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文檔簡介

1、.,1,手 指,豐 子 愷,.,3,談話導入，明確目標：,1、學習生字詞，了解課文內容，聯(lián)系上下文理解詞意，知道五個手指的特點。 2、學習作者勤于思考，善于觀察，從司空見慣事物中得到啟示的習慣。 3、體會事物各有所長，各有所短，認識團結的重要性。,豐子愷原名豐潤，號子愷，字仁。浙江人。我國現(xiàn)代畫家、散文家、美術教育家、音樂教育家、漫畫家和翻譯家，是一位多方面卓有成就的文藝大師。被國際友人譽為“現(xiàn)代中國最像藝術家的藝術家” 。豐子愷風格獨特的漫畫作品影響很大，深受人們的喜愛。他的作品內涵深刻，耐人尋味。,.,5,主線引領，合作學習：,小組合作讀課文，畫出描寫五指特點的相關語句，然后小組內交流合作

2、，填寫表格。,.,6,隨時隨地 各有所長 各有所短 養(yǎng)尊處優(yōu) 瘙癢 姿態(tài) 窈窕 穢物 紐扣 扶襯 薄弱 享樂 渺小 鼻涕 愛憎 強弱 美丑 冒險 消受 堂皇 名義 附庸,.,7,肯吃苦,形體不美：身體矮而胖，頭大而肥，構造簡單。,機敏，干活 以他為主,不窈窕，常受傷，做的事復雜,相貌堂皇， 有曲線美,干活不出力,體態(tài)秀麗，樣子可愛,能力薄弱,人各有所長，我們既要看到人的長處，也要看到人的短處。彼此諒解，相互合作，才能把事情做得更好。,.,8,朗讀課文最后一個自然段，思考：作者通過描寫五根手指各自不同的特點，想告訴我們一個什么道理？,深化主題，拓展提高：,手指的全體，同人群的全體一樣，五根手指如果能團結一致，成為一個拳頭，那就根根有用，根根有力量，不再有什么強弱、美丑之分了。,.,9,眾志成城 人心齊，泰山移 。 眾人拾柴火焰高 。 團結就是力量。,.,10,聯(lián)系實際，拓展練筆：,其實不光手指，我們身邊有許多事物也是這樣呢！也可以這樣寫一寫呢！比如我們的五官耳、眉、眼、鼻、口,他們也姿態(tài)各異，性格迥然，各有特點，各有作用，各有長短，說不定還各有喜憂呢！如果你也像豐子愷先生那樣寫一寫，一定也非常好玩吧！ 請以五官為題，寫一篇文章吧！,.,11,

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