思維定勢(shì)教學(xué)

1、打破不利的思維定勢(shì),注意觀察下列6個(gè)句子或 詞組，記住它是什么，并 找出它的特點(diǎn)。,東郭先生和狼,賣火柴的小女該,春季運(yùn)動(dòng)全,白雪公住與七個(gè)小矮人,小鯉魚歷臉記,問君能有幾多秋， 恰似一江春水向東流,你剛才看到的文字是什么？,這是一個(gè)正方形，其中的四分之一 被陰影覆蓋，剩 下的四分之三為 空白。,這是一個(gè)正方形，其中的四分之一 被陰影覆蓋，剩 下的四分之三為 空白。,這是一個(gè)正方形，其中的四分之一 被陰影覆蓋，剩 下的四分之三為 空白。,思 維 定 勢(shì),指長(zhǎng)期形成的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、習(xí)慣、問題解決的方式，使人們形成一種固定的思維習(xí)慣或做事的反應(yīng)準(zhǔn)備狀態(tài)，形成“思維定勢(shì)” 即思維擺脫不了已有“框框”的

2、束縛，表現(xiàn)出固定的模式。,如果他們當(dāng)中有一個(gè)人是罪犯，你認(rèn)為會(huì)是哪一個(gè),他們?cè)谧鍪裁矗?1、過馬路,2、他們倆最近總在一起吃飯,3、家里要來客人,4、天氣預(yù)報(bào)說今天降溫,兄弟兩人裝了一船精美的瓷器過江出售，可是在快要上岸的時(shí)侯，突然起了風(fēng)暴，一船的瓷器被撞的沒有一件是完整的。 哥哥就坐在船里嚎啕大哭，而弟弟則上岸到附近的市場(chǎng)上轉(zhuǎn)了一圈，他發(fā)現(xiàn)這個(gè)地區(qū)的人生活水平高，品位高，家家店鋪裝飾的都非常講究、豪華，于是他就提著一把斧頭回去了。,請(qǐng)看下面一個(gè)測(cè)試題 你開著一輛車。在一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上。你經(jīng)過一個(gè)車站。有三個(gè)人正在等公共汽車。 一個(gè)是快要死的老人，好可憐的。 一個(gè)是醫(yī)生，他曾救過你的命，是你的大恩人，你做夢(mèng)都想報(bào)答他。 還有一個(gè)女人（或者男人），她（他）是那種你做夢(mèng)都想娶（嫁）的人，也許錯(cuò)過就沒有機(jī)會(huì)了。 但你的車只能坐一個(gè)人，你會(huì)如何選擇？,打破不利的思維定勢(shì),活動(dòng) 思維流暢性訓(xùn)練,逢三拍手 規(guī)則：從1開始大聲數(shù)數(shù)，每當(dāng)遇到3、3的倍數(shù)（如3、6、9）和末尾數(shù)是3（如13、23、33）時(shí)，不出聲，用拍手代替。,思維流暢性：,詞語接龍，如： 黑板板子子女女兒兒童童年年代,活動(dòng) 發(fā)散思維訓(xùn)練,1 + 1 = 1 1 + 2 = 1 1 + 3 = 1 1 + 4 = 1 1 + 5 = 1 1 + 6 = 1,活動(dòng) 思維的獨(dú)特性訓(xùn)練,給故事加一個(gè)結(jié)尾：有一對(duì)夫妻，關(guān)系