌曲、角色扮演等多種方式，讓英語學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣。嘿，別忘了，積極參與，讓我們的英語課堂充滿活力哦！??????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力，通過聽、說、讀、寫活動(dòng)，提升對英語語音、詞匯和語法的敏感度。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)，通過了解不同文化背景下的交際習(xí)慣，拓寬國際視野。

3.提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂內(nèi)外主動(dòng)探究，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

初中一年級的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠識(shí)別簡單的英語單詞和短語，理解基本的句型結(jié)構(gòu)。他們對英語字母和單詞的拼寫規(guī)則有一定的了解，但可能在詞匯量和語法運(yùn)用上還存在不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣因人而異，有的學(xué)生對英語發(fā)音和歌曲感興趣，有的則對寫作和閱讀更感興趣。大部分學(xué)生在聽說能力上相對較強(qiáng)，但在寫作和閱讀理解方面可能存在一定的困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生喜歡通過互動(dòng)和合作學(xué)習(xí)，有的則偏好獨(dú)立學(xué)習(xí)和深入研究。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時(shí)可能面臨以下困難和挑戰(zhàn)：一是詞匯量不足，導(dǎo)致理解新內(nèi)容困難；二是語法知識(shí)掌握不牢固，影響句子構(gòu)建和表達(dá)能力；三是缺乏足夠的英語聽說實(shí)踐機(jī)會(huì)，導(dǎo)致實(shí)際運(yùn)用能力不足。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ孕呕蛘邔W(xué)習(xí)方法不當(dāng)而感到學(xué)習(xí)英語是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、電子教材平臺(tái)、在線英語學(xué)習(xí)APP

-課程平臺(tái)：學(xué)校英語學(xué)習(xí)平臺(tái)、教育資源共享網(wǎng)站

-信息化資源：英語聽力材料、英文歌曲、在線詞典和語法工具

-教學(xué)手段：實(shí)物教具、圖片、卡片、PPT課件、英語故事書教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：上課伊始，我會(huì)播放一段與課本主題相關(guān)的英文歌曲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中自然過渡到英語學(xué)習(xí)狀態(tài)。隨后，我會(huì)用簡單的英語進(jìn)行自我介紹，并詢問學(xué)生對即將學(xué)習(xí)的主題有何興趣或疑問，以此激發(fā)學(xué)生的參與熱情。（用時(shí)：5分鐘）

2.新課講授

-第一條：詞匯學(xué)習(xí)

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)展示課本中的新詞匯，通過圖片和實(shí)物展示，讓學(xué)生直觀地理解每個(gè)詞匯的含義。接著，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生用新詞匯造句，加強(qiáng)詞匯的運(yùn)用。（用時(shí)：10分鐘）

-第二條：語法講解

-詳細(xì)內(nèi)容：針對課本中的重點(diǎn)語法點(diǎn)，我會(huì)通過例句和圖表進(jìn)行講解，讓學(xué)生理解并掌握語法規(guī)則。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用語法知識(shí)。（用時(shí)：10分鐘）

-第三條：句型練習(xí)

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)提供一些句型模板，讓學(xué)生根據(jù)模板進(jìn)行角色扮演，鍛煉他們的口語表達(dá)能力。在練習(xí)過程中，我會(huì)及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。（用時(shí)：10分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

-第一條：聽力訓(xùn)練

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)播放一段與課本主題相關(guān)的聽力材料，讓學(xué)生邊聽邊做筆記。播放結(jié)束后，我會(huì)提問，檢查學(xué)生的聽力理解情況，并糾正他們的答案。（用時(shí)：10分鐘）

-第二條：閱讀理解

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)提供一篇與課本主題相關(guān)的短文，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀。閱讀過程中，我會(huì)提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。閱讀結(jié)束后，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行討論，分享他們的理解和感受。（用時(shí)：10分鐘）

-第三條：寫作練習(xí)

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)給出一個(gè)與課本主題相關(guān)的寫作任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行寫作。在寫作過程中，我會(huì)巡視課堂，給予個(gè)別指導(dǎo)。寫作完成后，我會(huì)收集學(xué)生的作品，進(jìn)行批改和點(diǎn)評。（用時(shí)：10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

-第一方面：詞匯運(yùn)用

-舉例回答：學(xué)生小組討論如何將新學(xué)的詞匯應(yīng)用到實(shí)際對話中，例如：“Howdoyousay'exciting'inEnglish?”

-第二方面：語法應(yīng)用

-舉例回答：學(xué)生小組討論如何正確運(yùn)用課本中的語法點(diǎn)，例如：“Canyoutellmehowtoformthepasttenseofverbs?”

-第三方面：文化差異

-舉例回答：學(xué)生小組討論不同文化背景下對同一事物的不同看法，例如：“Whatdoyouthinkisthedifferencebetween'hello'and'hi'inEnglish-speakingcountries?”

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在課程結(jié)束時(shí)，我會(huì)讓學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括新詞匯、語法點(diǎn)和句型。我會(huì)用簡單的英語提問，檢查學(xué)生的掌握情況。同時(shí)，我會(huì)強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重難點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。（用時(shí)：5分鐘）教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-主題相關(guān)的英語電影片段：選取一些與課本主題相符合的英語電影片段，如《哈利·波特》系列中的魔法學(xué)校生活片段，通過觀看這些片段，學(xué)生可以在娛樂的同時(shí)學(xué)習(xí)到地道的英語表達(dá)和背景文化。

-英文歌曲：推薦一些與課本主題相關(guān)的英文歌曲，如“Don'tStopBelievin'”可以激發(fā)學(xué)生對夢想的追求，同時(shí)學(xué)習(xí)歌曲中的詞匯和語法結(jié)構(gòu)。

-英文繪本：選擇一些與課本主題相符合的英文繪本，如《TheGruffalo》，通過閱讀這些繪本，學(xué)生可以在提高閱讀能力的同時(shí)，了解英語國家的傳統(tǒng)故事和寓言。

2.拓展建議：

-角色扮演：鼓勵(lì)學(xué)生利用拓展資源中的電影片段和歌曲，進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。例如，學(xué)生可以選擇《哈利·波特》中的角色，模仿角色的對話和動(dòng)作，從而提高他們的口語表達(dá)能力和情景反應(yīng)能力。

-制作海報(bào)：讓學(xué)生根據(jù)課本主題，制作英文海報(bào)。在制作過程中，學(xué)生需要運(yùn)用所學(xué)的詞匯和語法知識(shí)，同時(shí)提高他們的視覺藝術(shù)和創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力。

-家庭作業(yè)：布置與課本主題相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查家庭中的文化習(xí)俗，并寫成英文報(bào)告，這樣可以增強(qiáng)學(xué)生的跨文化理解和表達(dá)能力。

-在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：推薦一些在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)，如Duolingo、BBCLearningEnglish等，學(xué)生可以在家里自主學(xué)習(xí)和練習(xí)英語，擴(kuò)展他們的學(xué)習(xí)資源。

-互動(dòng)游戲：利用互動(dòng)英語學(xué)習(xí)游戲，如“Scrabble”、“CandyCrush”等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)詞匯和語法，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

-社交媒體：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一些英語國家的社交媒體賬號(hào)，如Twitter、Instagram等，通過關(guān)注這些賬號(hào)，學(xué)生可以了解最新的英語表達(dá)和流行文化。典型例題講解在《Unit1SectionB1a-1d》這一章節(jié)中，我們學(xué)習(xí)了如何描述人物的外貌特征。以下是一些典型例題的講解，以及相關(guān)題型的補(bǔ)充和說明。

例題1：

描述一下你的英語老師的外貌特征。

答案：MyEnglishteacherisamiddle-agedwomanwithlongblackhair.Shehasafriendlysmileandwearsglasses.Sheisusuallydressedinasimple,professionalstyle.

例題2：

描述一下你的朋友的性格特點(diǎn)。

答案：Myfriendisveryoutgoingandalwayshasapositiveattitude.Heisveryhelpfulandlovestomakepeoplelaugh.

例題3：

描述一下你的家鄉(xiāng)的天氣。

答案：Myhometownhasamildclimatewithfourdistinctseasons.Inspring,theweatheriswarmandpleasant.Insummer,itcangetquitehotandhumid.Autumniscoolandrefreshing,andwinteriscoldwithoccasionalsnow.

例題4：

描述一下你最喜歡的運(yùn)動(dòng)。

答案：Myfavoritesportisbasketball.Ienjoythefastpaceandtheteamworkinvolved.It'sagreatwaytostayfitandhavefunwithfriends.

例題5：

描述一下你最近讀過的一本書。

答案：Irecentlyreadabookcalled"ToKillaMockingbird."It'sapowerfulstoryaboutracialinjusticeinthe1930s.Themaincharacter,Scout,teachesusimportantlessonsaboutcourageandempathy.

題型補(bǔ)充和說明：

題型一：描述人物的外貌特征

-描述人物的外貌特征時(shí)，可以使用形容詞來修飾名詞，如“tall,short,thin,fat,beautiful,handsome,withlonghair,withblueeyes,withabigsmile”等。

-可以描述人物的面部特征、身體特征、服飾風(fēng)格等。

題型二：描述人物的性格特點(diǎn)

-描述人物的性格特點(diǎn)時(shí)，可以使用形容詞和副詞，如“kind,friendly,outgoing,outgoing,helpful,funny,stubborn,lazy”等。

-可以結(jié)合具體的事例來描述人物的性格特點(diǎn)。

題型三：描述天氣和季節(jié)

-描述天氣和季節(jié)時(shí)，可以使用形容詞和副詞，如“sunny,cloudy,rainy,windy,hot,cold,warm,cool”等。

-可以描述不同季節(jié)的特點(diǎn)和天氣變化。

題型四：描述喜歡的運(yùn)動(dòng)

-描述喜歡的運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以使用名詞和動(dòng)詞，如“basketball,soccer,swimming,running,hiking”等。

-可以描述運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)、樂趣和益處。

題型五：描述閱讀材料

-描述閱讀材料時(shí)，可以使用名詞和形容詞，如“book,story,novel,poem”等。

-可以描述書籍的主題、作者、故事情節(jié)和閱讀感受。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課上完之后，我真是感慨萬千。咱們一起來回顧一下這節(jié)課吧，看看我在教學(xué)方法、策略和管理上有哪些得與失。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種方式來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如說，我用了圖片、視頻還有歌曲，這些多媒體資源確實(shí)讓課堂變得生動(dòng)起來。學(xué)生們在聽歌的時(shí)候，不僅學(xué)到了新詞匯，還感受到了英語的節(jié)奏和韻律。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些學(xué)生對于歌曲的注意力不夠集中，可能在接下來的環(huán)節(jié)中，我需要更加巧妙地引導(dǎo)他們。

然后，我在新課講授時(shí)，盡量用簡單明了的語言來解釋語法點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)，通過實(shí)際例句和情景對話，學(xué)生們對語法點(diǎn)的理解更加直觀。但是，我也注意到，有些學(xué)生對于復(fù)雜句型的理解還是有些吃力。所以，我打算在接下來的教學(xué)中，多設(shè)計(jì)一些階梯式的練習(xí)，逐步提高他們的語法運(yùn)用能力。

實(shí)踐活動(dòng)部分，我設(shè)計(jì)了小組討論和角色扮演，這些活動(dòng)讓學(xué)生有機(jī)會(huì)用英語進(jìn)行實(shí)際交流?？粗麄兡阋谎晕乙徽Z，我真心為他們感到高興。不過，我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論中，部分學(xué)生還是不太敢開口，可能是因?yàn)槿狈ψ孕?。因此，我決定在下次課之前，先進(jìn)行一些口語表達(dá)的練習(xí)，提高他們的自信心。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我看到了他們的積極參與和思考。他們從不同的角度回答問題，比如討論不同文化背景下對同一事物的看法，這讓我很欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生的回答還不夠深入，可能是因?yàn)樗麄儗ξ幕尘暗牧私膺€不夠。所以，我會(huì)在接下來的教學(xué)中，更多地引入文化元素，讓學(xué)生在了解文化的同時(shí)，提高他們的語言能力。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在教學(xué)方法上，我會(huì)繼續(xù)探索更多適合學(xué)生的教學(xué)方式，比如利用游戲化教學(xué)，讓學(xué)習(xí)變得更加有趣。

2.在新課講授時(shí)，我會(huì)更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.在實(shí)踐活動(dòng)和小組討論中，我會(huì)鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與，通過正向激勵(lì)和適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，提高他們的口語表達(dá)能力。

4.在課堂管理上，我會(huì)更加注重培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和合作精神，確保課堂秩序。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-人物外貌特征的描述詞匯

-常用形容詞和副詞的運(yùn)用

-描述人物性格特點(diǎn)的常用短語

②重點(diǎn)詞匯：

-tall,short,thin,fat,beautiful,handsome

-longhair,blueeyes,afriendlysmile,glasses

-outgoing,positive,helpful,funny,stubborn,lazy

③重點(diǎn)句子：

-MyEnglishteacherisamiddle-agedwomanwithlongblackhair.