初三物理《壓強(qiáng)總復(fù)習(xí)》PPT課件_第1頁(yè)
初三物理《壓強(qiáng)總復(fù)習(xí)》PPT課件_第2頁(yè)
初三物理《壓強(qiáng)總復(fù)習(xí)》PPT課件_第3頁(yè)
初三物理《壓強(qiáng)總復(fù)習(xí)》PPT課件_第4頁(yè)
初三物理《壓強(qiáng)總復(fù)習(xí)》PPT課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩21頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、壓強(qiáng)總復(fù)習(xí),基礎(chǔ)知識(shí),中考鏈接,退出,壓力,壓強(qiáng),固體壓強(qiáng),液體壓強(qiáng),1、概念,2、公式:p=F/S,3、增大與減小壓強(qiáng),1、特點(diǎn),2、公式: P=gh,3、連通器的原理與應(yīng)用,1、壓力的定義是什么?,、請(qǐng)你畫出下列圖中壓力的示意圖。,垂直作用于物體表面上的力,叫做壓力。,2、壓力的方向如何?,壓力的方向是垂直指向受力物體表面。,有時(shí)壓力與重力有關(guān),它可以是重力產(chǎn)生的,還可以不是重力產(chǎn)生的,假如上面所示各面上放置的物體,質(zhì)量相同,它們受到的重力大小和方向都相同,但各面上受到的壓力的大小和方向卻不相同,圖1中地面所受壓力等于物體的重力,圖2中斜面所受壓力小于物體的重力,圖3中墻面所受壓力和物體的

2、重力毫無關(guān)系。從這些例子中可知,支持面上受到的壓力其大小等于物體的重力只是一種特殊情況,若僅以這一特殊情況就認(rèn)為壓力總等于重力,顯然是錯(cuò)誤的,最好的辦法是具體情況,具體分析。,比比看?,1、如圖所示,正方體金屬塊重20 N,F(xiàn)恒為10 N,則支承面所受到的壓力分別是: Fa=_, Fb=_, Fc=_。,20N,10N,20N,什么是壓強(qiáng)?,物體單位面積上受到的壓力叫做壓強(qiáng),它是表示 的物理量,壓力的作用效果,、壓強(qiáng)計(jì)算公式,壓強(qiáng),壓力,受力面積,p,F,S,作用在物體表面上的壓力()壓力F(一般F=G=mg),物體間的接觸面積(m),(國(guó)際單位制中) 壓強(qiáng)的單位,N/m2,物理意義?,每平方

3、米面積上受到的壓力為1牛,a=1/ m,教師設(shè)疑:“如何增大和減小壓強(qiáng)?學(xué)生解答問題:,由公式PF/S可知,P與F成正比,P與S成反比,增大壓強(qiáng)的方法,S一定,F(xiàn)大 P大,F一定,S小 P大 例子,F大,S小 P大,減小壓強(qiáng)的方法,S一定,F(xiàn)小 P小,F一定,S大 P小 例子,F小,S大 P小,7.下圖中增大壓強(qiáng)的有: ;減小壓強(qiáng)的有,在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)時(shí),某同學(xué)做了如圖所示的三個(gè)實(shí)驗(yàn),通過觀察三次實(shí)驗(yàn)時(shí)泡沫塑料的_,顯示壓力作用的效果。比較_兩圖所示實(shí)驗(yàn),說明受力面積相同時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯;比較_兩圖所示實(shí)驗(yàn),說明壓力相同時(shí),受力面積越小,壓力作用效果越明顯。,

4、(1)一塊磚分別平放、側(cè)放、豎放在地面上,對(duì)地面壓強(qiáng)最小的放置方法是 A平放B側(cè)放 C豎放D無法判斷 (2)下列事例中,屬于減小受力面積,增大壓強(qiáng)的是( ) A鐵路的鋼軌不直接鋪在路基上,而鋪在枕木上 B 書包帶寬的比窄的背在身上舒服 C把菜刀口磨得很薄,刀就容易切進(jìn)菜里去 D在泥地上墊上一塊大木板,便于人行走,練習(xí),例1 向墻壁上按圖釘,已知圖釘帽的面積是 1 c圖釘尖的面積是0.05m,手對(duì)圖釘帽的壓強(qiáng)是2105Pa ,求圖釘尖對(duì)墻壁的壓強(qiáng),手對(duì)圖釘帽的壓力等于圖釘尖對(duì)墻壁的壓力,即 F尖F帽,解 :手對(duì)圖釘巾的壓F帽p帽S帽2105Pa10-4=20N,F尖20N,從而,圖釘尖對(duì)墻壁的壓

5、強(qiáng) p尖 F尖/ S尖20N/(0.0510-6) 4108Pa,液體壓強(qiáng),一、液體壓強(qiáng)特點(diǎn),1.如圖5-2-1所示.a圖底部的橡皮膜向外凸起,說明的物理問題是_,b圖側(cè)壁的橡皮膜向外凸起,說明的物理問題是_.,圖5-2-1,液體對(duì)容器的底部有壓強(qiáng),液體對(duì)容器的側(cè)壁有壓強(qiáng),(abc)說明液體的內(nèi)部向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)在同一深 度 液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;,(cd)說明液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大。,(ce)說明液體的密度越大,壓強(qiáng)越大。,千克/米3 kg/m3 米 m,P=gh,液體密度 g = 9.8N/Kg h所求點(diǎn)到液面的 豎直距離。即深度,液體壓強(qiáng)計(jì)算公式:,從公式中看出:液體的壓強(qiáng)只

6、與液體的密度和液體的深度有關(guān),而與液體的質(zhì)量、體積、重力、容器的底面積、容器形狀均無關(guān)。,5液體壓強(qiáng)公式的推導(dǎo),6、導(dǎo)出公式:,7.容積相同的甲、乙兩個(gè)圓柱形容器,都裝滿水,如圖5-2-17所示放置,則甲、乙兩容器 底部受到水的壓力F甲和F乙,壓強(qiáng)P甲和P乙的關(guān)系是( ) A. F甲F乙,P甲P乙 B. F甲F乙,P甲P乙 C. F甲F乙,P甲P乙 D. F甲F乙,P甲P乙,訓(xùn)練,圖5-2-17,C,1、在以下各圖中比較a、b、c各點(diǎn)的壓強(qiáng)大小,Pb Pa,Pc Pb Pa,Pa Pb,比比看,1、 人能否在水中無限下潛?,答 :不能,因?yàn)楦鶕?jù)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)有 “液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大” 人若在水中無限下潛的話,受水的壓強(qiáng)將越來越大,以致壓壞胸腔致死。,三、生活實(shí)例,四、連通器 特點(diǎn): 同一液體、不流動(dòng)時(shí)液面相平,五、應(yīng)用:,5、堵臭裝置,1、水壺與壺嘴組成連通器,2、鍋爐與外面的水位計(jì)組成連通器,3、水塔與自來水管組成連通器,4、船閘,小練習(xí),中考鏈接,1站在地面上的小明想讓自己對(duì)地面的壓強(qiáng)變?yōu)樽钚?,他?yīng)該( ) A抬起一只腳 B走動(dòng) C坐在地面上 D平躺在地面上,D,3.一個(gè)中學(xué)生在行走時(shí),他對(duì)水平地面的壓強(qiáng)值最接近于 ( ),A. 10Pa B. 102Pa C. 103Pa D. 104Pa,D,中考鏈接,4.下列事例中,能夠增大壓強(qiáng)的是( ) A.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論