《三股辮我會編》（教案）-二年級下冊勞動浙教版

《三股辮我會編》（教案）-二年級下冊勞動浙教版主備人備課成員教材分析《三股辮我會編》——二年級下冊勞動浙教版

親愛的小朋友們，今天我們要一起學(xué)習(xí)的是《三股辮我會編》這一課。這是我們勞動課中的一道亮麗風(fēng)景，通過學(xué)習(xí)編織三股辮，我們不僅能夠鍛煉動手能力，還能培養(yǎng)耐心和細(xì)心哦！這節(jié)課，我們將一起探索如何將簡單的線材變成美麗的發(fā)飾，讓我們一起期待吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.動手實踐能力：學(xué)會基本的編織技巧，提高動手操作能力。

2.創(chuàng)意思維：在編織過程中發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨特的辮子造型。

3.耐心和細(xì)心：在反復(fù)練習(xí)中，培養(yǎng)孩子們持之以恒的品質(zhì)和對細(xì)節(jié)的關(guān)注。

4.團隊合作：在小組活動中，學(xué)會與他人合作，共同完成任務(wù)。

5.傳統(tǒng)文化認(rèn)知：了解中國傳統(tǒng)的編織藝術(shù)，增強文化自信。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①掌握三股辮的基本編織方法，包括辮子起頭、辮子交叉和辮子收尾。

②學(xué)會根據(jù)個人喜好調(diào)整辮子的粗細(xì)和長度，培養(yǎng)個性化創(chuàng)作能力。

③通過實際操作，理解編織過程中手眼協(xié)調(diào)的重要性。

2.教學(xué)難點，

①理解并記憶三股辮的編織順序，確保辮子均勻且不松散。

②在編織過程中保持耐心，克服因重復(fù)動作而產(chǎn)生的枯燥感。

③學(xué)會識別和解決編織過程中可能出現(xiàn)的錯誤，如辮子打結(jié)或松散。

④將編織技巧與創(chuàng)意相結(jié)合，設(shè)計出具有創(chuàng)意的三股辮造型。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：彩色毛線、編織針、剪刀、梳子、展示架

-課程平臺：班級微信群、學(xué)校教育平臺

-信息化資源：編織教程視頻、學(xué)生作品圖片庫

-教學(xué)手段：實物展示、示范操作、小組合作、游戲互動教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：

“同學(xué)們，你們有沒有自己動手做過一些手工藝品呢？比如編織、剪紙等。今天我們要學(xué)習(xí)的就是一項既有趣又實用的手工藝——編織三股辮。它不僅能夠美化我們的頭發(fā)，還能鍛煉我們的動手能力和耐心?，F(xiàn)在，讓我們一起進入今天的課堂，開啟編織之旅吧！”

（用時：5分鐘）

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

①講解三股辮的基本結(jié)構(gòu)：首先展示三股辮的實物，讓學(xué)生直觀了解其結(jié)構(gòu)，然后結(jié)合圖片和視頻，詳細(xì)講解三股辮的組成部分，如辮頭、辮身、辮尾等。

②示范三股辮的編織方法：教師現(xiàn)場示范三股辮的編織過程，邊編織邊講解每一步的操作要領(lǐng)，如如何拿針、如何進行辮子交叉等。

③介紹三股辮的創(chuàng)意變化：展示不同款式和造型的三股辮，鼓勵學(xué)生在掌握基本技巧的基礎(chǔ)上，發(fā)揮創(chuàng)意，進行個性化的辮子設(shè)計。

（用時：10分鐘）

3.實踐活動

-詳細(xì)內(nèi)容：

①學(xué)生分組練習(xí)：將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放編織材料和工具，讓學(xué)生在組內(nèi)互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同完成三股辮的編織。

②邀請學(xué)生展示作品：各小組派代表展示自己的作品，其他同學(xué)可以提出改進意見，教師進行點評和指導(dǎo)。

③交流分享：學(xué)生之間交流編織心得，分享在編織過程中的困難和解決方法，互相學(xué)習(xí)、共同進步。

（用時：15分鐘）

4.學(xué)生小組討論

-寫3方面內(nèi)容舉例回答：

①如何提高編織速度？舉例：學(xué)生A提出可以先熟悉編織步驟，再進行練習(xí)；學(xué)生B建議在編織時保持手部放松，避免緊張。

②編織過程中遇到打結(jié)怎么辦？舉例：學(xué)生C建議在編織過程中注意線材的排列，避免交叉過多；學(xué)生D提醒大家如果打結(jié)，可以拆解重新開始。

③如何使三股辮更加牢固？舉例：學(xué)生E建議在辮尾處加固線頭，可以采用打結(jié)或打結(jié)后再用針線固定；學(xué)生F提出在編織過程中可以適當(dāng)調(diào)整線材的粗細(xì)，增加韌性。

（用時：10分鐘）

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：

“今天我們學(xué)習(xí)了三股辮的編織技巧，大家表現(xiàn)都棒棒的！現(xiàn)在，讓我們來回顧一下今天的內(nèi)容：

①我們學(xué)會了三股辮的基本結(jié)構(gòu)；

②我們掌握了三股辮的編織方法；

③我們發(fā)揮了創(chuàng)意，創(chuàng)作出獨特的辮子造型。

今天的課程到這里就結(jié)束了，希望大家課后能夠繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的動手能力。下節(jié)課我們將學(xué)習(xí)新的編織技巧，期待你們的進步！”

（用時：5分鐘）

總計用時：45分鐘知識點梳理1.三股辮的基本結(jié)構(gòu)：

-辮頭：編織的起始部分，需要確保線頭牢固。

-辮身：編織的主體部分，由三股線交織而成。

-辮尾：編織的結(jié)束部分，需要處理得當(dāng)，以保持辮子的美觀和牢固。

2.三股辮的編織方法：

-起頭：將三股線頭并攏，用編織針從下向上穿過線頭，形成辮頭。

-交叉編織：將最外側(cè)的一股線向內(nèi)穿過，然后是中間的一股線，最后是另一側(cè)的外側(cè)線，如此循環(huán)。

-收尾：當(dāng)達(dá)到所需的長度時，將三股線頭并攏，用編織針穿過線頭，然后拉緊，形成辮尾。

3.三股辮的創(chuàng)意變化：

-改變辮子的粗細(xì)：通過調(diào)整線材的粗細(xì)，可以創(chuàng)造出不同粗細(xì)的三股辮。

-改變辮子的長度：根據(jù)需要，可以編織不同長度的辮子。

-設(shè)計不同的辮尾：可以通過打結(jié)、纏繞或固定線頭等方式，設(shè)計出各種造型的辮尾。

4.編織技巧和注意事項：

-手眼協(xié)調(diào)：在編織過程中，保持手眼協(xié)調(diào)，確保辮子的均勻和整齊。

-線材選擇：選擇適合編織的線材，如毛線、橡皮筋等，以確保辮子的美觀和耐用性。

-線頭處理：確保線頭牢固，避免在編織過程中脫落或松散。

5.三股辮的應(yīng)用：

-發(fā)飾：將編織好的三股辮作為發(fā)飾，如發(fā)圈、發(fā)帶等。

-配飾：將三股辮與其他材料結(jié)合，制作成各種配飾，如項鏈、手鏈等。

-裝飾：將三股辮用于家居裝飾，如窗簾、桌布等。

6.教學(xué)評價和反饋：

-學(xué)生對三股辮編織技巧的掌握程度。

-學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)，如耐心、細(xì)心和創(chuàng)新能力。

-學(xué)生對課程內(nèi)容的興趣和參與度。

7.課后拓展：

-學(xué)生可以嘗試將三股辮與其他編織技巧結(jié)合，創(chuàng)造出更多樣化的作品。

-學(xué)生可以收集和分享有關(guān)編織的知識和技巧，拓寬自己的視野。

-學(xué)生可以嘗試將三股辮應(yīng)用于日常生活，如制作自己的發(fā)飾或配飾。課后作業(yè)1.實踐作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：請同學(xué)們利用家中現(xiàn)有的材料，嘗試編織一個簡單的三股辮發(fā)圈。

-作業(yè)要求：記錄下編織過程中的步驟和遇到的問題，以及最終的完成效果。

-作業(yè)目的：通過實際操作，鞏固三股辮的編織技巧，并培養(yǎng)動手能力和解決問題的能力。

2.創(chuàng)意設(shè)計作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一款獨特的三股辮發(fā)飾，可以是發(fā)圈、發(fā)帶或發(fā)夾等。

-作業(yè)要求：繪制設(shè)計圖，并說明設(shè)計理念和創(chuàng)新點。

-作業(yè)目的：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維，將編織技巧與個人設(shè)計相結(jié)合。

3.編織日記作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：寫一篇關(guān)于編織三股辮的日記，記錄學(xué)習(xí)過程中的感受和收獲。

-作業(yè)要求：日記要真實反映學(xué)習(xí)過程，包括遇到的困難、解決方法以及最終成果。

-作業(yè)目的：通過寫作，幫助學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提高語言表達(dá)能力和自我認(rèn)知。

4.小組合作作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：與同學(xué)組成小組，共同完成一個復(fù)雜的三股辮作品。

-作業(yè)要求：分工合作，記錄下每個成員的貢獻和作品完成過程。

-作業(yè)目的：培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和溝通能力，同時提高復(fù)雜作品的完成度。

5.家長參與作業(yè)：

-作業(yè)內(nèi)容：邀請家長參與，一起完成一個家庭三股辮編織項目。

-作業(yè)要求：記錄下與家長一起編織的過程，包括家長的建議和指導(dǎo)。

-作業(yè)目的：增進親子關(guān)系，同時讓家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。

示例答案：

1.實踐作業(yè)答案：

-學(xué)生A：我用了毛線和編織針，按照課堂上學(xué)到的步驟，成功編織了一個發(fā)圈。在編織過程中，我發(fā)現(xiàn)保持線材的均勻很重要，否則辮子會變得不整齊。

2.創(chuàng)意設(shè)計作業(yè)答案：

-學(xué)生B：我設(shè)計了一個發(fā)夾，中間是三股辮，兩側(cè)是流蘇。我覺得這樣的設(shè)計既實用又美觀，可以增加頭發(fā)的層次感。

3.編織日記作業(yè)答案：

-學(xué)生C：今天我和媽媽一起編織了一個三股辮發(fā)帶。雖然一開始我們遇到了線頭打結(jié)的問題，但通過媽媽的幫助，我們解決了這個問題。我覺得這個過程很有趣，也讓我更加珍惜和媽媽一起度過的時光。

4.小組合作作業(yè)答案：

-學(xué)生D和E：我們小組一起完成了一個三股辮窗簾。每個人負(fù)責(zé)一部分，我們互相幫助，最終完成了這個作品。我們學(xué)到了很多，也明白了團隊合作的重要性。

5.家長參與作業(yè)答案：

-學(xué)生F：今天我和爸爸一起編織了一個三股辮抱枕。爸爸教我如何調(diào)整辮子的粗細(xì)，媽媽幫我整理線頭。我們?nèi)齻€人一起完成了這個項目，感覺非常溫馨和滿足。板書設(shè)計1.三股辮的基本結(jié)構(gòu)

①辮頭

②辮身

③辮尾

2.三股辮的編織步驟

①起頭

②交叉編織

③收尾

3.編織技巧要點

①手眼協(xié)調(diào)

②線材選擇

③線頭處理

4.創(chuàng)意變化與應(yīng)用

①改變辮子粗細(xì)

②改變辮子長度

③設(shè)計辮尾造型

5.教學(xué)評價與反饋

①學(xué)生掌握程度

②團隊合作精神

③創(chuàng)意與創(chuàng)新能力教學(xué)評價1.課堂評價：

-提問評價：通過課堂提問，檢驗學(xué)生對三股辮編織技巧的掌握程度。例如，提問學(xué)生如何起頭、如何進行交叉編織等，觀察學(xué)生的回答是否準(zhǔn)確、流暢。

-觀察評價：在學(xué)生實踐活動中，觀察學(xué)生的操作過程，包括手眼協(xié)調(diào)、線材使用、線頭處理等方面，評估學(xué)生的實際操作能力。

-測試評價：設(shè)計簡單的三股辮編織測試，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成一定數(shù)量的辮子，評估學(xué)生的速度和準(zhǔn)確性。

-及時反饋：根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，給予及時、具體的反饋，鼓勵進步，指出不足，幫助學(xué)生改進。

2.作業(yè)評價：

-實踐作業(yè)評價：對學(xué)生的實踐作業(yè)進行認(rèn)真批改，關(guān)注辮子的均勻性、長度、造型等方面，給予評價和指導(dǎo)。

-創(chuàng)意設(shè)計作業(yè)評價：對學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計作業(yè)進行評價，包括設(shè)計圖的美觀度、創(chuàng)新性、實用性等，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力。

-編織日記評價：閱讀學(xué)生的編織日記，關(guān)注日記內(nèi)容的真實性和感受的深度，給予適當(dāng)?shù)脑u價和鼓勵。

-及時反饋：對于學(xué)生的作業(yè)，及時進行批改和反饋，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力。

3.小組合作評價：

-團隊協(xié)作評價：評估學(xué)生在小組合作中的角色和貢獻，如是否積極參與、是否愿意幫助他人等。

-共同成果評價：對小組共同完成的編織作品進行評價，關(guān)注作品的整體效果、創(chuàng)意和團隊協(xié)作情況。

-及時反饋：對小組合作情況進行評價，鼓勵學(xué)生之間的合作和交流，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

4.家長參與評價：

-家長反饋評價：收集家長對課程和作業(yè)的反饋，了解家長對學(xué)校教育的意見和建議。

-家庭項目評價：對家庭項目進行評價，關(guān)注親子互動的質(zhì)量、學(xué)生的參與度和成果展示。

-及時反饋：與家長保持溝通，分享學(xué)生的學(xué)習(xí)進展和成果，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了《三股辮我會編》這一課后，我有很多感觸和思考。首先，我覺得這節(jié)課的實踐性非常強，學(xué)生們在動手操作的過程中，不僅學(xué)到了編織技巧，還體驗到了成功的喜悅。

1.學(xué)生參與度

我發(fā)現(xiàn)，在編織過程中，學(xué)生的參與度非常高。有的同學(xué)一開始可能會覺得有些困難，但在老師和同學(xué)的鼓勵下，他們逐漸掌握了技巧。這讓我意識到，課堂上營造一個輕松、包容的氛圍非常重要。我會在今后的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。

2.實踐與理論相結(jié)合

這節(jié)課將理論與實踐相結(jié)合，讓學(xué)生在動手操作中理解知識。例如，在講解三股辮的編織步驟時，我結(jié)合了圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地看到每一個步驟。這種教學(xué)方法收到了很好的效果，學(xué)生們的理解和掌握程度都比較高。

3.學(xué)生個體差異

在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生個體差異。有的同學(xué)動手能力較強，能夠迅速掌握編織技巧；而有的同學(xué)則需要更多的指導(dǎo)和鼓勵。針對這種情況，我會在今后的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的不同特點，采取有針對性的教學(xué)方法，確保每個學(xué)生都能有所收獲。

4.教學(xué)資源的利用

這次課程中，我充分利用了學(xué)?，F(xiàn)有的教學(xué)資源，如編