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文檔簡介

1、,伸出我們的雙手,（口語交際）,學習目標,（1）了解殘疾人生活的艱難，激發(fā)對殘疾人的同情與關愛。 （2）學習殘疾人身殘志堅的精神，學會幫助殘疾人。 （3）正確引導學生的行為，使學生愿意幫助殘疾人和需要幫助的人。,年邁的大娘,荊 棘,不論是在校內還是校外，我們都有好多機會幫助別人。同學們，你幫助過誰，是怎么幫助他（她）的？,選擇一個情境進行交流： 情境一：一個老爺爺在路邊病倒了，你會怎么做？（想想辦法，和同學們交流交流，還可以表演一下。） 情境二：當你十分忙，別人又急需你的幫助時，你該怎么辦？（通過討論，交流思想。）,表演家,1.盲人過馬路。 2.下雨了，路上遇到病倒的人。 3.鄰居家的小朋友找

2、不到媽媽了。 4.一個小弟弟摔倒了。,1、如果我的同學生病了，我會（ ）。 2、如果下雨天，我的同學沒帶雨傘（ ）。 3、如果鄰居的老奶奶要我?guī)兔o他穿針，我會（ ）。 4、如果有位老爺爺向我問路，我會( ）。 5、在汽車上，我會（ ）讓座。,想一想，你周圍還有需要幫助的人嗎？你打算怎樣幫助他們呢？把你的想法和大家交流一下，好嗎？,走近殘疾人,聾啞人之間主要靠手語交流。,走近殘疾人,雙腿癱瘓的人出行得靠輪椅幫忙。,走近殘疾人,沒有手，用腳也能寫字。,你覺得殘疾人這樣的生活容易嗎？苦嗎？累嗎？為什么？說一說你的想法。,走近殘疾人,說一說,在日常生活中，我們應該怎樣幫助殘疾人呢？說一說你的想法？,討 論,幫助殘疾人,體驗殘疾人,捂著眼睛行走或寫字。,說一說你的感覺。,學習殘疾人,殘奧會上為國爭光,學習殘疾人,輪椅上的拼搏,學習殘疾人,殘疾人小品表演,需要幫助的人,殘疾人需要我們的幫助，除此之外還有沒有其他的人需要我們的幫助呢？,想一想,殘疾人是不幸的，因為他們要比健全的人有更多的痛苦和困難，但他們又是可敬佩的，因為他們中很多人都以頑強的毅力，戰(zhàn)勝了由于殘疾帶來的重重困難，努力拼搏，不斷進取，為祖國和人民做出了貢獻。讓我們都伸出愛的手，去關愛身邊每一個需要特殊關注的人！,

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