三年級信息技術(shù)下冊 小小活動天天記教學(xué)設(shè)計(jì) 華中師大版

三年級信息技術(shù)下冊小小活動天天記教學(xué)設(shè)計(jì)華中師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：三年級信息技術(shù)下冊《小小活動天天記》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：三年級一班

3.授課時(shí)間：2023年4月15日，星期五，下午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

今天咱們要一起探索的信息技術(shù)課程，叫做《小小活動天天記》。這個(gè)課程是華中師大版三年級信息技術(shù)下冊的內(nèi)容，我們要在這個(gè)課時(shí)里，一起學(xué)習(xí)如何利用計(jì)算機(jī)軟件記錄我們的日常生活活動。同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？讓我們一起踏上這段有趣的探索之旅吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：掌握活動記錄的基本步驟。例如，如何打開計(jì)算機(jī)軟件，如何選擇合適的記錄工具，如何保存和整理記錄的內(nèi)容。

-重點(diǎn)二：學(xué)會使用文字和圖片進(jìn)行活動描述。比如，如何編寫簡潔明了的活動描述文字，如何插入和編輯圖片來豐富記錄內(nèi)容。

-重點(diǎn)三：了解如何設(shè)置軟件的個(gè)性化選項(xiàng)。這包括如何調(diào)整字體大小、顏色，以及如何設(shè)置背景等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：活動記錄的持續(xù)性和規(guī)律性。對于三年級學(xué)生來說，如何養(yǎng)成每天記錄活動的習(xí)慣，以及如何保持記錄的規(guī)律性是一個(gè)挑戰(zhàn)。

-難點(diǎn)二：信息整理與分類。學(xué)生需要學(xué)會如何將記錄的信息進(jìn)行整理和分類，以便于后續(xù)的查看和使用。

-難點(diǎn)三：軟件操作中的細(xì)節(jié)處理。例如，如何正確使用鼠標(biāo)點(diǎn)擊、拖拽等操作，以及如何處理軟件中的錯(cuò)誤提示和異常情況。教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、學(xué)生平板電腦

-課程平臺：華中師大版三年級信息技術(shù)課程平臺

-信息化資源：活動記錄模板、圖片素材庫、文字編輯軟件

-教學(xué)手段：多媒體課件、互動白板、小組合作學(xué)習(xí)工具教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們喜歡記錄自己的生活嗎？比如，每天做了什么有趣的事情，或者學(xué)到了什么新知識。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何用計(jì)算機(jī)記錄這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

-回顧舊知：記得我們之前學(xué)過如何使用電腦的基本操作嗎？比如，打開軟件、保存文件等。今天，我們將在此基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)如何使用計(jì)算機(jī)來記錄我們的活動。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：首先，我會向大家介紹如何打開電腦上的活動記錄軟件，以及如何設(shè)置個(gè)性化的記錄界面。

-舉例說明：我會演示如何使用文字和圖片來記錄一次簡單的戶外活動，包括活動的時(shí)間、地點(diǎn)、參與的人和發(fā)生的有趣事情。

-互動探究：接下來，我會請同學(xué)們分成小組，嘗試自己記錄一個(gè)簡短的活動，比如放學(xué)后的小游戲。每組需要討論并決定記錄的內(nèi)容和形式。

3.小組合作記錄活動（約15分鐘）

-學(xué)生活動：每組根據(jù)之前的討論，開始動手記錄活動。我會在教室走動，觀察并給予必要的幫助。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生記錄過程中，我會適時(shí)提供指導(dǎo)，如如何選擇合適的文字描述，如何調(diào)整圖片大小和位置等。

4.展示與分享（約10分鐘）

-學(xué)生展示：每組派代表展示自己的活動記錄，其他同學(xué)可以提出問題和建議。

-教師點(diǎn)評：我會對每組的活動記錄進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)記錄的要點(diǎn)和技巧。

5.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動：接下來，我會讓學(xué)生嘗試獨(dú)立完成一次活動記錄，這次可以選擇自己感興趣的任何活動。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生記錄過程中，我會提供個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握記錄的技巧。

6.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：我會回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)活動記錄的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中堅(jiān)持記錄。

-學(xué)生反思：請同學(xué)們思考，通過今天的課程，你學(xué)到了什么？你打算如何將所學(xué)應(yīng)用到日常生活中？

7.作業(yè)布置（約5分鐘）

-作業(yè)內(nèi)容：請同學(xué)們回家后，用計(jì)算機(jī)記錄下自己明天要做的一件有趣的事情，并嘗試用文字和圖片來描述。

-作業(yè)要求：記錄要真實(shí)、具體，文字要通順，圖片要清晰。

在整個(gè)教學(xué)過程中，我會使用多媒體課件來展示操作步驟，利用互動白板進(jìn)行實(shí)時(shí)演示，并通過小組合作學(xué)習(xí)的方式激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。同時(shí)，我會確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會參與活動記錄，并在必要時(shí)提供個(gè)別指導(dǎo)，以確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識與技能掌握

-學(xué)生能夠熟練使用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行活動記錄，包括打開軟件、選擇記錄工具、保存文件等基本操作。

-學(xué)生能夠運(yùn)用文字和圖片進(jìn)行活動描述，提高信息整理和表達(dá)能力。

-學(xué)生學(xué)會了如何設(shè)置軟件的個(gè)性化選項(xiàng)，如調(diào)整字體大小、顏色、背景等，提升軟件使用體驗(yàn)。

2.習(xí)慣與態(tài)度養(yǎng)成

-學(xué)生通過參與活動記錄，養(yǎng)成了持續(xù)性和規(guī)律性的記錄習(xí)慣，有助于培養(yǎng)自律意識。

-學(xué)生在記錄過程中，學(xué)會了如何關(guān)注細(xì)節(jié)，提高觀察力和注意力。

-學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和積極性得到提高，激發(fā)了對日常生活和學(xué)習(xí)的反思。

3.信息處理能力提升

-學(xué)生在記錄活動過程中，學(xué)會了如何整理和分類信息，提高信息處理能力。

-學(xué)生能夠通過記錄活動，學(xué)會分析問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)學(xué)習(xí)和生活提供參考。

-學(xué)生在信息處理過程中，鍛煉了邏輯思維和創(chuàng)造性思維，提高了問題解決能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作與交流能力

-在小組合作記錄活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人溝通、協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生通過展示與分享活動記錄，鍛煉了口頭表達(dá)和交流能力。

-學(xué)生在討論和交流過程中，學(xué)會了傾聽他人意見，尊重他人觀點(diǎn)，提高人際交往能力。

5.創(chuàng)新與實(shí)踐能力

-學(xué)生在記錄活動中，發(fā)揮了自己的創(chuàng)意，嘗試不同的記錄方式和表達(dá)形式，提高創(chuàng)新思維。

-學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問題，提高實(shí)踐能力。

-學(xué)生在活動記錄過程中，學(xué)會了不斷嘗試、調(diào)整，提高自我糾錯(cuò)能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.個(gè)性化記錄引導(dǎo)：在今后的教學(xué)中，我會嘗試引入個(gè)性化記錄引導(dǎo)，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長選擇記錄內(nèi)容和形式，這樣可以更好地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和參與度。

2.跨學(xué)科融合實(shí)踐：將信息技術(shù)課程與其他學(xué)科相結(jié)合，比如語文、歷史等，讓學(xué)生在記錄活動中學(xué)習(xí)到更多知識，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科的學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均衡：在小組合作記錄活動中，部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則較為被動，這可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果的不均衡。

2.教學(xué)評價(jià)單一：目前的評價(jià)方式主要依靠學(xué)生的活動記錄和展示，缺乏對學(xué)生在活動過程中的表現(xiàn)和進(jìn)步的全面評價(jià)。

3.軟件操作指導(dǎo)不足：有些學(xué)生在操作軟件時(shí)遇到困難，但缺乏及時(shí)有效的指導(dǎo)，影響了他們的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生參與度，我計(jì)劃在小組合作前進(jìn)行角色分配，確保每個(gè)學(xué)生都有明確的任務(wù)和責(zé)任。同時(shí)，我會鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的記錄想法，并給予更多的自主權(quán)。

2.豐富教學(xué)評價(jià)方式：除了活動記錄和展示，我將引入多種評價(jià)方式，如學(xué)生自評、互評、教師評價(jià)相結(jié)合，以及觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，從而更全面地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.加強(qiáng)軟件操作指導(dǎo)：針對軟件操作指導(dǎo)不足的問題，我會在課前準(zhǔn)備更詳細(xì)的操作指南，并在課堂上提供更多一對一的輔導(dǎo)。此外，我也會鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，通過小組合作解決操作難題。板書設(shè)計(jì)①活動記錄軟件簡介

-軟件名稱

-基本功能

-操作