《雨霖鈴》優(yōu)秀23777PPT課件

1、.,1,柳 永 詞 兩 首,.,2,雨霖鈴,柳永,.,3,教學目標: 1、理解詞意，把握詞的意境。 2、學習該詞虛實結(jié)合、情景交融、鋪敘、白描的手法,.,4,教學方法：朗讀法、點撥法、探究法,.,5,一、激情導入，激發(fā)學習興趣： 別離在詩歌是一種歷寫不衰的主題。請大家想想以前學過哪些描寫別情的詩。（完成教材35頁練習三）,.,6,風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返”， “莫愁前路無知己，天下誰人不識君”， “勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”， 孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”， “桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”， “醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月”， “十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”，(這是

2、蘇軾與其亡妻之間的“夢別”。),.,7,二、了解背景，學會“知人論世”。,.,8,柳永才情卓著，但一生仕途坎坷不濟，更多的時日跟歌妓們一起過著依紅偎翠、淺酌低唱的生活。他深深了解這些歌妓們的生活，深切同情她們的不幸遭遇。在他的作品中，很多是反映和她們在一起的悲歡離合。雨霖鈴便是其中為世人所傳誦的一首，被稱為“宋金十大曲之一”。 當時，詞人由于仕途失意，心情十分壓抑，決定離開京城到外地去。這首詞就是抒寫他和一位紅顏知己（情人）在長亭話別的情景。,.,9,整體感知 1、錄音朗讀（提醒學生注意：聽準字音；聽出節(jié)奏；聽出感情。） 提問：這首詞的感情基調(diào)怎樣？,.,10,雨霖鈴 柳永 寒蟬chn/凄切，

3、對/長亭晚。驟zhu雨/初歇，都門/帳飲/無緒，留戀處，蘭舟/催發(fā)。執(zhí)手/相看/淚眼，竟/無語/凝噎y。念/去去，千里/煙波，暮靄i/沉沉/楚天闊。 多情/自古/傷/離別，更/那n堪，冷落/清秋節(jié)。今宵xio/酒醒何處?楊柳岸，曉風殘月。此去/經(jīng)年，應是/良辰chn好景/虛設。便縱有/千種風情，更/與何人說!,.,11,明確：感情基調(diào)哀怨纏綿,.,12,2、學生齊讀（要求學生讀準字音；讀準節(jié)奏；讀出感情）。 注意加點字的讀音 寒蟬chn 凝噎nngy 驟雨zhu 暮靄i 良辰chn,.,13,3、疏通詞意（學生默讀課文，根據(jù)注解理解詞的大意。）做系統(tǒng)集成24頁第3題,.,14,凄切：凄涼而悲哀

4、 驟雨初歇：急雨剛剛停歇 煙波;水波渺茫，看遠處有如煙霧籠罩 暮靄：傍晚的云氣 那堪：哪堪。哪能承當、忍受,.,15,翻譯： 秋后的知了叫得是那樣地凄涼悲切，面對著和亭，正是傍晚時候，一陣急雨剛住。在汴京城門外餞行的帳蓬里喝著酒，沒有好心緒，正在依依不舍的時候，船上人已催著出發(fā)。握著手互相瞧著，滿眼淚花，直到最后也無言相對，千言萬語都噎在喉間說不出來。想到這回去南方，這一程又一程，千里迢迢，一片煙波，那夜霧沉沉的楚地天空竟是一望無邊。,.,16,自古以來多情的人最傷心的是離別，更何況又逢這冷落凄涼的秋天，這離愁哪能經(jīng)受得了！誰知我今夜酒醒時身在何處？怕是只有楊柳岸邊，凄厲的晨風和黎明的殘月了。

5、這一去長年相別，（相愛的人不在一起，）我料想即使遇到好天氣、好風景，也如同虛設。就縱然有滿腹的情意，又再同誰去訴說呢？,.,17,4、概括的上下片的內(nèi)容 .說說本詞表達了詞人怎樣的情感。,.,18,詞的上片寫離別時的情景；（實寫） 詞的下片寫離別后的設想。（虛寫） 本詞抒發(fā)了詞人濃重的離愁別緒。,.,19,5、既然這首詞寫得是離別，那么哪句能表現(xiàn)該詞的主題？ 明確：“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。,.,20,思考:本文描寫了哪些離別情景?詞的上片和下片所描寫的景色有什么不同?整首詞具有怎樣的意境？（教材35頁第二題） 以此題為總領，引導學生理解全文,.,21,上片所描寫的景色是離別時的環(huán)境

6、（記筆記） 1）首先交代離別的季節(jié)、時間和地點。 “寒蟬凄切”，點明節(jié)令；“對長亭晚”，點明時間和地點；”驟雨初歇”，點明氣候。 2)作用：以寒蟬、長亭、驟雨這一系列形象烘托出一種凄涼沉郁的氣氛，為抒發(fā)離情別緒服務。,.,22,“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊?！币痪湓谌闹杏泻巫饔?？,.,23,過渡（過片）這兩句是由當前情景過渡到以后情景的寫法，融情于景、即景抒情。一個“念”字引出對別后情景的設想：行人消逝在煙霧彌漫的江面上，傍晚時分，濃重的霧氣使人透不過氣來，極目南望，令人不勝傷感。,.,24,提問：詞的下片寫了哪些景物？這些景物有著怎樣的特點？蘊涵了詞人怎樣的感情？,.,25,下片：想

7、象離別后的設想。（虛寫） 景語-楊柳岸 曉風 殘月（冷清孤寂） 情語-良辰好景虛設（郁悶 ） 千種風情無人說 （愁思難斷 ）,.,26,歸納小結(jié)(完成教材35頁第二題),.,27,1.描寫了餞別時的黯淡、低落的心情； 船要出發(fā)時的難舍難分的痛苦； 設想中“今宵酒醒”后的凄涼、悵惘 以及日后“良辰好景 ”不再的極度孤獨無聊,.,28,2.詞的上片所描寫的景色是離別時實際的環(huán)境的 下片則是對第二天清晨酒醒后所見到的景物的設想。 3.整首詞意境纏綿悱惻、凄涼清麗。,.,29,學生齊讀，再次感悟其中的意境。重點鑒賞情景交融、融情于景的表現(xiàn)手法。,.,30,1景語,寒蟬、長亭晚,驟雨歇,煙波暮靄,曉風殘月,勾勒環(huán)境,渲染氣氛,別后去向,別后情景,離別前,別后,2情語,都門帳飲,執(zhí)手相看,清秋傷別,良辰好景,情事,情態(tài),點旨,別后生活,離別時,別后,.,31,詞的意境纏綿凄惻，凄涼凄清,.,32,五、總結(jié)寫作特點： 1、虛實相生 2、情景交融,.,33,離別之前、離別時刻是實寫，別后想象是虛寫,.,34,名句鑒賞： 1、“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。” 2、“念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊?！?3、今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風殘月,.,35,名句欣賞,今宵酒醒何處？ 楊柳岸曉風殘月,1把楊柳、風、月這三件最能觸動離愁的事物集中成為一幅鮮明的畫面。,惆悵曉鶯殘月