走一步再走一步公開課課件

1、，永安鎮(zhèn)中學鄧素英，第二次世界大戰(zhàn)時，他乘飛機對德國執(zhí)行偵察任務。善于寫鼓舞人心的文章的作家和專業(yè)心理學家。他的代表作是打擊、心理學故事、一步一步地、一步地(原來是名字懸崖的第一課)。作者介紹，1，全面認識正文內容，理解故事情節(jié)。在征服懸崖的“脫離危險”過程中，分析“我”的心理變化。3、認識到戰(zhàn)勝困難信念的0的道理。學習目標，訓誡，抽泣，迂回，八卦，注視，干，害怕，xnji，y Hu，lnxn，chuq，n HN，xio xn y，費城，2，故事發(fā)生了多久？57年前，3，故事是什么時候發(fā)生的？7月悶熱的日子，抓問答4，故事的原因是什么？天氣悶熱，想找新的花樣玩。5、“我”為什么不能下定決心？八

2、年來，“我”病了，所以媽媽叫我“我”。不要冒險。爬上懸崖的孩子共有幾個？兩個有名字的孩子分別叫什么？總共有6個小男孩。內德和杰瑞，7，那懸崖有多高？大約20米，9，所有的孩子都爬到巖石架上了嗎？所有的孩子都爬上懸崖了嗎？誰沒來？是的；是的。不是；不是。“我”，“8”，“我”在登山中會上哪兒去？山道上的巖架，10、誰叫“我”的父親？杰里，11，“我”在誰的領導下爬崖？父親，深入研究，1，用一句話概括文本的內容。這篇文章敘述了“我”在懸崖上冒險脫險的故事。2，查找描述“我”剛剛遇難時心理狀態(tài)的單詞。身體顫抖，冷汗直跳，心在胸膛里蹦蹦跳跳，幾乎暈倒，虛弱的哀求，眩暈，抽泣，恐懼和疲勞，全身麻木，動彈

3、不得。被拋棄的委屈，被嘲笑的屈辱，不知所措的混亂，還有不該冒險的后悔；但最強的是恐懼。3，朗讀副櫛龍(1622)自然港，(1)談論“我”的危險因素。杰瑞把我爸爸帶來了。爸爸的手電筒照著我，安慰我。爸爸教我把左邊踩在石架下的那塊巖石上。(4)爸爸教我把右腳移到右邊稍低的地方。(5)我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖，投資在爸爸強壯的胳膊上。害怕，突然有自信，自信的巨大成就感，(2)在征服懸崖的過程中，我經歷了什么樣的心理變化？人物描寫(心理描寫)，好像可以做4，這種冒險經歷能得到什么樣的人生經驗？我提醒自己不要想那下面的巖石。然后專注于第一小步，走下一步，直到到達我想去的地方。這時，我可以自豪地回

4、過頭來看看我走了多遠的路。5，你從這個故事中得到了什么靈感？在人生的道路上，無論我們遇到什么困難和危險，都可以為零，把大困難分成小困難，一次戰(zhàn)勝小困難，最后戰(zhàn)勝大困難。“前進一步”的人生經歷給人戰(zhàn)勝各種危險和困難的信心。再往前一步，莫頓亨特，啟蒙為0，使你有信心戰(zhàn)勝艱險，擴大擴張，欣賞視頻尼克胡哲的靈感故事，獨自旅行，不能在順風中揚帆，感到困難，感到挫折，這也是正常的。不要在我們沒有失去信心的情況下說：“不要想有多遠。如果你認為你在小步，你就能做到”，那么任何逆境你都會踩?？傊?，看不見的翅膀，所有的堅強，在孤獨中徘徊，傷口也沒有眼淚，我總是知道兩眼看不見的翅膀飛來飛去，絕望。不想，他們有美麗的太陽，我看，一天的夕陽，也會有變化。我總是有兩個看不見的翅膀，帶我去給我希望。我終于看到了所有的夢都開了。被追逐的年輕，歌聲多么嘹亮。我終于飛了，用心看就不怕了，有風的地方，飛了多遠?？床灰姷某岚颍屇阌肋h做夢，