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1、,概括文章的主要內(nèi)容,澄江小學(xué) 蒙玲,中年級(jí)閱讀教學(xué)的重點(diǎn):,學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文; 初步學(xué)會(huì)默讀,學(xué)習(xí)略讀; 培養(yǎng)理解詞句的能力; 培養(yǎng)概括文章主要內(nèi)容的能力; 突出段落訓(xùn)練。,提高概括能力十分重要,怎樣概括文章的主要內(nèi)容,文章寫(xiě)了什么?,知識(shí)歸納,敘事為主的文章:,敘述事情的經(jīng)過(guò),寫(xiě)人為主的文章:,人物做了什么,寫(xiě)景狀物的文章:,從幾個(gè)方面描寫(xiě)事物的特點(diǎn),概括文章主要內(nèi)容的原則,1、內(nèi)容完整。 2、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔:用最少的文字表達(dá)最多的意思。 3、在概括寫(xiě)人記事的文章中,弄清“主 人公或主要人物是誰(shuí)”十分必要。,步驟一:通覽全文,確定中心。 步驟二:認(rèn)真分析文章,從詞、句、段、寫(xiě)作特點(diǎn)等多方面找
2、出文章的主要信息,然后選用合適的方法進(jìn)行概括。 步驟三:檢查是否抓住了主要內(nèi)容。 步驟四:讀一讀句子是否通順。,概括主要內(nèi)容的基本步驟:,易 錯(cuò) 點(diǎn) 歸 納,1、不要太簡(jiǎn)單:簡(jiǎn)單到內(nèi)容都?xì)埲绷?,就不是文章的“縮影”。,2、不要太啰嗦:主要內(nèi)容,顧名思義要概括出主要的,不要把可要可不要的話也寫(xiě)上。,準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔概括出文章主要內(nèi)容,有四種方法:,標(biāo)題擴(kuò)充法 段意合并法 要素串聯(lián)法 句子摘抄法,有些文章的題目就是主要內(nèi)容的高度概括,我們只要把文章標(biāo)題稍加擴(kuò)充,就是文章的主要內(nèi)容了。,方法一:標(biāo)題擴(kuò)充法,可按以下幾個(gè)步驟進(jìn)行: (1)認(rèn)真讀全文。 (2)以文章標(biāo)題為中心,順次提出一二個(gè)或二三個(gè)相關(guān)問(wèn)題。
3、 (3)結(jié)合課文內(nèi)容,進(jìn)行深入思考,回答出所提出的問(wèn)題。 (4)把答案組織串聯(lián)起來(lái),就是文章的主要內(nèi)容。,溫馨提示:,1、一般來(lái)說(shuō),以人名、地名、物名、中心事件命名的文章選擇“標(biāo)題擴(kuò)充法”歸納主要內(nèi)容比較適宜。 2、要緊扣文題提出相關(guān)問(wèn)題。,方法二:段意合并法 一篇文章由幾個(gè)段落組成,我們可以用合并段落大意的方法概括文章主要內(nèi)容。,具體操作:先寫(xiě)出每大段的意思,再根據(jù)文章內(nèi)容分清主次,抓住主要的,舍掉次要的。合并時(shí),要對(duì)各段的大意做適當(dāng)?shù)男薷?,刪除重復(fù)的內(nèi)容,綜合相同的內(nèi)容。,第一段(第1自然段)講晚飯后,火燒云上來(lái)了,霞光照到地上的情景。 第二段(從“天上的云”到“再也找不著了”)講火燒云顏
4、色和形狀的變化。 第三段(最后一個(gè)自然段)講火燒云下去了。,主要內(nèi)容:課文描繪了晚飯后的火燒云從上來(lái)到下去的過(guò)程中顏色和形狀的變化。,火燒云各段段意:,方法三:要素串連法 凡是寫(xiě)人、記事類的記敘文,都有具體的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件(包括起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)等基本要素。閱讀文章時(shí),只要弄清這幾個(gè)要素,就不難將文章的主要內(nèi)容串聯(lián)出來(lái)了。,記敘文四要素:時(shí)間 地點(diǎn) 人物 事件,人 在什么情況下做了什么事 結(jié)果怎樣,把這幾個(gè)基本要素弄清了,用詞語(yǔ)串連起來(lái),就是文章的主要內(nèi)容,注意: 1、不需要把事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果都寫(xiě)得很詳細(xì),只需簡(jiǎn)練地說(shuō)出“什么事”就可以了。 2、串聯(lián)要素并不是把這幾個(gè)要素簡(jiǎn)單相加,而是進(jìn)行綜合整理。,有些文章結(jié)構(gòu)上的總起句、過(guò)渡句、總結(jié)句或內(nèi)容上的中心句,就是文章的主要內(nèi)容。閱讀時(shí)直接引用或稍加整理,便可抓住主要內(nèi)容。,方法四:句子摘錄法,如美麗的小興安嶺一文中的總結(jié)句“小興安嶺一年四季景色誘人,是一座美麗的大花園,也是一座巨大的寶庫(kù)?!本褪沁@篇文章的主要內(nèi)容。,摘錄這些概括性的語(yǔ)句,有時(shí)需要稍加改動(dòng)。,段意合并法,題目擴(kuò)充法,句子摘錄法,要素羅列法,從幾個(gè)方面描述,層次清晰的文章,把每段的段意連起來(lái),修改、刪除、綜合。,題目就能高度概括文章的內(nèi)容的文章,根據(jù)課文內(nèi)容把課題擴(kuò)展成一句完整的話,并加以完善,結(jié)構(gòu)上有總
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