規(guī)則游戲?qū)τ變荷鐣?huì)化的影響

1、規(guī)則游戲?qū)τ變荷鐣?huì)化的影響【摘要】游戲是幼兒的主要活動(dòng)形式，喜歡玩游戲是幼兒的天性。然而游戲?qū)τ變荷鐣?huì)化的發(fā)展起著舉足輕重的作用。本文主要探討了規(guī)則游戲在幼兒社會(huì)化中對(duì)幼兒智力的影響、對(duì)幼兒情感發(fā)展的影響、對(duì)幼兒道德發(fā)展的影響?！娟P(guān)鍵詞】規(guī)則游戲；幼兒社會(huì)化【中圖分類(lèi)號(hào)】G61一、規(guī)則游戲和幼兒社會(huì)化的定義規(guī)則是指規(guī)定出來(lái)供大家共同遵守的制度或章程。規(guī)則因?yàn)榈玫矫總€(gè)人的承認(rèn)和遵守而存在。皮亞杰曾言，任何形式的心理活動(dòng)最初總是在游戲中進(jìn)行。“兒童的游戲構(gòu)成了一種最好的社會(huì)制度”，他按照認(rèn)知發(fā)展階段把游戲分成了練習(xí)性游戲、象征性游戲和規(guī)則游戲。又有學(xué)者把規(guī)則游戲分為體育游戲、音樂(lè)游戲和智力游戲。每

2、一個(gè)規(guī)則游戲中都包含著游戲規(guī)則，規(guī)則游戲具有對(duì)抗性，也是因?yàn)樗倪@種對(duì)抗性使它具有了游戲的意義。幼兒社會(huì)化主要是指在一定的社會(huì)條件下，幼兒逐步了解社會(huì)關(guān)系（如親子關(guān)系、師生關(guān)系、同伴關(guān)系、長(zhǎng)幼關(guān)系），獲得社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，掌握社會(huì)規(guī)范而成為社會(huì)成員的過(guò)程，即從自然人轉(zhuǎn)化為社會(huì)人的過(guò)程。它的任務(wù)是使幼兒掌握社會(huì)生活中所必需的一些基本知識(shí)、基本技能和行為規(guī)范，為個(gè)體成為社會(huì)正式成員做準(zhǔn)備。它主要是在孩子同外界環(huán)境相互作用的過(guò)程中逐漸實(shí)現(xiàn)的。墨森認(rèn)為：“社會(huì)化是幼兒學(xué)習(xí)他們的文化或社會(huì)中的標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值和期望的行為的過(guò)程?！睙o(wú)論人們?cè)鯓尤ソ缍ㄓ變旱纳鐣?huì)化，都不外乎包括：社會(huì)對(duì)幼兒的影響，幼兒對(duì)社會(huì)影響的接受及形

3、成個(gè)人的行為。對(duì)幼兒來(lái)講，家庭和幼兒園是生活的主要場(chǎng)所，也是影響其社會(huì)化的主要環(huán)境。而在這個(gè)環(huán)境中游戲是幼兒主要的也是基本的活動(dòng)形式。二、規(guī)則游戲促進(jìn)幼兒社會(huì)化的發(fā)展（一）規(guī)則游戲促進(jìn)幼兒智力發(fā)展游戲的重要作用之一是發(fā)展幼兒的智力。幼兒在規(guī)則游戲過(guò)程中能理解并遵守規(guī)則，其價(jià)值不在于幼兒學(xué)會(huì)了某一規(guī)則，更為重要的是認(rèn)識(shí)了規(guī)則的社會(huì)意義和價(jià)值。這樣有助于幼兒認(rèn)識(shí)并了解社會(huì)適應(yīng)中規(guī)則的調(diào)控作用及其必要性，從而使幼兒在遵守規(guī)則的基礎(chǔ)上，尊重規(guī)則，并把社會(huì)規(guī)范轉(zhuǎn)化為一種自覺(jué)的行動(dòng)，促進(jìn)幼兒社會(huì)化的發(fā)展。除此之外，規(guī)則游戲具有一定的對(duì)抗性，不僅可以發(fā)展幼兒的邏輯思維能力而且能讓幼兒在游戲中體驗(yàn)成功，承受失

4、敗，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)的意志。在游戲猜一猜中，教師事先把一個(gè)動(dòng)物玩具藏起來(lái)，然后幼兒可以向老師任意提問(wèn)（關(guān)于這個(gè)毛絨玩具有關(guān)的），教師只能用“是”或“不是”來(lái)回答幼兒提出的問(wèn)題，幼兒再根據(jù)教師的問(wèn)答來(lái)猜測(cè)藏起來(lái)的是什么。游戲開(kāi)始后，幼兒經(jīng)常會(huì)根據(jù)自己的喜好來(lái)提出問(wèn)題，如“它是白色的嗎？”“它有腳嗎？”由于他們是按照自己的喜好來(lái)提問(wèn)，思維受到局限，提出的問(wèn)題只能排除少量動(dòng)物。經(jīng)過(guò)多次游戲和教師的耐心指點(diǎn)，孩子們的提問(wèn)就能表現(xiàn)得更加客觀更具有概括性。如“它是飛行動(dòng)物嗎？”“它的身上有毛嗎？”這種游戲不僅讓孩子認(rèn)識(shí)了各種動(dòng)物，而且讓孩子學(xué)會(huì)了判斷、排除，在此基礎(chǔ)上鍛煉了孩子的邏輯思維能力。游戲中的大量對(duì)話

5、，又有助于幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展，多次的游戲使幼兒掌握了所學(xué)的知識(shí)技能。更重要的是，這些知識(shí)技能的獲得是在愉快的游戲中獲得的，幼兒不會(huì)排斥。（二）規(guī)則游戲促進(jìn)幼兒情感發(fā)展情感的健康發(fā)展是人的社會(huì)化的一個(gè)重要方面，情感的發(fā)展包括兩個(gè)層面，一是情緒的健康發(fā)展，二是人際感情的發(fā)展。規(guī)則游戲有利于幼兒積極情感的發(fā)展。游戲中，幼兒有充分的自由，沒(méi)有過(guò)多外來(lái)壓力，游戲內(nèi)容可以選擇自身感興趣的。所以在游戲中幼兒更能表現(xiàn)出真摯、自然的情感，情緒也會(huì)相對(duì)積極、愉快和穩(wěn)定。另一方面，規(guī)則游戲有利于消極情緒的疏導(dǎo)。一般來(lái)說(shuō)，幼兒在輕松、愉快的氣氛中容易自由地抒發(fā)情感。游戲中他們的一些不愉快的、消極的情感可以得到及時(shí)的清

6、理。幼兒人際交往能力的發(fā)展并不是靠成人抽象的說(shuō)教和空洞的灌輸，而是在實(shí)際情景和操作中習(xí)得的。規(guī)則游戲有助于幼兒人際交往能力的發(fā)展。幼兒學(xué)會(huì)在游戲同分享快樂(lè)，承擔(dān)失敗，開(kāi)始從同伴交往中獲得情感寄托。例如，體育游戲中的三人四足。教師首先要教給幼兒最基本的人際交往禮儀；然后，讓幼兒相互合作學(xué)習(xí)，良好的游戲技能有利于游戲的順利進(jìn)行；接著，每個(gè)小朋友對(duì)游戲中遇到的問(wèn)題提出個(gè)人觀點(diǎn)，再三個(gè)人一起協(xié)商討論，最終取得大家的共同認(rèn)可。這樣做的話不僅能降低幼兒之間的同伴沖突，也有利于培養(yǎng)幼兒的合作行為，為幼兒學(xué)習(xí)人際社交技能提供機(jī)會(huì)。（三）規(guī)則游戲促進(jìn)幼兒道德發(fā)展任何道德法則都是一定社會(huì)文化或意識(shí)形態(tài)的反映。就幼

7、兒社會(huì)化教育而言，道德社會(huì)化的使命在于讓幼兒適應(yīng)社會(huì)的要求，養(yǎng)成親社會(huì)行為，形成積極的道德情感。成人不能對(duì)幼兒提出過(guò)高的要求，因?yàn)樗麄冞€不能掌握抽象的道德原則，不論是道德判斷還是道德行為都是比較簡(jiǎn)單的。游戲活動(dòng)的規(guī)則，可以說(shuō)是一種特殊形態(tài)的道德法則。在游戲中，幼兒內(nèi)化規(guī)則，在輕松愉悅、不知不覺(jué)中將其轉(zhuǎn)化為一種親社會(huì)行為，其效果比成人抽象的說(shuō)教和空洞的灌輸顯著得多。因?yàn)?，道德的社?huì)化過(guò)程是一個(gè)自覺(jué)地接受道德法則約束的過(guò)程，任何外界的顯性要求都可能導(dǎo)致幼兒的逆反心理。在游戲中，道德法則以隱性游戲規(guī)則的方式產(chǎn)生作用，而游戲主題及其角色關(guān)系本身對(duì)幼兒的社會(huì)認(rèn)同具有暗示功能，游戲內(nèi)容的理解，角色規(guī)范的執(zhí)行，這時(shí)實(shí)際上已轉(zhuǎn)化為一種隱性的道德行為的練習(xí)過(guò)程，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)自然更易于接受和內(nèi)化。而游戲中掌握的相關(guān)規(guī)則一旦內(nèi)化并構(gòu)成自覺(jué)遵守的行為指令時(shí)，幼兒將在現(xiàn)實(shí)生活的類(lèi)似情景中遷移或運(yùn)用。因此，游戲會(huì)促進(jìn)幼兒掌握社會(huì)道德規(guī)范，形成親社會(huì)行為。所以，把抽象的道德法則轉(zhuǎn)化為具體的行為規(guī)范，滲透于游戲之中，讓幼兒在游戲活動(dòng)中潛移默化地養(yǎng)成親社會(huì)行為，不失為一種有效的方法。三、結(jié)語(yǔ)綜上所訴，規(guī)則游戲能促進(jìn)幼兒社會(huì)化的發(fā)展是毋庸置疑的。不過(guò)在不同階段我們應(yīng)該安排相對(duì)應(yīng)的規(guī)則游戲，而且在游戲過(guò)程中需要教師正確耐心的指導(dǎo)。四、參考文獻(xiàn)1黃建玲.對(duì)幼兒規(guī)則游戲的探討J.學(xué)前課程研究：200