一年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-18.會伸縮的“動物”1-嶺南版

一年級下冊美術(shù)教學(xué)設(shè)計-18.會伸縮的“動物”1-嶺南版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材：嶺南版美術(shù)一年級下冊

章節(jié)：18.會伸縮的“動物”

內(nèi)容：本節(jié)課將帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識會伸縮的動物，如蛇、變色龍等，通過觀察和想象，運(yùn)用線條和色彩創(chuàng)作一幅富有創(chuàng)意的畫作。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力。學(xué)生通過觀察會伸縮的動物，提高對自然界生物形態(tài)的感知能力；通過繪畫實(shí)踐，鍛煉動手能力和審美情趣；同時，激發(fā)學(xué)生對于藝術(shù)創(chuàng)作的興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和個性表達(dá)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：一年級的學(xué)生在美術(shù)課上已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的繪畫工具和色彩搭配，對線條和形狀有一定的認(rèn)識，具備初步的繪畫基礎(chǔ)。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對繪畫活動有較高的興趣。他們通常具有較強(qiáng)的動手能力，能夠跟隨老師的引導(dǎo)進(jìn)行創(chuàng)作。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于模仿，而另一部分學(xué)生則更愿意發(fā)揮自己的想象力進(jìn)行創(chuàng)作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在繪畫過程中，一年級學(xué)生可能會遇到線條控制不精準(zhǔn)、色彩搭配不當(dāng)?shù)葐栴}。此外，由于想象力的發(fā)展尚未成熟，學(xué)生在創(chuàng)作時會面臨如何將觀察到的動物特征與個人創(chuàng)意相結(jié)合的挑戰(zhàn)。教師需要通過示范、指導(dǎo)和小組合作等方式，幫助學(xué)生克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有嶺南版美術(shù)一年級下冊教材，包括本節(jié)課的“會伸縮的‘動物’”相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備會伸縮動物的相關(guān)圖片、視頻，以及色彩豐富的繪畫圖片，用于激發(fā)學(xué)生興趣和提供參考。

3.實(shí)驗器材：準(zhǔn)備繪畫所需的彩色鉛筆、水彩筆、畫紙等，確保數(shù)量充足，方便學(xué)生使用。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生交流創(chuàng)作想法；在操作臺或黑板旁展示優(yōu)秀作品，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：

1.教師通過提問：“你們知道哪些會伸縮的動物？”引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.展示一些會伸縮的動物的圖片，如蛇、變色龍等，讓學(xué)生觀察并說出它們的特征。

3.引入課題：“今天，我們就來學(xué)習(xí)會伸縮的‘動物’?！?/p>

二、新課講授（用時10分鐘）

1.教師講解會伸縮的動物的特點(diǎn)，如蛇的身體可以伸縮、變色龍可以改變顏色等。

2.展示不同藝術(shù)家創(chuàng)作的會伸縮動物畫作，分析其線條和色彩運(yùn)用。

3.教師示范如何用線條和色彩表現(xiàn)會伸縮的動物，強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖和比例的把握。

三、實(shí)踐活動（用時20分鐘）

1.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，選擇一種會伸縮的動物進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。

2.教師巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生繪畫過程中遇到的問題給予個別輔導(dǎo)。

3.學(xué)生完成作品后，展示在班級內(nèi)，互相欣賞和評價。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.學(xué)生分組討論，分享自己的創(chuàng)作靈感，如如何將觀察到的動物特征與個人創(chuàng)意相結(jié)合。

2.學(xué)生討論如何運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)動物的動態(tài)和特點(diǎn)。

3.學(xué)生交流在繪畫過程中遇到的困難和解決方法。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

內(nèi)容：

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)會伸縮的動物的特點(diǎn)和繪畫技巧。

2.教師展示學(xué)生的優(yōu)秀作品，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)創(chuàng)作。

3.教師總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如如何觀察和表現(xiàn)動物的特點(diǎn)，如何運(yùn)用線條和色彩進(jìn)行創(chuàng)作。

教學(xué)流程總結(jié)：

1.導(dǎo)入新課：通過提問和圖片展示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引出課題。

2.新課講授：講解會伸縮的動物的特點(diǎn)，分析藝術(shù)家作品，示范繪畫技巧。

3.實(shí)踐活動：學(xué)生創(chuàng)作會伸縮的動物畫作，教師個別輔導(dǎo)，學(xué)生展示作品。

4.小組討論：學(xué)生分享創(chuàng)作靈感，交流繪畫技巧和解決方法。

5.總結(jié)回顧：回顧所學(xué)內(nèi)容，展示優(yōu)秀作品，總結(jié)重難點(diǎn)。

本節(jié)課用時45分鐘，通過導(dǎo)入、講授、實(shí)踐、討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握會伸縮的動物的特點(diǎn)和繪畫技巧，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力。知識點(diǎn)梳理一、會伸縮的動物基本特征

1.蛇：身體細(xì)長，可以前后伸縮，適應(yīng)陸地和水中生活。

2.變色龍：皮膚能夠改變顏色，適應(yīng)環(huán)境變化，提高偽裝能力。

3.章魚：擁有靈活的觸手，能夠伸縮，適應(yīng)捕食和逃避危險。

二、繪畫工具和材料

1.線條：了解線條的基本類型，如直線、曲線、折線等。

2.色彩：認(rèn)識基本的色彩理論，包括原色、間色、補(bǔ)色等。

3.繪畫工具：掌握彩色鉛筆、水彩筆、畫紙等繪畫工具的使用方法。

三、觀察與想象

1.觀察動物的外形特征，如身體、四肢、頭部等。

2.想象動物的動作和表情，如奔跑、休息、玩耍等。

3.將觀察到的動物特征與個人創(chuàng)意相結(jié)合，創(chuàng)作出獨(dú)特的作品。

四、線條和色彩的運(yùn)用

1.線條表現(xiàn)：運(yùn)用不同類型的線條表現(xiàn)動物的身體和動作，如直線表現(xiàn)直線型的身體，曲線表現(xiàn)彎曲的四肢。

2.色彩搭配：根據(jù)動物的顏色和周圍環(huán)境，選擇合適的色彩進(jìn)行搭配。

3.構(gòu)圖與比例：掌握基本的構(gòu)圖原則，如對稱、平衡等，以及動物在畫面中的比例關(guān)系。

五、創(chuàng)意表達(dá)

1.創(chuàng)作過程中，發(fā)揮想象力，賦予動物新的角色和故事。

2.通過繪畫表現(xiàn)動物的情感和內(nèi)心世界。

3.鼓勵學(xué)生在創(chuàng)作中表達(dá)自己的個性和觀點(diǎn)。

六、評價與反思

1.學(xué)習(xí)如何評價自己的作品，包括線條、色彩、構(gòu)圖等方面。

2.思考如何改進(jìn)自己的作品，提高繪畫技巧。

3.分享創(chuàng)作心得，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。教學(xué)評價1.課堂評價：

-提問：通過課堂提問，檢驗學(xué)生對會伸縮的動物特點(diǎn)的理解程度，以及他們對線條和色彩運(yùn)用知識的掌握。

-觀察：教師在課堂上觀察學(xué)生的繪畫過程，注意他們的創(chuàng)作態(tài)度、繪畫技巧和作品完成情況。

-小組討論：鼓勵學(xué)生在小組內(nèi)討論，評價小組成員的作品，觀察他們是否能夠提出建設(shè)性的意見和反饋。

-作品展示：在作品展示環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生從線條、色彩、構(gòu)圖等方面對作品進(jìn)行評價，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和評價能力。

2.作業(yè)評價：

-作業(yè)批改：對學(xué)生的繪畫作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的批改，關(guān)注每個學(xué)生的進(jìn)步和存在的問題。

-點(diǎn)評：在批改作業(yè)時，不僅指出學(xué)生的不足，更要給予積極的反饋，鼓勵學(xué)生在后續(xù)學(xué)習(xí)中改進(jìn)。

-及時反饋：對于學(xué)生的作業(yè)，教師應(yīng)在課后及時給予反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，指導(dǎo)他們?nèi)绾胃倪M(jìn)。

-作業(yè)分析：通過分析學(xué)生的作業(yè)，教師可以了解學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握情況，以及他們在繪畫技巧上的進(jìn)步。

3.學(xué)生自我評價：

-教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價，讓他們反思自己在繪畫過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-鼓勵學(xué)生設(shè)定個人學(xué)習(xí)目標(biāo)，并在下次課堂上分享自己的進(jìn)步。

4.家長反饋：

-定期與家長溝通，分享學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況，讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀況。

-邀請家長參與評價過程，如家庭作業(yè)的完成情況，以及家長對學(xué)生在美術(shù)方面的觀察和評價。

5.綜合評價：

-結(jié)合課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、自我評價和家長反饋，對學(xué)生的整體美術(shù)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評價。

-在評價中，注重學(xué)生的個體差異，尊重每個學(xué)生的獨(dú)特性和創(chuàng)作風(fēng)格。

-鼓勵學(xué)生參與評價過程，培養(yǎng)他們的自我認(rèn)知和自我提升能力。典型例題講解1.例題：請用直線和曲線畫出一條蜿蜒的蛇，并給它添加一些細(xì)節(jié)，如鱗片和眼睛。

答案：學(xué)生可以使用直線畫出蛇的基本輪廓，然后使用曲線來描繪蛇的蜿蜒身體。在蛇的身體上添加鱗片的形狀，以及眼睛的位置和大小，使蛇的形象更加生動。

2.例題：選擇一種會伸縮的動物，用彩色鉛筆描繪它的靜態(tài)形象，并嘗試用不同的顏色來表現(xiàn)它的皮膚質(zhì)感。

答案：學(xué)生可以選擇變色龍作為繪畫對象。在紙上畫出變色龍的基本形狀，使用不同深淺的綠色來表現(xiàn)變色龍皮膚的質(zhì)感，通過顏色的漸變來模擬變色龍皮膚的變化。

3.例題：設(shè)計一個場景，展示一只章魚在海底世界中伸縮觸手捕食的畫面。

答案：學(xué)生可以畫出一片海底的背景，包括珊瑚、海草等元素。在畫面中畫出一個章魚，使用曲線描繪觸手的伸縮動作，觸手末端可以畫出小蝦或小魚等食物，以展示章魚的捕食行為。

4.例題：用線條和色彩創(chuàng)作一幅會伸縮的動物與周圍環(huán)境的互動畫面。

答案：學(xué)生