一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 我是小學(xué)生啦 認(rèn)識(shí)新同學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 未來版

一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元我是小學(xué)生啦認(rèn)識(shí)新同學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)未來版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元我是小學(xué)生啦認(rèn)識(shí)新同學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)未來版教學(xué)內(nèi)容分析哈嘍，親愛的同學(xué)們，今天我們要開啟一段奇妙的學(xué)習(xí)旅程！今天我們的課程內(nèi)容來自于《一年級(jí)道德與法治上冊(cè)》的第一單元，主題是“我是小學(xué)生啦——認(rèn)識(shí)新同學(xué)”。這節(jié)課，我們要一起學(xué)習(xí)如何與新的伙伴們友好相處，共同度過快樂的小學(xué)生活！

在這節(jié)課里，我們會(huì)學(xué)到很多有趣的知識(shí)。比如，如何用禮貌用語介紹自己，如何主動(dòng)向新同學(xué)打招呼，以及如何和新同學(xué)建立友誼等等。這些內(nèi)容都是我們生活中非常實(shí)用的哦！同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起開啟這美好的學(xué)習(xí)之旅吧！????????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們致力于培養(yǎng)同學(xué)們以下核心素養(yǎng)：

1.社會(huì)責(zé)任感：引導(dǎo)學(xué)生樹立集體意識(shí)，學(xué)會(huì)尊重他人，為構(gòu)建和諧的班級(jí)氛圍貢獻(xiàn)力量。

2.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)同學(xué)們積極樂觀的心態(tài)，學(xué)會(huì)珍惜友誼，體驗(yàn)集體生活的快樂。

3.創(chuàng)新實(shí)踐能力：通過互動(dòng)交流，鍛煉同學(xué)們的溝通能力，提高解決問題的實(shí)踐能力。

4.文化理解與傳承：讓學(xué)生了解我國(guó)傳統(tǒng)文化中的禮儀之道，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法**重點(diǎn)：**

1.學(xué)會(huì)主動(dòng)介紹自己，包括姓名、興趣愛好等基本信息。

2.了解并運(yùn)用禮貌用語，如問候語、感謝語等。

**難點(diǎn)：**

1.培養(yǎng)學(xué)生的溝通技巧，使他們?cè)谛颅h(huán)境中能自然、自信地交流。

2.教導(dǎo)學(xué)生如何在短時(shí)間內(nèi)與不同性格的同學(xué)建立友誼。

**解決辦法與突破策略：**

1.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中練習(xí)介紹自己和傾聽他人。

2.通過小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分享與同學(xué)交往的經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)溝通技巧。

3.邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)參與，共同關(guān)注學(xué)生在校的表現(xiàn)，提供家庭支持。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、互動(dòng)白板

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教育平臺(tái)

-信息化資源：學(xué)生個(gè)人信息卡模板、多媒體課件、互動(dòng)交流軟件

-教學(xué)手段：角色扮演道具、小組討論卡片、禮貌用語卡片教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：同學(xué)們，課前請(qǐng)大家通過班級(jí)微信群或?qū)W校教育平臺(tái)，閱讀關(guān)于如何與新同學(xué)相處的PPT和視頻，了解一些基本的禮貌用語和介紹自己的方法。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：大家預(yù)習(xí)的時(shí)候，思考一下，如果你是新來的同學(xué)，你會(huì)怎樣介紹自己，怎樣與同學(xué)們建立友誼？

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：我已經(jīng)認(rèn)真閱讀了預(yù)習(xí)資料，了解到一些自我介紹的小技巧，比如可以先問好，然后簡(jiǎn)單介紹一下自己的名字和興趣愛好。

-思考預(yù)習(xí)問題：我思考了如何與新同學(xué)打招呼，我覺得可以嘗試用微笑和友好的眼神，這樣可以讓大家感覺更舒服。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解課程內(nèi)容。

-信息技術(shù)手段：利用微信和學(xué)校平臺(tái)，方便學(xué)生獲取預(yù)習(xí)資料。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：今天我們來上一堂有趣的課，叫做“認(rèn)識(shí)新同學(xué)”。首先，我給大家講一個(gè)關(guān)于友誼的故事。

-講解知識(shí)點(diǎn)：我會(huì)詳細(xì)講解如何用禮貌用語介紹自己，以及如何傾聽和回應(yīng)他人的介紹。

-組織課堂活動(dòng)：接下來，我們將進(jìn)行一個(gè)小組活動(dòng)，每個(gè)小組都要選出一個(gè)代表進(jìn)行自我介紹，其他同學(xué)要積極回應(yīng)。

-解答疑問：如果大家在活動(dòng)中遇到困難，我會(huì)及時(shí)解答。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：我會(huì)認(rèn)真聽老師講解，思考如何運(yùn)用到實(shí)際中。

-參與課堂活動(dòng)：我會(huì)積極參與小組活動(dòng)，嘗試用新學(xué)的技巧進(jìn)行自我介紹。

-提問與討論：如果我不明白的地方，我會(huì)舉手提問，和同學(xué)們一起討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，讓學(xué)生掌握基本的知識(shí)和技巧。

-活動(dòng)教學(xué)法：通過小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：請(qǐng)大家課后嘗試用今天學(xué)到的技巧，向一個(gè)新同學(xué)介紹自己，并記錄下交流的過程。

-提供拓展資源：我會(huì)推薦一些關(guān)于人際交往的書籍和視頻，供大家課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：我會(huì)查看大家的作業(yè)，給予必要的指導(dǎo)和反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：我會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)，嘗試用所學(xué)技巧與新同學(xué)交流。

-拓展學(xué)習(xí)：我會(huì)閱讀老師推薦的資源，加深對(duì)人際交往的理解。

-反思總結(jié)：我會(huì)反思自己在交流中的表現(xiàn)，思考如何改進(jìn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，提升學(xué)生的自我認(rèn)知和社交能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.自我介紹的基本要素

-姓名

-年齡

-學(xué)校

-家庭背景

-興趣愛好

-特長(zhǎng)

2.禮貌用語的應(yīng)用

-問候語：你好、早上好、下午好、晚上好

-自我介紹用語：我叫XX，今年XX歲，是XX學(xué)校的學(xué)生，我喜歡XX

-回應(yīng)他人介紹用語：很高興認(rèn)識(shí)你，你呢？

-感謝用語：謝謝、謝謝你的幫助、謝謝你的分享

-道歉用語：對(duì)不起、請(qǐng)?jiān)?、我?huì)注意的

3.傾聽與回應(yīng)的技巧

-保持眼神交流，認(rèn)真傾聽對(duì)方的介紹

-適時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，如點(diǎn)頭、微笑

-用恰當(dāng)?shù)恼Z言回應(yīng)，如“很高興認(rèn)識(shí)你”、“你很棒”

4.與新同學(xué)建立友誼的方法

-主動(dòng)打招呼，展現(xiàn)友好態(tài)度

-分享自己的興趣愛好，尋找共同話題

-互相幫助，關(guān)心對(duì)方的生活和學(xué)習(xí)

-積極參與班級(jí)活動(dòng)，融入集體

5.面對(duì)不同性格的同學(xué)的應(yīng)對(duì)策略

-了解不同性格的特點(diǎn)，尊重差異

-保持耐心，學(xué)會(huì)包容

-適時(shí)調(diào)整自己的溝通方式，尋求共同點(diǎn)

-避免沖突，以和為貴

6.集體榮譽(yù)感與責(zé)任感

-珍惜集體榮譽(yù)，為班級(jí)爭(zhēng)光

-尊重集體規(guī)則，維護(hù)班級(jí)秩序

-積極參與集體活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力

-關(guān)心同學(xué)，互相幫助，共同進(jìn)步

7.人際交往的基本原則

-尊重他人，禮貌待人

-誠(chéng)實(shí)守信，真誠(chéng)相待

-寬容大度，理解和包容

-換位思考，設(shè)身處地為他人著想

8.面對(duì)沖突時(shí)的解決方法

-保持冷靜，理性分析問題

-勇于承擔(dān)責(zé)任，主動(dòng)道歉

-傾聽對(duì)方意見，尋求共同解決方案

-學(xué)會(huì)妥協(xié)，達(dá)成共識(shí)

9.人際交往的心理調(diào)適

-保持積極樂觀的心態(tài)，面對(duì)挫折不氣餒

-學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，緩解壓力

-培養(yǎng)自信心，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)

-重視心理健康，尋求專業(yè)幫助

10.家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子人際交往能力中的作用

-營(yíng)造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子的社交能力

-關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)

-引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)與人溝通，分享自己的感受

-與學(xué)校保持溝通，共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何認(rèn)識(shí)新同學(xué)，建立友誼，以及如何在集體中和諧相處。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信大家已經(jīng)掌握了一些實(shí)用的技巧和方法。

首先，我們學(xué)會(huì)了如何用禮貌用語介紹自己，包括姓名、年齡、學(xué)校等基本信息，以及如何傾聽和回應(yīng)他人的介紹。這些基本的社交禮儀將幫助我們?cè)谛颅h(huán)境中更好地與人交流。

其次，我們了解了如何與新同學(xué)建立友誼，包括主動(dòng)打招呼、分享興趣愛好、互相幫助等。這些方法不僅能夠幫助我們?nèi)谌胄碌募w，還能讓我們?cè)谛碌沫h(huán)境中找到志同道合的朋友。

此外，我們還學(xué)習(xí)了如何面對(duì)不同性格的同學(xué)，以及如何在集體中發(fā)揮自己的作用。這些知識(shí)將幫助我們更好地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)我們的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

最后，我們強(qiáng)調(diào)了人際交往的基本原則，如尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信、寬容大度等。這些原則將指導(dǎo)我們?cè)谌粘Ｉ钪信c人相處，幫助我們建立良好的人際關(guān)系。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)用禮貌用語介紹自己，包括姓名、年齡、學(xué)校等基本信息。

2.請(qǐng)舉例說明如何與新同學(xué)建立友誼。

3.請(qǐng)談?wù)勀阍诩w中如何發(fā)揮自己的作用。

4.請(qǐng)列舉人際交往的基本原則，并舉例說明如何在生活中應(yīng)用。

檢測(cè)目的：

-檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。

-幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-引導(dǎo)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)改進(jìn)。

檢測(cè)方式：

-口頭提問

-小組討論

-課堂展示

檢測(cè)結(jié)果反饋：

-及時(shí)給予學(xué)生反饋，肯定他們的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的自信心。

-根據(jù)檢測(cè)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)效果。教學(xué)反思今天上了關(guān)于“我是小學(xué)生啦——認(rèn)識(shí)新同學(xué)”的道德與法治課，回過頭來，我想對(duì)這節(jié)課的教學(xué)進(jìn)行一些反思。

首先，我覺得這節(jié)課的設(shè)計(jì)還是挺符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平的。我通過故事和案例引入主題，讓孩子們?cè)诼牴适碌倪^程中自然而然地了解到如何介紹自己、如何禮貌地與人交流。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于故事和案例的興趣很高，他們能更好地從具體情境中學(xué)習(xí)知識(shí)。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在角色扮演環(huán)節(jié)，有些孩子表現(xiàn)得比較內(nèi)向，不太愿意主動(dòng)參與。這讓我意識(shí)到，對(duì)于一年級(jí)的孩子來說，他們的社交能力還在逐步培養(yǎng)中，有些孩子可能還需要更多的鼓勵(lì)和支持。

在講解知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，我盡量用簡(jiǎn)單易懂的語言，結(jié)合實(shí)際生活中的例子，讓孩子們能夠更好地理解。我發(fā)現(xiàn)，這種方法的效果還是不錯(cuò)的，孩子們能夠比較輕松地掌握知識(shí)點(diǎn)。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。比如，我在講解如何與新同學(xué)建立友誼時(shí)，可能過于強(qiáng)調(diào)了禮貌和謙遜，而忽略了孩子們?cè)诮煌械膫€(gè)性和主動(dòng)性。這讓我反思，是否應(yīng)該更加注重培養(yǎng)孩子們的自信心和主動(dòng)性，讓他們?cè)诮煌心軌蚋幼匀绲乇磉_(dá)自己。

此外，我還注意到，課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié)還不夠豐富。雖然我設(shè)計(jì)了角色扮演和小組討論，但可能還需要更多的游戲和活動(dòng)來吸引孩子們的注意力，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個(gè)不斷反思和改進(jìn)的過程。這節(jié)課讓我看到了孩子們的進(jìn)步，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重孩子們的個(gè)體差異，嘗試更多樣化的教學(xué)方法，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在交流中成長(zhǎng)。我相信，只要我們用心去教，孩子們一定能夠?qū)W會(huì)如何與人相處，成為優(yōu)秀的小學(xué)生。課后作業(yè)為了鞏固今天學(xué)習(xí)的“我是小學(xué)生啦——認(rèn)識(shí)新同學(xué)”這一課的知識(shí)點(diǎn)，以下是一些課后作業(yè)，希望同學(xué)們能夠認(rèn)真完成：

1.**自我介紹練習(xí)**

-任務(wù)：請(qǐng)根據(jù)今天課堂上學(xué)到的自我介紹的方法，為自己編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹。

-例如：大家好，我是小明，今年7歲了，是XX小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生。我喜歡畫畫和踢足球，我最喜歡的顏色是藍(lán)色。

2.**友誼卡片**

-任務(wù)：制作一張友誼卡片，上面寫上你對(duì)新同學(xué)的歡迎語和想要了解的問題。

-例如：親愛的XXX，你好！很高興認(rèn)識(shí)你！我想要知道你最喜歡的游戲是什么？希望我們能成為好朋友！

3.**禮貌用語小冊(cè)子**

-任務(wù)：收集整理10個(gè)你認(rèn)為實(shí)用的禮貌用語，并簡(jiǎn)要說明在什么情況下可以使用。

-例如：

-感謝用語：謝謝你的幫助！

-問候用語：早上好！希望你今天有個(gè)美好的一天！

-道歉用語：對(duì)不起，我弄錯(cuò)了，請(qǐng)?jiān)徫摇?/p>

-約請(qǐng)用語：明天放學(xué)后，我們一起去公園玩，好嗎？

4.**角色扮演劇本**

-任務(wù)：和小伙伴一起編寫一個(gè)角色扮演劇本，模擬在校園里遇到新同學(xué)的場(chǎng)景，并練習(xí)如何進(jìn)行自我介紹和交流。

-例如：劇本標(biāo)題《新朋友的問候》

-角色：小明（新同學(xué)）、小紅（校園里的小姐姐）

-場(chǎng)景：小明走進(jìn)校園，看到小紅在操場(chǎng)上跳繩。

-小明：你好，我