人教版四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末質(zhì)量分析

1、2008年秋季南安市小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)期末檢測C質(zhì)量分析（二）根據(jù)南安市教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控意見，本學(xué)期四年級(jí)期末采用市教育局初教科、教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教教研室統(tǒng)一命題，各單位自行組織監(jiān)考與評(píng)卷的方法。為了更準(zhǔn)確反映實(shí)際情況，特此命題C卷，采用臨時(shí)隨帶試卷自行監(jiān)考的方法，對(duì)十三個(gè)單位進(jìn)行抽查，現(xiàn)把抽查質(zhì)量分析如下：一、基本情況1、試卷情況：命題依據(jù)：本學(xué)期四年級(jí)期末試卷以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）和北師大版教材的要求為依據(jù)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，確定了基礎(chǔ)性、全面性和趣味性的命題原則。試卷特點(diǎn)： 目標(biāo)明確。本試卷以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）和實(shí)驗(yàn)教材的要求為依據(jù)，目的考察學(xué)生掌握“基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)

2、經(jīng)驗(yàn)”情況，屬于水平測試，不出偏題怪題，難易適中，難度比是8：1：1，使95%以上學(xué)生都能及格。 布局合理。A、從整體看命題以“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計(jì)與概率”“綜合與實(shí)踐”四個(gè)領(lǐng)域?yàn)閮?nèi)容劃分原則。把“數(shù)與代數(shù)”領(lǐng)域作為命題重點(diǎn)內(nèi)容，與“幾何與圖形”“統(tǒng)計(jì)與概率”的比是：71：20：9，但還是未能檢測學(xué)生“綜合與實(shí)踐”能力。B、從局部看數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)把原來“應(yīng)用題” 改為“解決問題”，不分類型。為此在第六大題“深思熟慮解一解”中以計(jì)算為主線進(jìn)行設(shè)計(jì)，考查學(xué)生運(yùn)用“有余數(shù)除法應(yīng)用，連乘計(jì)算應(yīng)用，帶有括號(hào)計(jì)算應(yīng)用，混合運(yùn)算應(yīng)用，乘法分配律應(yīng)用”解決實(shí)際問題的能力。 形式多樣。A、試卷題型靈活多

3、樣。試卷分為“一、靈活運(yùn)用填一填” “二、比較分析選一選”“三、仔細(xì)觀察算一算” “四、實(shí)踐操作做一做”“五、統(tǒng)計(jì)分析寫一寫”“六、深思熟慮解一解”六部份。B、試卷滲透學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。試卷首先在六個(gè)大標(biāo)題上做文章：靈活運(yùn)用、比較分析、仔細(xì)觀察、實(shí)踐操作、統(tǒng)計(jì)分析、深思熟慮。其次在計(jì)算部分指明“用口算、用豎式計(jì)算、用遞等式計(jì)算”。C、試題背景材料豐富。如填空題中的珠穆朗瑪峰、鐘面指針的旋轉(zhuǎn)以及統(tǒng)計(jì)分析題中的數(shù)學(xué)成績。又如操作題中的三個(gè)學(xué)生家的相互位置以及解決問題中的買書本、足球、旅游等等，均以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)或最常見的生活現(xiàn)象為基點(diǎn)設(shè)計(jì)試題，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)價(jià)值。2、學(xué)生情況：經(jīng)統(tǒng)計(jì)十三個(gè)單位530名學(xué)生

4、的成績，及格人數(shù)511人，及格率96.42%，優(yōu)秀人數(shù)312人，優(yōu)秀率58.87%，總分45024分，平均84.95分，滿分5人，占1%。現(xiàn)把抽樣100卷（平均83.45分）的情況分析如下：二、質(zhì)量分析：1、數(shù)與代數(shù)。本領(lǐng)域得分率83.88%，試題分布在第一大題“靈活運(yùn)用填一填”1、2、3、4、5、6、8、10小題，計(jì) 17分。第二大題“比較分析選一選”1、2、4小題， 計(jì)3分。第三大題“仔細(xì)觀察算一算”，計(jì)27分。第六大題“深思熟慮解一解”，計(jì)24分?？偤嫌?jì)71分，占整份試卷的71%。本領(lǐng)域安排在四年級(jí)上冊(cè)教材的內(nèi)容有“一、認(rèn)識(shí)更大的數(shù)（14頁），三、乘法（19頁），五、除法（21頁），七、

5、生活中的負(fù)數(shù)（4頁），合計(jì)58頁”，占總頁數(shù)91頁的63.73%，本領(lǐng)域試卷分量與教材對(duì)比超過7.27%。本試卷數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域主要考查學(xué)生“億以內(nèi)數(shù)的讀寫法，中間有0數(shù)的讀法，取近似值（順向、逆向），比較億以內(nèi)數(shù)的大小，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行估算，路程、時(shí)間、速度關(guān)系式；加法結(jié)合律，商不便性質(zhì)，有趣的算式。正、負(fù)數(shù)的應(yīng)用?？谒?，乘除法豎式計(jì)算，混合運(yùn)算（含簡算）；有余數(shù)除法應(yīng)用，連乘計(jì)算應(yīng)用，帶有括號(hào)計(jì)算應(yīng)用，混合運(yùn)算應(yīng)用，乘法分配律應(yīng)用等知識(shí)的掌握情況。具體得分情況如下：題序內(nèi)容題分應(yīng)得分實(shí)得分平均分得分率一、填一填1億以內(nèi)數(shù)的讀寫法22001631.6381.5%2取近似值（順向）22001801

6、.890%3比較億以內(nèi)數(shù)的大小33002652.6588.3%4路程、時(shí)間、速度關(guān)系式22001491.4974.5%5正、負(fù)數(shù)22001341.3467%6加法結(jié)合律22001511.5175.5%8商不便性質(zhì)22001291.2964.5%10有趣的算式22001841.8492%二選一選1讀數(shù)（中間有0）1100920.9292%2取近似值（逆向）1100900.990%4根據(jù)實(shí)際情況估算1100920.9292%三算一算1口算88007287.2891%2乘、除豎式計(jì)算5500461.54.6292.2%3混合運(yùn)算（含簡算）141400113311.3380.9%五、解一解1有余數(shù)除法

7、應(yīng)用4400331.53.3282.9%2連乘計(jì)算應(yīng)用44003683.6892%3帶有括號(hào)計(jì)算應(yīng)用4400354.53.5488.6%4混合運(yùn)算應(yīng)用44002662.6666.5%5乘法分配律應(yīng)用44003593.5989.8%6混合運(yùn)算應(yīng)用44003253.2581.3%合計(jì)7171005955.559.5583.88%第一大題“靈活運(yùn)用填一填”，本領(lǐng)域占17分。檢測內(nèi)容包括數(shù)的讀寫法,求一個(gè)數(shù)的近似數(shù),乘法分配率、商不變規(guī)律的應(yīng)用,生活中正負(fù)數(shù),觀察算式、探索規(guī)律。不僅考查了學(xué)生對(duì)基本概念的理解掌握程度，而且考查了學(xué)生靈活應(yīng)用概念的能力。正確率較高的是第1、2、3、6、10題，達(dá)75%以

8、上。解題情況反映學(xué)生對(duì)數(shù)的讀寫法,一個(gè)數(shù)的近似數(shù),數(shù)的大小比較，加法交換率的字母公式，探索規(guī)律這些知識(shí)掌握得較牢固。失分較多的是第4、5、8題。第4題學(xué)生不能正確理解試題意圖，把這個(gè)算式表示什么填上“小華家到學(xué)校的距離”等。第5題學(xué)生對(duì)正負(fù)數(shù)的意義理解不準(zhǔn)確，不能把海平面的高度用“0米”表示。第8小題有些學(xué)生未能深刻理解商不變規(guī)律，被除數(shù)擴(kuò)大10倍，除數(shù)縮小10倍，商反而擴(kuò)大100倍，商應(yīng)填300。 第二大題“比較分析選一選”，本領(lǐng)域占3分。第1、2、4題得分率均在90%以上，表明學(xué)生能正確理解掌握“一個(gè)中間含有0的數(shù)的讀法”“取近似數(shù)”“根據(jù)實(shí)際估算”。 第三大題“仔細(xì)觀察算一算”，本領(lǐng)域占

9、27分。第三大題內(nèi)容包括用口算、用豎式計(jì)算、用遞等式計(jì)算（包括簡便運(yùn)算），正確率為86.02%。學(xué)生掌握較好的有直接寫得數(shù)和豎式計(jì)算，正確率達(dá)到90%以上，表明學(xué)生較扎實(shí)掌握本學(xué)期學(xué)習(xí)的兩位數(shù)乘、除三位數(shù)計(jì)算方法。大部分學(xué)生能自覺進(jìn)行簡便計(jì)算，如：4019253=19（4025）3，或4019253=4025193，4019253=（4025）（193）。不足的是：計(jì)算粗心。如口算題：37450=740，積的末尾少寫一個(gè)0。 用遞等式計(jì)算中有的學(xué)生在計(jì)算第4小題“960（12+20）3”時(shí)，沒有弄清運(yùn)算順序，先算乘法960（12+20）3=960960=1。第六大題“深思熟慮解一解”，本領(lǐng)域占

10、24分。本題中學(xué)生較好掌握第1、2、3、5、6題，得分率達(dá)到83.5%，其中第1、2、3、5、6均達(dá)到80%以上。由此，可以看出多數(shù)學(xué)生能掌握簡單的數(shù)量關(guān)系，也能從不同的角度去分析問題，具有一定的解決簡單實(shí)際問題的能力。第1小題“一個(gè)糧食倉庫有308噸存糧，如果用載重12噸的貨車運(yùn)往災(zāi)區(qū)，需要這樣的貨車多少輛才能一次運(yùn)完？如果前面的車都滿載，最后一輛車要載多少噸？”有一部分的學(xué)生能用3081225=8（噸）求出最后一輛汽車運(yùn)的噸數(shù)。但有的學(xué)生在列式3081225（輛）8（噸），缺少第二步算式25+126（輛），說明對(duì)實(shí)際問題考慮不全面。而在第4題錯(cuò)誤率達(dá)到33.5%，原因在于學(xué)生未能靈活運(yùn)用速

11、度、路程、時(shí)間三者的關(guān)系，缺乏對(duì)三步應(yīng)用題的分析能力和解題思路。2、圖形與幾何。本領(lǐng)域得分率在81.2%，試題分布在第一大題“靈活運(yùn)用填一填”第7、9題，計(jì) 5分。第二大題“比較分析選一選”第3、5小題， 計(jì)2分。第四大題“實(shí)踐操作做一做”，計(jì)13分，總合計(jì)20分，占試卷的20%。本領(lǐng)域內(nèi)容體現(xiàn)在四年級(jí)上冊(cè)二、線與角（15頁），四、圖形的變換（5頁），六、方向與位置（7頁），合計(jì)27頁，占總頁數(shù)91頁的的29.67%，本領(lǐng)域試卷分量與教材對(duì)比不足9.67%。試卷中主要考查學(xué)生對(duì)“直線、線段、射線，平行、相交與垂直；旋轉(zhuǎn)與角，平角與周角，畫角；確定位置，確定方向；圖形旋轉(zhuǎn)，圖形平移”等知識(shí)的掌握

12、情況。題序內(nèi)容題分應(yīng)得分實(shí)得分平均分得分率一、填一填7平行、相交與垂直33002352.3578.3%9旋轉(zhuǎn)與角2200580.5829%二、選一選3直線、線段、射線1100860.8686%5平角與周角1100940.9494%四、做一做1畫角33002722.7291%2確定位置44003873.8797%確定方向22001501.575%3圖形旋轉(zhuǎn)22001781.7889%圖形平移22001641.6482%合計(jì)202000162416.2481.2%第一大題“靈活運(yùn)用填一填”，本領(lǐng)域5分。第7題得分率是78.3%，大部分學(xué)生能正確認(rèn)識(shí)在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系。第9題得分率僅29

13、%。當(dāng)時(shí)針走從7：008：00時(shí)，分針?biāo)D(zhuǎn)過的角是度，是角，很多學(xué)生的填30，這些學(xué)生把時(shí)針走過1時(shí)的角度當(dāng)成分針轉(zhuǎn)過1圈的角度。說明學(xué)生缺乏認(rèn)真審題習(xí)慣，空間想象能力還有待提高。第二大題“比較分析選一選”，本領(lǐng)域2分。第3題得分率86%，第5題得分率94%。說明學(xué)生能正確區(qū)別線段、射線與直線，平角與周角。第四大題“實(shí)踐操作做一做”， 本領(lǐng)域13分。本領(lǐng)域主要考查學(xué)生是否掌握畫角，圖形的旋轉(zhuǎn)和平移，方向與位置。大多數(shù)學(xué)生會(huì)使用量角器或三角板畫角，第1題得分率91%。會(huì)用方向和距離表示物體的位置，第2題的得分率90%。但第小題 “小玲家在 偏 的方向上”，這道題有的同學(xué)把方向位置搞錯(cuò)了，得分率只

14、有75%。學(xué)生比較好地掌握?qǐng)D形的旋轉(zhuǎn)和平移，會(huì)畫旋轉(zhuǎn)后、平移后的圖形，第3題得分率85.5%。 3、統(tǒng)計(jì)與概率。本領(lǐng)域得分律85%，試題分布在第二大題“比較分析選一選”第6題，計(jì)1分。第五大題“統(tǒng)計(jì)分析寫一寫”，計(jì)8分，合計(jì)9分，占試卷的9%。體現(xiàn)在四年級(jí)上冊(cè)教材八、統(tǒng)計(jì)（6頁），占總頁數(shù)91頁的的6.60%，本領(lǐng)域試卷分量與教材對(duì)比超過2.40%。試卷主要考查學(xué)生對(duì)“統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，畫條形，每個(gè)格子表示的數(shù)，平均數(shù)，提問題解答”等知識(shí)的掌握情況。題序內(nèi)容題分應(yīng)得分實(shí)得分平均分得分率二、選一選 6統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)1100850.8585% 五、寫一寫畫條形22001981.9899%1每個(gè)格子表示的

15、數(shù)1100800.880%2平均數(shù)22001501.575%3提問題解答33002522.5284%合計(jì)99007658.585% 第二大題“比較分析選一選”， 本領(lǐng)域1分。大多數(shù)學(xué)生能正確應(yīng)用條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，得分率85%。第五大題“統(tǒng)計(jì)分析寫一寫”， 本領(lǐng)域8分。本大題在于考查學(xué)生是否能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中所提供的信息，利用統(tǒng)計(jì)的知識(shí)分析和解決生活中的問題，得分率在85%。本題大多數(shù)學(xué)生完成得較好，能正確畫條形，求出平均數(shù)和看出每一格表示的分?jǐn)?shù)。但個(gè)別學(xué)生在每一格表示的成績漏寫“分”。最后完成第4小題時(shí)個(gè)別學(xué)生粗出錯(cuò)，把提出數(shù)學(xué)問題誤看成從圖中得到那些信息。三、改進(jìn)措施：1

16、、加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，準(zhǔn)確把握“課標(biāo)”“教材”。各單位要認(rèn)真開展校本教研活動(dòng)，充分發(fā)揮備課組的作用，加強(qiáng)研讀“課標(biāo)”和“教材”準(zhǔn)確把握數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)理念、教學(xué)內(nèi)容和知識(shí)的難度要求。可以采用比較、分析等方法，弄清新舊教材的異同點(diǎn)，弄清前后教材的聯(lián)系，有的放矢，靈活使用好教材。2、加強(qiáng)基本訓(xùn)練，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生，找準(zhǔn)學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際采用合理的教學(xué)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練，努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量。、要加強(qiáng)概念教學(xué)。通過多層次、多角度、多形式的練習(xí)，使學(xué)生理解概念的內(nèi)涵和處延，理解并靈活應(yīng)用概念。、要重視培養(yǎng)學(xué)生的估算能力。要通過創(chuàng)設(shè)情境，體現(xiàn)估算的必要性，重視教給學(xué)生估算、驗(yàn)算的方法，養(yǎng)成估算的習(xí)慣。 、要不斷提高學(xué)生解決問題的能力。要在教學(xué)中要有計(jì)劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)問題情境進(jìn)行分析，將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題，并理清解題思路，提出解決問題的策略。、要提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐和空間想象能力。要多讓學(xué)生進(jìn)行觀察、比較、分析，經(jīng)歷測量、拼擺、畫圖等實(shí)際