《網(wǎng)上沖浪顯身手》的教學反思

1、網(wǎng)上沖浪顯身手的教學反思網(wǎng)上沖浪顯身手的教學反思在上完一節(jié)課后，我都會就這節(jié)課不足的地方進行反思和探討。在上完網(wǎng)上沖浪顯身手這節(jié)課后，我通過反思，總結出了以下幾點：一、從理論知識上讓學生對互聯(lián)網(wǎng)有一個初步的了解這節(jié)課是三年級下學期第二單元第七課的內(nèi)容。這節(jié)課的教學目標是讓學生學會熟練使用瀏覽器，并利用搜索引擎查找所需資料。由于這節(jié)課運用網(wǎng)絡學生對于這些內(nèi)容感興趣，想自己上網(wǎng)瀏覽。新課改要求我們首先要創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。應該指導學生瀏覽快速瀏覽與問題相關的網(wǎng)頁，激發(fā)起他們的興趣。再跟他們說明關鍵詞、分類目錄搜索的類別，對他們更好的認識網(wǎng)絡有幫助。這樣學生知道了學習這些知識的重要性。在講授過程當中

2、，我為學生演示了教學課件，從學生感興趣的“米老鼠”開始帶學生查找相關資料。學生知道了什么是互聯(lián)網(wǎng)，它能夠幫助我們完成哪些事情；同時，還知道了上網(wǎng)應養(yǎng)成良好的習慣，對網(wǎng)上信息知道怎樣取舍。二、學生自學效果不明顯，沒有真正達到小組協(xié)作學習這節(jié)課的設計是主要是讓學生自主學習，剩下的老師講解。可是效果并不好，有的學生只是對查找的圖片感興趣，沒有進行思索可與問題有關，查找結果不是很明確。顯然學生自主學習能力的高低直接影響到教學效果，學生對知識的掌握程度沒有我想象的那么高。由于我過高地估計了學生的自學能力，使得我設計的操作這一部分并不成功。當然，在教學活動當中，一節(jié)課的設計難免不疏漏之處，關鍵在于我們教師

3、要不斷地探索，不斷反思。我覺得應該提倡 兩個允許，三個一點，即允許失敗，不允許不嘗試；允許小進步，不允許原地踏步。三個一點即每天實踐一點，每天反思一點，每天進步一點。通過反思，初步培養(yǎng)了我的反思意識和積極主動的反思態(tài)度，敢于質(zhì)疑、提出不同見解、善于探究的良好的反思品質(zhì)。學校的研究氛圍越來越濃厚，教育觀念不斷得到更新，素質(zhì)教育不斷得到深化。也使我可以在今后的教學中不斷自我完善努力做到以下幾個方面：1、 扎實的基本功教學活動實際上是師生間的雙邊活動，在教學中要充分發(fā)揮學生的主體作用和教師的主導作用。優(yōu)化課堂教學手段、調(diào)動學生情緒，是組織好課堂教學最重要的因素?；竟υ鷮?，能準確地解答學生所提的各種

4、問題，激發(fā)學生躍躍欲試的心理，就能調(diào)動學生學習的積極性，使學生能較好地進入最佳思維狀態(tài)。2、 調(diào)動學生學習興趣的能力計算機教學本來就是一個寓教于樂、上機實踐的活動過程，所以培養(yǎng)學生的興趣只是一個起點。如何保持學生的興趣，是個漫長的過程。針對教材的特點，精心設計自己的教學過程，充分考慮各個教學環(huán)節(jié)，把知識性和趣味性融合在一起，從而有效地調(diào)動學生學習的積極性。3、 充分利用現(xiàn)代化教學設備的能力計算機在課堂教學中所發(fā)揮的作用同教師的教學思想和教學方法是密不可分的。黑板和粉筆雖然在教學中仍起重要的作用，但教師尤其是計算機要解放思想，充分利用計算機這一現(xiàn)代化教學設備，充分利用各種多媒體教學手段輔助教學，使學生進入一個嶄新的天地。通過自制一些教學課件，把有些學生不易明白的地方形象地表示出來，達到了較好的效果。4、 不斷加強學習，緊跟科技發(fā)展的步伐計算機技術的高速發(fā)展，對計算機教師提出了更高的要求。為了適應社會的需要，教師必須不斷充電，及時