《彩色的中國》教學設計

教學設計模板課程名稱《彩色的中國》執(zhí)教教師白璐學校名稱臨潁縣櫻桃郭學校學科音樂學段七年級一．內(nèi)容分析作為第一節(jié)課除了合作演唱部分對于學生較為困難，其余的學習符合學生從小學轉(zhuǎn)到初中第一堂音樂課的難易程度二．學情分析這首歌的歌詞從對祖國山河的描繪表達了對祖國的熱愛。曲調(diào)生動流暢地表達了對祖國未來發(fā)展的關注和建設和諧社會的追求，讓演唱者真正感受到“神州處處好”，并警醒地告誡祖國兒女“保護環(huán)境從我做起”。學唱這首歌，不僅能讓學生在生動活潑、輕松愉悅的氛圍中受到思想教育，陶冶學生的情操，還可開啟學生的心智。三．教學目標通過學習，感受歌曲的旋律和情緒特點，能用自然地聲音演唱歌曲。能準確地演唱歌曲中的休止符和連音，準確唱出三拍子韻律感；對比掌握并能分辨齊唱與合唱的演唱形式。通過學唱歌曲，感受我國的大好河山，開拓學生音樂視野，激發(fā)學生的愛國熱情和自豪感。四．重點難點重點：用飽滿、自然的聲音有感情地演唱《彩色的中國》；難點：休止符與連音的準確演唱；合唱演唱形式的辨別。五．教學資源及環(huán)境準備PPT課件六．教學過程教學過程設計教師活動學生活動設計意圖導入：總結(jié)齊讀教學目標（課件展示）聆聽《彩色的中國》思考并討論幾個問題演唱形式學唱《彩色的中國》（六）欣賞彩虹合唱團《午后》1.提到我們的祖國，你會想到哪些景觀？如果讓你給這些景觀加上一個形容詞，你會用什么詞？2.我們的祖國幅員遼闊、地形各異，有綠色廣闊的平原、金黃的沙漠、巍峨的高山、奔流的江河……（播放圖片）來我們共同看下面圖片上的民族你認識嗎？每個民族都有自己的風俗習慣和特色，祖國還有那么壯觀美麗的景觀，所以中國可以說是一個多姿多彩的國家，今天我們就來學習第一單元歌唱祖國第一課《彩色的中國》，感受祖國的魅力。（三）聆聽《彩色的中國》思考并討論以下幾個問題：（播放《彩色的中國》）歌曲是幾幾拍的？歌曲的情緒是怎樣的？表現(xiàn)了怎樣的情感？歌曲當中的休止符有什么作用？休止符和連音應該如何演唱？《彩色的中國》運用了齊唱與合唱的演唱形式，解釋齊唱與合唱。本首歌曲分為A、B兩段，A段為1-17小節(jié)，剩余為B部分，A部分運用齊唱演唱形式，B部分運用合唱演唱形式剛才我們欣賞的《午后》這也是一首合唱歌曲，因為合唱團分為四個聲部，每個聲部由不止兩個人來演唱的，所以這樣的演唱形式是合唱。平原、沙漠、高山、江河中國有56個民族分組討論并回答問題：問題一：歌曲是四三拍的，意思是以四分音符為一拍，每小節(jié)有三拍。四三拍的指揮圖示我們來看如圖所示（課件展示）。所有歌曲或者節(jié)奏都是采用強弱交替進行的，四三拍的這首彩色的中國是采用了三拍子節(jié)奏強、弱、弱的規(guī)律特點，來看老師三拍子指揮手勢分解動作，大家跟著學習一下。這首歌中速親切的演唱出一位少年打開地圖冊時所產(chǎn)生的聯(lián)想的情形，抒發(fā)了作者熱愛祖國大好河山的思想感情。問題二：老師演唱帶休止符與不帶休止符的兩種節(jié)奏。休止符的使用形成了聲斷情不斷的藝術(shù)效果，更能表現(xiàn)出作者起伏的思緒，贊美與熱愛祖國河山時而內(nèi)斂的喜悅心情。通過聯(lián)想讓學生激發(fā)對祖國大好河山的描繪從中國各個民族的色彩引出中國是彩色的教學目標在課前展示使得學生更有目的的學習歌曲的重難點通過分組討論的形式，激發(fā)學生的興趣和課堂積極性，提升學生的課堂參與度與主觀能動性的發(fā)揮演唱形式的學習是本節(jié)課的重點，先總結(jié)后解釋通過音樂視頻短片的觀看來鞏固加深對不同演唱形式的理解七、板書設計彩色的中國3/4四三拍每小節(jié)有3拍/以四分音符為一拍指揮圖示：二拍子三拍子四拍子休止符四分休止符八分休止符聲斷情不斷連音（連貫）八、教學反思知識點與學唱時間分配不均，學唱時間較短，需要縮短學唱前的理論教學時間小組展示結(jié)果時，學生積極性不高，可能因為陌生害羞，多以激