阿長與山海經優(yōu)秀課件_第1頁
阿長與山海經優(yōu)秀課件_第2頁
阿長與山海經優(yōu)秀課件_第3頁
阿長與山海經優(yōu)秀課件_第4頁
阿長與山海經優(yōu)秀課件_第5頁
已閱讀5頁,還剩21頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、阿長與山海經,魯迅,作者簡介,魯迅(18811936)。原名周樹人,我國偉大的文學家、思想家、革命家。代表作:小說集吶喊、彷徨,散文集朝花夕拾。,識記字詞,駭 惶急 瘡疤 擄 渴慕 霹靂 悚 詰問 懼憚,hi,hung,chung,l,m,p l,sng,je,dn,莫名其妙: 深不可測: 情有可原: 惶急: 詰問: 懼憚:害怕 震悚: 面如土色臉色呈灰白色。形容驚恐之極。:,身體因恐懼或過度興奮而顫動。,追問、責問。,恐懼、著急。,從情理上可以原諒。,深得難以測量。比喻對人或事物的情況捉摸不透。,沒有人能說明他的奧妙,表示事情很奇怪,使人不明白。,整體感知劃分段落層次:,第一部分:(12)介

2、紹人們對長媽媽的稱呼,及稱呼的由來和她的外形特點。 第二部分:(318)作者介紹討厭長媽媽的事例。 第三部分:(1929)長媽媽為我尋找并購買山海經,作者感激她。 第四部分:(3031)作者對長媽媽的懷念。,你喜歡長媽媽嗎?文章寫了長媽媽的哪些事情?各用一句話說出來。這些事表現(xiàn)了長媽媽是個怎樣的人?,一共寫了七件事,(1)常喜歡切切察察 (2)對“我”管束很嚴 喜歡“告狀” (3)睡覺時擺成“大”字 (4)懂得許多規(guī)矩和麻煩的禮節(jié) (5)講長毛攻城時護城 (6)謀害我的隱鼠 (7)為我買山海經,研讀課文,1文章前兩段介紹了“長媽媽”稱呼的由來,從中可看出“長媽媽”怎樣的社會地位?,地位低下,不

3、被人重視,研讀課文,2作者寫了阿長的哪些令“我”討厭的生活習慣?可看出長媽媽什么樣的性格特點?,切切察察的毛病,饒舌多事,粗俗、不拘小節(jié),、擺成“大”字的睡相。,研讀課文,3長媽媽懂得哪些“我”所不耐煩的規(guī)矩?從對這些規(guī)矩的描寫中可以看出長媽媽什么樣的性格特點?,(1)元旦道恭喜、吃福橘,(2)說人死了必須說“老掉了” ,真誠和善良,研讀課文,4我為什么對長媽媽產生了“特別的敬意”?這些描寫可以看出長媽媽什么樣的性格特點?,“長毛”的故事,出乎我的意料,更讓我感到長媽媽的偉大神力,從此對于她就有了“特別的敬意”。,無知、淳樸,研讀課文,5最讓“我”對她產生敬意的是什么事情?,為“我”買回渴慕已

4、久的山海經。,研讀課文,6、當阿長問山海經是怎么一回事時,我是怎樣想的?表現(xiàn)了“我”什么心理?,她并非學者,說了也無益;但既然來問,也就都對她說了。,我對從她那里得到山海經不抱任何希望,只是說說而已。,研讀課文,7、阿長把山海經買回時,“我”有什么反應?體現(xiàn)了怎樣的心情?,“我似乎遇到一個霹靂,全體都震悚起來,趕緊去接過來,打開紙包?!闭痼@、感動的同時進而對長媽媽產生了新的敬意。,買山海經一事寫出了長媽媽熱愛、關心孩子的美好品質。,長媽媽的性格特征,長媽媽有饒舌多事、不拘小節(jié)、無知可笑、愚昧落后的缺點,但更有著純樸、善良、仁慈的美德。,作者對阿長的感情是怎么變化的?,不大佩服不耐煩空前敬意新的

5、敬意。,這里使用的是先抑后揚的寫法,這種寫法可以使文章有層次,形成跌宕。使描寫的人物形象給人意外的驚喜和驚嘆,起到出乎意外的效果,使人物形象更加真實可感,鮮明突出。,新的敬意,熱愛關心 孩子,為“我”買 山海經,特別的敬意,無知、淳樸,講“長毛” 的故事,不耐煩,善良真誠,令人厭煩 的規(guī)矩,粗俗、 不拘小節(jié),擺成“大”字 的睡相,欲 揚 先 抑,不大佩服,饒舌多事,切切察察 的毛病,寫作手法,“我”的感情變化,人物性格,事,不太佩服,不耐煩,空前的敬意,新的敬意,小結:,縱觀全文,作者顯示“不大佩服”,后來“發(fā)生新的敬意”,到最后發(fā)出深沉的祝福。作者用了先抑后揚的表現(xiàn)手法來刻畫阿長這一封建社會

6、的普通勞動婦女形象,刻畫出了一個純樸熱情、善良仁慈、關心小孩的長媽媽形象,抒發(fā)了自己對長媽媽的同情、尊敬、感激和思念之情。,課后練習,識記與理解:,1給下列加橫線的字注音。阿長( ) 瘡疤( )詰問( ) 懼憚( )震驚( ) 粗拙( )憎惡( ) 絮說( )惶急( ),x,chung,chng,zng,hung,zhu,zhn,dn,ji,2選詞填空:,(l)這種敬意,雖然也逐漸 (冷淡、淡薄、冷漠)起來,但完全 (消失、消滅、消亡),大概是在知道她謀害了我的隱鼠之后。那時就極嚴重地 (詢問、審問、詰問 ),而且當面叫她阿長。,(2)這 (就、也、又)使我發(fā)生新的敬意了,別人不肯做,或不能做

7、的事,她 (卻、也、還)能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨,從此 (基本、完全、全部)消滅了。,淡薄,消失,又,卻,完全,詰問,3刻畫人物形象,常用的有肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫。指出下列各旬運用了什么描寫方法。,(1)她生得黃胖而矮。( ),(2)最討厭的是常喜歡切切察察,向人們低聲絮說些什么事,還豎起第二個手指,在空中上下?lián)u動,或者點著對手或自己的鼻尖。( ),(3)她穿著新的藍布衫回來了,一見面,就將一包書遞給我,高興地說道:“哥兒,有畫兒的二哼經,我給你買來了!”( ),肖像描寫,動作描寫,語言描寫、外貌描寫、動作描寫、神態(tài)描寫,4判斷正誤 (1)朝花夕拾是一本散文集,從百草園到三味書屋也出自這本集子。( ),(2)文中的“我”表示的是采用第一人稱敘述,并非真的是指少年魯迅。( ),(3)魯迅,原名周樹人,是我國偉大的文學家、思想家和革命家。著作有雜文、小說、散文、詩歌等,收在魯迅全集里。( ),(4)從題目阿長與山海經可知,課文詳寫的是阿長買山海經送“我”這一件事,其余的都是略寫。( ),想象創(chuàng)新,我們假設阿長現(xiàn)在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論