磁現(xiàn)象和磁場》上課件.ppt

1、3.1 磁現(xiàn)象和磁場,普通高中課程標準實驗教科書物理（選修3-1）,講課教師：周潔 深圳,教材分析,概念辯析,目標分析,情景展示,問題探究,知識應用,磁現(xiàn)象和磁場,教材分析,概念辨析,1教材內容,電流的磁效應,磁場,磁現(xiàn)象,磁現(xiàn)象和磁場,地球的磁場,2教學重點、難點,重點：對磁場的理解和地磁場的特點,難點: （1）電流的磁效應,教材分析,（2）磁場概念的形成,磁現(xiàn)象和磁場,教材分析,概念辯析,目標分析,情景展示,問題探究,知識應用,（1）知道磁場的基本特性。,（3） 了解我國古代在磁現(xiàn)象方面的研究成果及對人類文明的影響。關注磁現(xiàn)象在生活和生產(chǎn)中的應用。,（2） 了解電流的磁效應，體會奧斯特發(fā)現(xiàn)

2、電流磁效應的重要意義。,1知識與技能目標,目標分析,概念辨析,磁現(xiàn)象和磁場,通過結合生活生產(chǎn)中涉及的磁體實物和磁體間的相互作用來形象生動地認識磁現(xiàn)象；,通過學習奧斯特實驗及其物理思想，體會探索自然活動的意義.,1知識與技能目標,2過程與方法目標,目標分析,概念辨析,磁現(xiàn)象和磁場,（3）通過演示磁體與電流的作用、電流與電流的作用、磁體與磁體的作用，并結合電場的概念來構建磁場的概念.,1知識與技能目標,2過程與方法目標,3情感、態(tài)度與價值觀,通過對磁現(xiàn)象和磁場的學習來發(fā)現(xiàn)磁場在現(xiàn)實生產(chǎn)生活中有著廣泛的應用,培養(yǎng)學生的科學探索精神與知識牽移能力.,目標分析,概念辨析,磁現(xiàn)象和磁場,教材分析,概念辯析

3、,目標分析,情景展示,問題探究,知識應用,東漢王充在論衡中寫道：“司南之杓,投之于地,其柢指南”,最初發(fā)現(xiàn)的磁體是被稱為“天然磁石”的礦物,其中含有主要成分為Fe3O4,能吸引其他物體,很像磁鐵,情景展示,我國四大發(fā)明之一指南針,生活中的磁現(xiàn)象,情景展示,磁懸浮列車,磁懸浮列車上裝有電磁體，鐵路底部則安裝線圈。通電后，地面線圈產(chǎn)生的磁場極性與列車上的電磁體極性總保持相同，兩者“同性相斥”，排斥力使列車懸浮起來。鐵軌兩側也裝有線圈，交流電使線圈變?yōu)殡姶朋w。它與列車上的電磁體相互作用，使列車前進。列車頭的電磁體（N極）被軌道上靠前一點的電磁體（S極）所吸引，同時被軌道上稍后一點的電磁體（N極）所排

4、斥。,情景展示,現(xiàn)代高科技領域,托卡馬克磁約束裝置,一類控制熱核聚變的裝置。用特殊形態(tài)的磁場把氘、氚等輕原子核和自由電子組成的、處于熱核反應狀態(tài)的超高溫等離子體約束在有限的體積內，使它受控制地發(fā)生大量的原子核聚變反應，釋放出原子核所蘊藏的能量。磁約束熱核聚變是當前開發(fā)聚變能源中最有希望的途徑，是等離子體物理學的一項重大應用。,情景展示,現(xiàn)代高科技領域,教材分析,問題回顧,目標分析,情景展示,問題探究,知識應用,2.磁性：能夠吸引鐵質物體的性質,1.永磁體：天然磁石和人造磁鐵,3.磁極：磁體上磁性最強的部分叫磁極,小磁針靜止時 指南的磁極叫做南極,又叫S極; 指北的磁極叫做北極,又叫N極,4.磁

5、極間的相互作用: 同名磁極相斥，異名磁極相吸,*5.變無磁性物體為有磁性物體叫磁化 變有磁性物體為無磁性物體叫退磁,思考：是否只有磁鐵周圍才存在磁場?,一、磁現(xiàn)象,知識回顧,教材分析,問題探究,目標分析,情景展示,知識回顧,知識應用,1.電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象有何相似？ 2.都是通過什么發(fā)生相互作用的呢?,電場和磁場一樣都是一種物質,3.電現(xiàn)象與磁現(xiàn)象有何區(qū)別？,4.為什么丹麥物理學家奧斯特相信電和磁之間存在關系？,5.為什么之前的實驗都失敗了？,縱向力,橫向作用,合作探究一：,說一說？,奧斯特實驗,注意事項：導線應沿南北方向水平放置,實驗結論:通電導線周圍存在磁場,即電流可以產(chǎn)生磁場,磁體,磁體,磁

6、場,磁體,電流,磁場,磁場對電流是否有作用力？,結論：,磁體對通電導體有力的作用,磁體和通電導體之間的相互作用力是通過什么發(fā)生的呢？,問題：,磁體和通電導體之間的相互作用力是通過什么發(fā)生的呢？,磁體,電流,磁場,問題：電流與電流之間是否有力的作用？,結論:同向電流相互吸引。,結論:反向電流相互排斥。,問題：,電流和電流之間的相互作用力是通過什么發(fā)生的呢？,電流的磁效應： 電流能在周圍空間產(chǎn)生磁場.,電流,電流,磁場,磁場對放入其中的磁體或通電導體會產(chǎn)生磁力作用。 （磁體之間、磁體與通電導體之間、通電導體與通電導體之間的相互作用都是通過磁場發(fā)生的）,三、磁場的基本性質,磁體,磁體,磁場,電流,電

7、流,四、說一說地磁場,1.地球是一個巨大的磁體,2.地球周圍空間存在的磁場叫地磁場,3.地磁的北極在地理的南極附近,地磁的南極在地理的北極附近,但兩者并不完全重合,它們之間的夾角稱為磁偏角,4.磁偏角的數(shù)值在地球上不同地方是不同的,磁偏角,教材分析,問題探究,目標分析,情景展示,知識回顧,知識應用,下列關于磁場的說法中,正確的是 ( ) A磁場跟電場一樣,是人為假設的 B磁極或電流在自己周圍的空間會產(chǎn)生磁場 C指南針指南說明地球周圍有磁場 D磁極對磁極的作用、電流對電流的作用都是通過磁場發(fā)生的,BCD,下列說法中正確的是 （ ） A磁體上磁性最強的部分叫磁極,任何磁體都有兩個磁極 B磁體與磁體間的相互作用是通過磁場而發(fā)生的,而磁體與通電導體間以及通電導體與通電導體之間的相互作用不是通過磁場發(fā)生的 C地球的周圍存在著磁場,地球