修辭手法課件.ppt

1、語言表達的十八般武藝,修辭手法,鳳姐一回頭，嚇死恐龍十幾頭；鳳姐二回頭，黃河長江倒著流；鳳姐三回頭，哈雷彗星撞地球。,過過招,夸張,生活就像刷牙，左手杯具，右手洗具。,葉子的離開，是風(fēng)的追求，還是樹的不挽留。,去年夏天，在“快樂女聲”的舞臺上，最紅的當然是那位“綿羊音”。,比擬,比喻,借代,有什么百度搜索不到？是你嘴角那三十五度的微笑。,富士康的十三跳難道不讓國人震驚和深思嗎？,綠茵場終看強者逞威懸崖邊但聞黑馬嘶鳴。,不要迷戀哥，哥只是個傳說；不要愛上姐，姐會讓你吐血；不要牽掛妹，妹只是兩行淚；不要小看弟，弟可是興奮劑。,過過招,排比,反問,對偶,設(shè)問,九大基本招,1、比喻2、比擬3、借代4、

2、夸張5、對偶6、排比7、設(shè)問8、反問9、反復(fù),1.比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。2.比擬：給物賦予人的形態(tài)情感（指擬人），描寫生動形象，產(chǎn)生強烈的感情，引起共鳴。3.借代：突出形象，使之具體、生動的效果。4.夸張：烘托氣氛，增強感染力，增強聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。5.對偶：形式上音節(jié)整齊勻稱、節(jié)奏感強，具有音律美；內(nèi)容上凝練集中，概括力強。6.排比：可增強語言的氣勢。說理，可把道理闡述得更嚴密、透徹；抒情，可把感情抒發(fā)得淋漓盡致。7.設(shè)問：自問自答，提出問題，引發(fā)讀者的思考。8.反問：強調(diào)語氣，語氣強烈，強化情感。9.反復(fù)：表達強烈的感情，增添旋律美，加強節(jié)奏感

3、。,魅力點,必殺技,1、比喻,判斷下面的句子是否為比喻句：,1、她的性格很像母親。2、一棵新芽簡直就是一顆閃亮的珍珠。3、這天黑沉沉的，好像要下雨了。4、每當看到這條紅領(lǐng)巾，我就仿佛置身于天真爛漫的少年時代。5、這次語文默寫很多同學(xué)進步很大，像小紅、小英等。,（表比較）,（表猜測）,（表想象）,（表舉例）,（暗喻）,比喻,電燈泡的故事,甲和乙都是尖嘴薄舌的人。一天，他們在學(xué)校的走廊上遠遠看見鄰班的死對頭丙。甲說:“你瞧!丙的鼻子又紅又大，多難看的，真像一個電燈泡!”乙看了看丙的鼻子，說：“對，丙的鼻子是一個電燈泡，是一個又大又紅的電燈泡！”有一次，甲跟丙撕打，還一拳打在丙的鼻子上”。旁邊的乙說

4、：“噢！不好了，電燈泡給打碎了！”,以上是故事中的三段對話，分別用了比喻中的哪些類型？,明喻,暗喻,借喻,類別,類別,本體（甲）,比喻詞,喻體（乙）,形式,明喻,暗喻,借喻,出現(xiàn),出現(xiàn),不出現(xiàn),像、好像、似的、仿佛、如、猶如,是、成為、變成,無,出現(xiàn),出現(xiàn),出現(xiàn),像,乙,甲,是,甲,乙,乙,博喻：,連用幾個比喻共同說明一個本體。,判斷下列比喻句屬于哪種類型：,1、地上射起無數(shù)的箭頭，房頂上落下萬千條瀑布。2、在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電。3、我愛北京祖國的心臟。4、我思想感情的潮水，在放縱奔流著。5、耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠的又是極近的，極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬

5、在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。6、柳媽的打皺的臉也笑了起來，使她蹙縮得像一個核桃。,（借喻）,（暗喻）,（暗喻）,（博喻）,（明喻）,（明喻）,語用題,二,作文,練功場,仿寫題,下面是某?！皯c祝共和國六十歲華誕”歌曲演唱會的主持詞，請把空缺處補充完整。,中華人民共和國迎來了她六十誕辰。六十年像，；六十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色；六十年像，；六十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。,參考答案：六十年像一條長河，有急流也有緩流；六十年像一首歌曲，有低音也有高音。,以“關(guān)愛”為開頭，仿寫兩個句子。要求：兩句都要與例句句式一致、字數(shù)相等。（2005年高考山東卷）,例句：關(guān)愛是一個眼神，給人無聲

6、的幸福。關(guān)愛是一縷春風(fēng)，給人身心的舒暢。,關(guān)愛是一場春雨，給人心田的滋潤；關(guān)愛是一杯熱茶，給人無限的溫暖；關(guān)愛是一個微笑，給人濃濃的愛意；,為下面這幅圖片擬寫解說詞，要求能運用修辭方法，能揭示畫面的內(nèi)涵。（不少于50字）(4分),這是一幅坐在輪椅上的殘疾運動員奮力擊球的感人畫面。她揮動球拍，展開青春的翅膀；馳騁球場，追逐人生的夢想。,圖文轉(zhuǎn)換,擬題,例如2006年浙江省會考的作文話題是“創(chuàng)造自己的生活”，其中點亮自己生活的彩燈、琢自己之玉、創(chuàng)造為生活揚帆、為自己建一幢舒適的房子等標題，貼切、生動地把自己的生活比作“彩燈”、“玉”、“船”、“房子”，要去“點亮”、“雕琢”、“創(chuàng)造”、“建造”，很

7、好地傳達了話題所蘊含的命意，給筆者留下了深刻的印象。,練習(xí)用比喻修辭擬題。話題“心靈”,綻放心靈的花朵讓我們蕩起心靈的雙槳品味心靈的雞湯守住心靈的黑洞激起心靈的浪花傾聽心靈的聲音完成心靈的答卷,用一個新奇的比喻句表達同樣的內(nèi)容。,1.普通語句：我的房子很小。比喻語句：我的房子小得像一只酒杯。我的房子小得像一把石頭傘。2.普通語句：現(xiàn)在的生活很幸福。比喻語句：現(xiàn)在的生活就如迎面的清風(fēng)，拂走了心中所有的陰霾?，F(xiàn)在的生活就像寒冬的暖爐，融化了心中堅固的冰塊。,改改看？,直接博喻式勢如破竹,語文是那無聲的冷月，是那靜謐的荷塘，是秦皇島外滔天白浪里的打魚船，是那青天里的一行白鷺，是那沉舟側(cè)畔的萬點白帆，

8、是那山重水復(fù)的柳暗花明。（2000年高考作文冷香飛上語文）,比喻+感悟式喻意彌深,選擇善良是一塊路標，在你迷失方向之時，給你指明前進的方向；選擇善良是一泓清泉，在你干渴之時，給你生命的滋潤；選擇善良是一雙有力的雙手，在你無助時，給你巨大的幫助。因此心靈的選擇，一定要擇善而從。（2002年高考作文擇善而從）,設(shè)問+比喻式一問一答顯真情,誠信是什么？活潑好動的孩子說誠信是兩根纖小的手指，拉過鉤兒就永不反悔；風(fēng)華正茂的小伙子說誠信是一張精致的信用卡，是不能透支的諾言；耄耋之年的老人說誠信是一本厚厚的日記，是一張不容背叛的人生契約。（2001年高考作文誠信是什么）,美女,眉如翠羽，肌如白雪，腰如束素，

9、齒如編貝手如柔荑，膚如凝脂，領(lǐng)如蝤蠐，齒如瓠犀氣若幽蘭，目若秋水，眉似柳葉，指如削蔥根，口如含朱丹。所謂美女，應(yīng)以花為貌，以鳥為聲，以月為神，以玉為骨，以冰雪為膚，以秋水為姿，以詩詞為心。,t,qiq,hx,帥哥,灑脫如風(fēng)、面如冠玉、目如朗星、劍眉星目面若中秋之月,色如春曉之花,鬢若刀裁,眉如墨畫,面如桃瓣,目若秋波.一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。心雄膽大，似撼天獅子下云端。骨健筋強，如搖地貔貅臨座上。,劉建宏語錄,南非世界杯激戰(zhàn)正酣，央視名嘴劉建宏的解說語錄新鮮出爐。與之前黃健翔語錄的“瘋狂”相比，一貫沉穩(wěn)的劉建宏這回成了“比喻狂”。,墨西哥不想把比賽變成長篇小說,華雷斯坐了黃牌的沙發(fā),(

10、揭幕戰(zhàn)),(第一張黃牌),托拉多是穩(wěn)定器，多斯桑多斯是助推器。,墨西哥球員就像墨西哥的土特產(chǎn)仙人掌一樣，看似平凡，突然就會扎你一下。,墨西哥球員像童話里白雪公主身邊的小矮人，個矮、靈巧、堅韌、快樂、不諳世故,1.運用博喻的手法，寫一段贊美父母的話。2.活用博喻的手法編輯一段短信，為明年的自己加油打氣?。ㄈ芜x其一）,出師陣,故事一則,黃師傅有個兒子叫黃軍，8歲了，在第十四小學(xué)上學(xué)。學(xué)校雖遠，交通方便，因為他家門口就是八路公交，而學(xué)校門口也是車站。上學(xué)時，這邊只要趕上車就行了。但是黃軍貪玩兒，黃師傅怕孩子耽誤了，每天總是看著孩子上車。這天，孩子看來車方向沒有車的影子，又去旁邊的小商店去逛了。忽然，

11、公交如飛而來，黃師傅急忙喊道：“黃軍快跑，八路來了！”黃師傅的喊話用了哪種修辭手法？,借代,據(jù)說臺灣沒有八路車,2、借代,1、概念：借用與本事物有密切關(guān)系的其它事物來代替本事物。又叫“換名”，不直接說出某人或某事物的名稱，借和它密切相關(guān)的名稱去代替。2、分類：（1）特征代替本體例1：紅眼睛原知道他家里只有一個老娘。例2：圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身，一面絮絮的說，慢慢向外走去。（2）具體代抽象例：槍桿子里出政權(quán)。（槍桿子代指打仗）,（3）借部分代替整體例1：（不要怕打爛）壇壇罐罐。（壇壇罐罐代指家當物品）例2：吟罷低眉無寫處，月光如水照緇衣。（4）專稱代通稱例：（北京應(yīng)該多建幾個）王府井。（指代繁華的

12、商業(yè)街）（5）借專名代一般人或事物例：新時代的雷鋒千千萬。（雷鋒代指好人）,（5）事物的名稱代本體例1：我買了一臺“康佳”。例2：他一天一包中華。,你能看出下列分別的哪種借代嗎？,花白胡子一面說，一面走到康大叔面前（特征代本體）不拿群眾一針一線。（部分代整體）何以解憂？惟有杜康。（曹操短歌行）（名稱代本體）寄言紈绔與膏粱，莫效此兒形狀。（特征代本體?！凹w绔”本指“細絹做的褲子”，指代貴族子弟。）,區(qū)別：比喻和借代,比喻：一般有本體、喻體和比喻詞。借喻時只出現(xiàn)喻體。且借喻是用跟本體相似的兩一個事物來打比方。借代：有背代表的事物和用來做代表的事物兩個部分，但本體通常情況下不出現(xiàn)。,區(qū)別：比喻和借代

13、,借喻和借代：借喻中本體和喻體之間是相似的關(guān)系。借中有喻，重點在喻；借代中本體和喻體是相關(guān)的關(guān)系。借而不喻，重在指稱。辨別方法：構(gòu)成明喻法。即把本體找出來，如果能加“像”構(gòu)成明喻，則是借喻；反之為借代。,借喻or借代,（1）電燈明亮，這排排串串的珍珠使天上的銀河失色，叫滿湖碧水生輝。（2）使人大為吃驚的是，過濾嘴竟跑在最前面。,借喻：用“珍珠”比喻“電燈”，它們在色彩和質(zhì)感上很相似。,借代：“過濾嘴”是小說賣蟹中人物手里的小道具，在文章中用“過濾嘴”代指一個人物，只代不喻。,（3）一朵浮云把銀盤遮蓋了。（4）青蟲不易捕，黃口無飽期。,借代借用事物：黃口代替事物：雛燕（雛鳥的嘴呈黃色）,（5）烽

14、火連三月，家書抵萬金。,借喻本體是月亮，喻體是銀盤。,借代借用事物：烽火代替事物：戰(zhàn)爭,修辭練習(xí),改寫下面這句話,要求運用借代的修辭方式，字數(shù)不超過8個字。拿起武器來保衛(wèi)祖國。,執(zhí)干戈以衛(wèi)社稷。,3、比擬,含義：把一種食物當成另一種事物加以描繪說明。種類：擬人：把物當作人來描繪說明擬物：把人或物當做另一物體來描繪說明,閱讀下面的文字，完成1821題。湖北卷五、(18分)土地韓少功你想像根系在黑暗的土地下嗞嗞嗞地伸長，真正側(cè)耳去聽，它們就屏住呼吸一聲不響了。你想像枝葉在悄悄地伸腰踢腿擠眉弄眼，猛回頭看，它們便各就各位一本正經(jīng)若無其事了。你從不敢手指瓜果，怕它們真像鄰居吳伯說的那樣一指就謝，怕它們

15、害羞和膽怯，于是氣呼呼地不再合作，總之，它們是有表情的，有語言的，是你生活的一部分，最后來到餐桌上，進入你的口腔，成為你身體的一部分。這幾乎不是吃飯而是游子歸家，是你與你自己久別后的團聚，也是你與土地一次交流的結(jié)束。20、試結(jié)合文章內(nèi)容，簡要回答下面的問題。(6分)(1)本文主要采用了哪種敘述人稱?其作用是什么?(3分)(2)本文主要采用了哪種修辭手法?其作用是什么?(3分),（1）第二人稱。既自由、靈活，又具有真切感、親切感。（2）擬人（或比擬）。既形象生動，又充滿感情。,比喻or比擬,意義上：比喻是打比方，把一個事物比作另一個相似的事物。比擬是把人寫成物，把物寫成人。形式上：比喻可出現(xiàn)“本

16、體、喻體和連接詞”。比擬只出現(xiàn)“被模仿的擬體”。辨別：能在擬體前插入連接詞的是比喻，不能的就是比擬。例如：“戰(zhàn)犯們在狂吠”可以改為“戰(zhàn)犯們像狗一樣狂吠”比喻,4、夸張,含義：為了達到某種表達效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度等方面著意夸大或縮小的修辭方式?？鋸埧煞譃椤捌胀ā鳖惡汀俺啊鳖?。種類：夸大夸張縮小夸張超前夸張,試試看？,蜀道之難，難于上青天。一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半?？匆娺@樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面包子的香味來了。愁腸已斷無由醉，酒未到，先成淚。團團如果跌一跤，幾個舉重運動員都扶不動他，只能用起重機吊起來。,5、對偶,從形式上看，對偶有

17、嚴對和寬對之別。（1）嚴對又稱工對，即工整嚴格的對偶。要求相對稱的兩項字數(shù)相等，詞類相同，句式的語法結(jié)構(gòu)相同，相對應(yīng)的字平仄相反或符合格律，相對應(yīng)的字不用同一個字。,如：律詩中的頷聯(lián)（三四兩句）或頸聯(lián)（五六兩句）。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。,（2）寬對即要求寬松的對偶，它可以沖破一些嚴格的要求，格式上放寬了一些，只要結(jié)構(gòu)上基本相同，音韻大致和諧即可，而且相對應(yīng)的字可以是相同的字。,如：慘象，已使我目不忍睹；流言，尤使我耳不忍聞。,題型一：選擇題,高考題：以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四個句子中，哪個能作為下句與它組成對

18、偶句？選出最恰當?shù)囊豁棧ǎ〢柳絮池塘淡淡風(fēng)B榆莢臨窗片片雪C帶水芙渠點點雨D丁香初綻悠悠云,題型二：改寫,把下面句子中紅色部改寫成一幅對聯(lián)，用來作“畫卷”的修飾語：經(jīng)過幾百個日日夜夜的奮戰(zhàn)，長江截流工程終于勝利完成，中國人民在這奔騰不羈的長江邊，展開了一幅把五千里長江斬斷，把三峽無數(shù)山峰鎖住的神奇畫卷。,斬斷長江千里水，鎖住三峽無數(shù)峰,6、排比,含義：把三個及以上結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相關(guān)、語氣一致的詞組或句子排列起來，形成一個整體。種類：成分排比分句排比單句排比復(fù)句排比,排比的具體表達效果,第一，結(jié)構(gòu)相同或相似，具有相對的整齊美。第二，往往重復(fù)某些詞語（提示語）來把各項連成一個整體，可以增強語言的旋律美。第三，排比的各項意義相關(guān)，語氣一致，而且排比的項數(shù)沒有上限，可以盡情發(fā)揮，增強語言的氣勢。因此，用這種方式來抒情，可以把感情抒發(fā)得淋漓盡致；用來說理，可以把道理說得深刻透辟；用來敘事，可以把事情敘述得周密詳盡；用來狀物，可以把形象刻畫得細致入微，而且可以收到節(jié)奏和諧、情緒激昂、語氣通暢的效果，給人以強烈的感染力量。,請圍繞“節(jié)約”這一話題，用“少一點，多一點”的句式寫三句話，每句話的前后要整齊勻稱。（2006年安徽卷）,答案舉例：少一點大手大腳，多一點精打細算。少一點取用無度，多一點細水長流。少一點鋪張浪費，多一