七年級(jí)生物下冊(cè) 第四單元 生物圈中的人 第一章 人的由來(lái) 第一節(jié) 人的起源和發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)（新版）新人教版

七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元生物圈中的人第一章人的由來(lái)第一節(jié)人的起源和發(fā)展教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)（新版）新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)生物下冊(cè)第四單元生物圈中的人第一章人的起源和發(fā)展

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月15日星期五第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

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親愛(ài)的小伙伴們，今天我們要一起走進(jìn)一個(gè)古老而神秘的話題——人的起源和發(fā)展。在這節(jié)課里，我們將用科學(xué)的眼光，探索人類從古至今的演變歷程。讓我們一起期待，這趟奇妙的知識(shí)之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)思維：學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)方法分析人類起源和發(fā)展的過(guò)程，形成辯證唯物主義的世界觀。

2.科學(xué)探究：通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，提升提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集和分析證據(jù)的能力。

3.人文素養(yǎng)：理解人類在自然界中的地位，樹(shù)立人與自然和諧共生的觀念。

4.信息意識(shí)：學(xué)會(huì)查閱資料，運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)等工具獲取相關(guān)信息，提升信息素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.人類起源的化石證據(jù)及其分析：重點(diǎn)講解不同時(shí)期人類化石的特點(diǎn)和意義。

2.人類進(jìn)化過(guò)程中的關(guān)鍵事件：強(qiáng)調(diào)人類進(jìn)化過(guò)程中的重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)和適應(yīng)環(huán)境的能力。

難點(diǎn)：

1.人類起源的復(fù)雜性和多樣性：理解不同地區(qū)、不同文化背景下人類起源的差異。

2.人類進(jìn)化與現(xiàn)代生物學(xué)知識(shí)的聯(lián)系：將人類進(jìn)化與現(xiàn)代生物學(xué)理論相結(jié)合，理解進(jìn)化論的普遍性。

解決辦法：

1.結(jié)合實(shí)際案例，展示化石證據(jù)，引導(dǎo)學(xué)生分析人類進(jìn)化過(guò)程。

2.通過(guò)小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度探討人類起源的多樣性和復(fù)雜性。

3.利用多媒體資源，展示人類進(jìn)化與現(xiàn)代生物學(xué)知識(shí)的聯(lián)系，幫助學(xué)生建立跨學(xué)科知識(shí)體系。

4.設(shè)置問(wèn)題引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，突破難點(diǎn)，形成自己的見(jiàn)解。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備了人教版七年級(jí)生物下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與人類起源和發(fā)展相關(guān)的圖片、進(jìn)化樹(shù)圖表以及科普視頻，用于輔助講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備模型骨骼、化石圖片等，用于直觀展示人類進(jìn)化過(guò)程。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便進(jìn)行小組討論和觀察實(shí)驗(yàn)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.展示一系列人類起源的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道這些圖片展示的是什么嗎？它們與我們的生活有什么聯(lián)系？”

2.提問(wèn)：“你們對(duì)人類的起源有什么了解？”

3.引導(dǎo)學(xué)生思考：“今天，我們就來(lái)一起揭開(kāi)人類起源的神秘面紗。”

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.講解人類起源的化石證據(jù)：

-展示不同時(shí)期的人類化石圖片，講解其特點(diǎn)。

-分析化石證據(jù)對(duì)研究人類起源的重要性。

-舉例說(shuō)明化石證據(jù)如何幫助我們了解人類進(jìn)化過(guò)程。

2.講解人類進(jìn)化過(guò)程中的關(guān)鍵事件：

-介紹直立行走、制造和使用工具、大腦發(fā)展等關(guān)鍵事件。

-分析這些事件對(duì)人類進(jìn)化的影響。

-結(jié)合實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生理解這些事件的意義。

3.講解人類進(jìn)化與現(xiàn)代生物學(xué)知識(shí)的聯(lián)系：

-介紹進(jìn)化論的基本原理，如自然選擇、適者生存等。

-分析進(jìn)化論在人類進(jìn)化研究中的應(yīng)用。

-通過(guò)多媒體資源，展示進(jìn)化論與其他生物學(xué)知識(shí)的聯(lián)系。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.觀察模型骨骼，分析人類進(jìn)化過(guò)程中的骨骼變化。

2.分組討論：分析人類進(jìn)化過(guò)程中的適應(yīng)環(huán)境的能力。

3.觀看科普視頻，了解人類起源和發(fā)展的其他相關(guān)內(nèi)容。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.舉例回答：“請(qǐng)同學(xué)們思考，直立行走對(duì)人類進(jìn)化有什么影響？”

-學(xué)生回答：“直立行走使人類能夠使用雙手制造和使用工具，提高了生存能力?！?/p>

2.舉例回答：“請(qǐng)同學(xué)們討論，人類進(jìn)化過(guò)程中的適應(yīng)環(huán)境的能力有哪些？”

-學(xué)生回答：“人類進(jìn)化過(guò)程中，通過(guò)改變工具、改變生活環(huán)境等方式，適應(yīng)了不同的環(huán)境?！?/p>

3.舉例回答：“請(qǐng)同學(xué)們分析，進(jìn)化論在人類進(jìn)化研究中的應(yīng)用有哪些？”

-學(xué)生回答：“進(jìn)化論解釋了人類起源和發(fā)展的過(guò)程，幫助我們理解人類在自然界中的地位?！?/p>

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)人類起源和發(fā)展的過(guò)程。

2.總結(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)，如化石證據(jù)、關(guān)鍵事件、進(jìn)化論等。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索人類起源和發(fā)展的奧秘。

用時(shí)總計(jì)：45分鐘教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.人類起源的書(shū)籍：《人類簡(jiǎn)史》、《人類起源的故事》等，這些書(shū)籍提供了關(guān)于人類起源和演化的詳細(xì)歷史背景。

2.人類進(jìn)化相關(guān)的紀(jì)錄片：如《人類星球》、《宇宙時(shí)空之旅》中的相關(guān)片段，通過(guò)視覺(jué)媒體展示人類進(jìn)化的過(guò)程。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：國(guó)家地理網(wǎng)站、科學(xué)頻道等提供的人類起源和進(jìn)化的科普文章，以及相關(guān)的科普視頻。

4.現(xiàn)代人類學(xué)的研究報(bào)告：如關(guān)于現(xiàn)代人類起源的多地區(qū)基因研究，這些報(bào)告可以幫助學(xué)生了解最新的科學(xué)研究成果。

二、拓展建議

1.閱讀拓展：

-建議學(xué)生閱讀《人類簡(jiǎn)史》中關(guān)于人類起源和早期發(fā)展的章節(jié)，通過(guò)歷史的長(zhǎng)河了解人類文明的起源。

-閱讀科普文章，特別是關(guān)于人類進(jìn)化最新研究的報(bào)道，了解科學(xué)界對(duì)于人類起源的新認(rèn)識(shí)。

2.視頻觀看拓展：

-觀看紀(jì)錄片《人類星球》中的片段，特別是關(guān)于早期人類生活環(huán)境的描述，幫助學(xué)生理解人類是如何適應(yīng)和改變環(huán)境的。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源觀看科普視頻，如《宇宙時(shí)空之旅》中的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生在視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上感受人類起源的宏大背景。

3.實(shí)踐活動(dòng)拓展：

-組織學(xué)生進(jìn)行模擬考古活動(dòng)，通過(guò)模擬挖掘和整理化石，體驗(yàn)考古學(xué)家的工作，加深對(duì)人類起源的理解。

-安排學(xué)生參觀博物館的人類起源展區(qū)，實(shí)地觀察人類化石和相關(guān)文物，增強(qiáng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4.討論與交流拓展：

-在班級(jí)內(nèi)組織關(guān)于人類起源的辯論賽，讓學(xué)生從不同角度探討人類起源的問(wèn)題，培養(yǎng)批判性思維能力。

-利用社交媒體平臺(tái)，如微博、微信等，創(chuàng)建討論小組，讓學(xué)生分享自己對(duì)人類起源的理解和看法。

5.科學(xué)探究拓展：

-引導(dǎo)學(xué)生參與科學(xué)實(shí)驗(yàn)，如通過(guò)模擬人類進(jìn)化過(guò)程中的自然選擇，讓學(xué)生親身體驗(yàn)進(jìn)化過(guò)程。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)競(jìng)賽，如生物學(xué)奧林匹克競(jìng)賽，提升學(xué)生對(duì)生物學(xué)知識(shí)的深入理解和應(yīng)用能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①人的起源和發(fā)展概述

-人類起源的時(shí)間：約700萬(wàn)年前

-人類起源的地點(diǎn)：非洲

-人類起源的特點(diǎn)：直立行走、使用工具、大腦發(fā)展

②人類進(jìn)化歷程中的重要事件

-直立行走：約200萬(wàn)年前

-使用工具：約200萬(wàn)年前

-大腦發(fā)展：約50萬(wàn)年前

-語(yǔ)言產(chǎn)生：約30萬(wàn)年前

③人類進(jìn)化與現(xiàn)代生物學(xué)知識(shí)

-達(dá)爾文進(jìn)化論：自然選擇、適者生存

-人類起源的多地區(qū)模型

-基因?qū)W研究：人類基因與進(jìn)化關(guān)系

④人類進(jìn)化與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系

-適應(yīng)環(huán)境：環(huán)境變化與人類進(jìn)化

-環(huán)境影響：環(huán)境對(duì)人類行為的影響

⑤人類進(jìn)化與社會(huì)文化

-社會(huì)結(jié)構(gòu)：人類社會(huì)的形成與演變

-文化發(fā)展：人類文明的歷史與文化傳承典型例題講解1.例題：根據(jù)人類進(jìn)化歷程，簡(jiǎn)述人類從古猿到現(xiàn)代人的主要進(jìn)化特征。

解答：人類從古猿到現(xiàn)代人的主要進(jìn)化特征包括：

-直立行走：約200萬(wàn)年前，人類開(kāi)始直立行走，這是人類進(jìn)化的重要里程碑。

-使用工具：約200萬(wàn)年前，人類開(kāi)始使用工具，提高了生存能力。

-大腦發(fā)展：約50萬(wàn)年前，人類大腦體積逐漸增大，智力水平提高。

-語(yǔ)言產(chǎn)生：約30萬(wàn)年前，人類開(kāi)始產(chǎn)生語(yǔ)言，促進(jìn)了社會(huì)交流和文化發(fā)展。

2.例題：解釋“自然選擇”在人類進(jìn)化中的作用。

解答：自然選擇是生物進(jìn)化的重要機(jī)制，它在人類進(jìn)化中的作用主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-適應(yīng)環(huán)境：自然選擇使得適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體能夠生存下來(lái)，并將有利的遺傳特征傳遞給后代。

-生存競(jìng)爭(zhēng)：人類在進(jìn)化過(guò)程中面臨生存競(jìng)爭(zhēng)，具有更強(qiáng)生存能力的個(gè)體更容易生存下來(lái)。

-遺傳變異：自然選擇依賴于遺傳變異，只有遺傳變異才能為自然選擇提供選擇的對(duì)象。

3.例題：分析人類進(jìn)化過(guò)程中的社會(huì)結(jié)構(gòu)變化。

解答：人類進(jìn)化過(guò)程中的社會(huì)結(jié)構(gòu)變化主要體現(xiàn)在以下方面：

-群體生活：早期人類以群體生活為主，共同抵御外界威脅，提高生存率。

-家庭結(jié)構(gòu)：隨著進(jìn)化，人類逐漸形成了穩(wěn)定的家庭結(jié)構(gòu)，有利于后代教育和撫養(yǎng)。

-社會(huì)分工：隨著智力水平的提高，人類開(kāi)始出現(xiàn)社會(huì)分工，提高了生產(chǎn)力。

4.例題：探討人類進(jìn)化對(duì)文化發(fā)展的影響。

解答：人類進(jìn)化對(duì)文化發(fā)展的影響主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

-語(yǔ)言發(fā)展：人類進(jìn)化過(guò)程中，語(yǔ)言能力逐漸提高，為文化傳承提供了基礎(chǔ)。

-文明進(jìn)步：隨著智力水平的提高，人類創(chuàng)造了豐富的物質(zhì)文化和精神文化。

-科技創(chuàng)新：人類進(jìn)化促進(jìn)了科技創(chuàng)新，為人類社會(huì)的發(fā)展提供了動(dòng)力