幼兒園大班藝術(shù)活動備課教案范本

1、幼兒園大班藝術(shù)活動備課方案模型范：我是小豆子活動目標(biāo)認知目標(biāo)熟悉旋律學(xué)習(xí)歌唱技巧目標(biāo)鼓勵兒童在感受音樂旋律的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)造動作和情感目標(biāo)，與同伴共舞，在活動中交流情感關(guān)注活動熟悉旋律學(xué)習(xí)演唱歌曲活動難點鼓勵孩子在感受音樂旋律的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)造動作材料準(zhǔn)備錄音磁帶、錄音機、課件活動流程導(dǎo)入：首先，啟發(fā)式對話，導(dǎo)入話題。1.展示用小豆做成的兔子，以引起孩子們的興趣。2.老師：你知道這只兔子是由什么制成的嗎？(我們自己種小豆)，并引導(dǎo)孩子認識小豆。第二，學(xué)習(xí)歌曲我是小豆子1.老師指導(dǎo)孩子們看課件：在一個種植園里，小豆發(fā)芽、長出葉子并開花，當(dāng)小豆成熟并裂開后，小豆自己跳出來2.老師讓孩子們說出他們看到了

2、什么。小豆子是怎么從豆莢里出來的？引導(dǎo)孩子熟悉歌詞。3.老師動情地唱歌。4.教唱歌。孩子們在音樂伴奏下唱歌。幼兒園大型班級藝術(shù)活動備課示范教案2:撥浪鼓活動目標(biāo)1.在撥浪鼓的上半部分，感受音樂活潑歡快的氣氛，學(xué)習(xí)兩部分的二重奏。2.在老師的命令動作和地圖的提示下，將原歌中的回聲體驗轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)唱第二個聲音。3.愿意控制自己的音量，感受和同齡人一起唱歌的樂趣?；顒訙?zhǔn)備將演唱歌曲山谷回音真好聽；已經(jīng)學(xué)會了歌曲撥浪鼓的后半部分；聲學(xué)和回聲圖片1-8?；顒恿鞒?一)復(fù)習(xí)歌曲山谷回音真好聽老師和孩子們一起唱歌。引導(dǎo)兒童回憶山谷回音真好聽中原聲和回聲的關(guān)系。(2)欣賞歌曲撥浪鼓的前半部分，感受兩部分合唱的形

3、式。1.老師和班上的老師合作了兩部分的合唱撥浪鼓，孩子們開始感受到了兩部分的合唱。2.老師們再次合作唱歌，并引導(dǎo)孩子說出兩部分輪換演唱的方式并試唱。3.老師唱第一部分來幫助孩子理解歌曲的內(nèi)容。(三)教師逐步制作地圖，引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)兩聲部合唱。1.根據(jù)孩子們聽到的歌曲內(nèi)容，老師們逐漸展示他們的地圖并練習(xí)。2.引導(dǎo)孩子觀察地圖，理解每個短語的音值，并正確演唱。(三)孩子們試著唱撥浪鼓，體驗合作歌唱的樂趣。1.老師和孩子們一起輪換歌曲的前半部分。2.在老師的指導(dǎo)下，孩子們和孩子們一起輪流演唱歌曲的前半部分。3.老師指著圖片，孩子們一起唱這首歌的前半部分。4.孩子們觀看旋轉(zhuǎn)歌曲的前半部分。(四)完成演唱

4、表演歌曲孩子們自由選擇原聲和回聲，加上歌曲的后半部分，邊彈邊唱。幼兒園大班藝術(shù)活動教案模型3:紐扣馬賽克活動目標(biāo)認知目標(biāo)：通過欣賞各種花卉的圖片來感受花卉的美。技能目標(biāo)：嘗試使用按鈕來拼寫、粘貼、繪制和其他技能來創(chuàng)建。情感目標(biāo)：體驗成功的快樂?；顒拥闹攸c是鼓勵孩子們大膽創(chuàng)造，并在畫紙上粘貼按鈕。活動有困難的孩子可以在按鈕下添加樹葉?；顒訙?zhǔn)備前的經(jīng)驗準(zhǔn)備：1.孩子們在課前已經(jīng)觀察了五顏六色的花。2.孩子們有使用雙面膠帶和速食貼紙的經(jīng)驗。材料準(zhǔn)備：各種顏色和尺寸的紐扣和雙面膠帶。綠色的柱子-是剪下的葉子?；顒恿鞒虒?dǎo)入：導(dǎo)入活動，師生互動，激發(fā)孩子的興趣。老師和學(xué)生一起跳舞，激發(fā)孩子對活動的興趣?；?/p>

5、本鏈接：通過觀察和欣賞感受花朵的美麗。帶領(lǐng)孩子們欣賞梅花、菊花和牡丹的圖片。請告訴孩子們各種花的顏色和形狀。三、講解要求，兒童動手操作。1.請孩子們欣賞模型畫。2.介紹操作材料。3.老師解釋了粘扣的方法。使用現(xiàn)場粘貼樹葉的方法。孩子們被要求分組自由選擇材料。結(jié)束：第四，展示作品，欣賞和評價它們。1、請釋放ev幼兒園大班藝術(shù)活動備課教案模式4:鞋子也會嘎嘎作響活動目標(biāo)1.感受歌曲活潑歡快的本質(zhì)。2.試著用唱詞的方法學(xué)唱第一首歌，培養(yǎng)聽和唱的能力。獲得依戀和休息的感性體驗。活動準(zhǔn)備磁帶和錄音機自帶地圖活動流程首先，感知音樂，熟悉音樂旋律。1.老師演奏音樂，孩子們享受音樂2.孩子們在聽完之后可以自由地表達他們的感受引導(dǎo)孩子認真聽旋律和哼唱，讓孩子能感受到音樂活潑歡快的本質(zhì)。第二，理解歌詞，學(xué)習(xí)歌詞1.展示地圖。問題：看看他們是如何在地圖上行走的。做點什么？2.老師們根據(jù)孩子們的故事及時梳理歌詞。3.老師和孩子們一起學(xué)習(xí)歌詞。第三，填空，學(xué)會唱歌1.看著地圖和老師的指揮棒，先聽音樂，在心里唱。2.孩子們試著唱歌：試著跟著音樂唱歌，看老師的指揮棒。