部編版四年級語文上冊第一單元《口語交際：我們與環(huán)境》優(yōu)秀教案

1、口頭交流：我們和環(huán)境1.了解環(huán)境污染造成的危害，認識保護環(huán)境的重要性，樹立保護環(huán)境的意識。2.學會圍繞主題表達觀點，不要離題。3.培養(yǎng)良好的傾聽習慣，判斷別人的發(fā)言是否與主題相關。強調學會圍繞主題表達你的觀點，不要離題。困難培養(yǎng)良好的傾聽習慣，判斷別人的演講是否與主題相關。1.關于環(huán)境在教學過程中，通過引導學生觀察周圍的環(huán)境問題，舉例說明環(huán)境污染對人體健康的危害，讓學生了解保護環(huán)境的重要性。2.學會傾聽當別人講話時，引導學生認真聽，判斷講話內(nèi)容是否與主題相關。3.圍繞主題發(fā)言引導學生在演講前或演講中圍繞一個主題發(fā)言。演講前，要求學生慷慨大方，口齒清晰，聲音洪亮。1.預覽大綱(1)仔細觀察周圍環(huán)

2、境，收集有關環(huán)境污染的信息。(2)將收集到的數(shù)據(jù)整理成小冊子，并與同學交流討論。(3)分析整理后的小冊子，寫出分析結果和建議。2.多媒體課件教學時間1個課時首先，介紹對話和主題1.對話導入：同學們，你們?nèi)ミ^哪些風景優(yōu)美的地方？請描述這些風景，并告訴我們它們給你的感覺。學生們暢所欲言。2.老師也去過一些美麗的地方，請看看。課件演示：黃果樹瀑布桂林山水西湖3.美麗的風景帶給我們美麗的感覺，讓我們身心愉快，但總是有一些不和諧的行為破壞了這種美。讓我們看看下面的一組圖片。課件演示：老師：當你看到這組圖片時，你會怎么想？人類活動將如何影響環(huán)境？健康1:看到這組照片，我感到很難過。人類確實破壞了環(huán)境，我們

3、的生活環(huán)境越來越差。健康2:保護環(huán)境似乎迫在眉睫。讓我們行動起來，從我做起。保護環(huán)境是每個人的責任。老師：是的，人類和環(huán)境之間有著密切的關系。每個人都想生活在美麗的環(huán)境中，但是人類的許多行為正在破壞環(huán)境。(寫在黑板上：我們和環(huán)境)設計意圖：圖片直觀生動，能激發(fā)學生的學習興趣。從圖片中引入話題可以激發(fā)學生參與的興趣。第二，合作與探索1.讓學生分組探索，在小組中展示他們收集的關于環(huán)境污染的材料，與你分享，并用簡潔的語言描述它們。請在小組討論中注意以下幾點：課件演示：1.圍繞主題表達你的觀點，不要離題。2.大聲而慷慨地說話。3.判斷別人的演講是否與主題相關。4.聽完學生的演講后，他們可以用簡潔的語言

4、精煉自己的觀點。小組討論后，推薦代表在全班交流。問題的預設：學生在說話時可能離題。老師可以讓其他學生發(fā)現(xiàn)問題并改正，老師可以及時評估結果。既然我們理解了我們與環(huán)境的關系，我們能做些什么來保護環(huán)境呢？分組討論，用文章寫出練習，在全班進行交流。老師會及時評估。預設：不要亂扔垃圾；2綠色旅游；堅決抵制環(huán)境破壞等。設計意圖：讓學生在活動中解決問題，這不僅能讓學生在解決問題的過程中學會如何解決問題，還能讓學生有成就感，從而增強他們的學習興趣。第三，課堂上的小作業(yè)課件演示：列出十個簡單易行的保護環(huán)境的方法，制作成保護環(huán)境十條小建議，課后與學校和社區(qū)工作者討論，批準后張貼在學校和社區(qū)的公告板上。我們制定的“

5、小建議”應該符合生活實際，應該真正落實到生活中。通過小組討論做出保護環(huán)境十條小建議，先在全班交流，學生給出評價，然后修改。教師進行總結性評價。默認：1.不要濫砍濫伐，浪費自然資源。2.盡量節(jié)約用紙，不要隨意扔掉不用的書。3.關掉水龍頭，不要浪費一滴水。4.盡量不要使用一次性餐具。5.不要隨地亂扔垃圾，尤其是用過的電池和塑料袋。6.不污染水資源，不將廢水和有毒物質倒入河流，保護水中的小生命。7.方便地關閉電源，盡可能節(jié)省每千瓦時。8.不要亂捕野生動物，要與動植物和諧相處。9.愛護花草樹木，多種些樹和草。10.多做綠色旅行，少開私家車。設計意圖：我們不僅要注意課堂教學，還要注意學以致用。通過設計這

6、一環(huán)節(jié)，學生可以在思想上更加重視環(huán)境保護，同時提高學習滿意度，在思想上對學生進行教育，使他們有一種“保護環(huán)境”的緊迫感。四.班級總結上課前，大家認真收集信息，做好充分準備；在課堂上，每個人都可以熱情地發(fā)言，積極地分享自己收集的數(shù)據(jù)，大膽地表達自己對環(huán)保的理解和認識，積極地發(fā)言和貢獻。每個人的表現(xiàn)都值得表揚。通過對這一課的學習，我們也應該明確每個人都有保護環(huán)境的責任。這種口頭交流通過學生活動反映了人類活動與環(huán)境的密切關系，教育學生保護環(huán)境，樹立環(huán)境意識。在教學中，我主要做了以下幾點：首先，激發(fā)興趣，提高參與度。為了吸引學生，在開始上課的時候，我先讓學生展示自己的圖片進行描述，然后我展示了我選擇的漂亮圖片，很快吸引了學生的注意力。學生們一個接一個地表達了自己的觀點，課堂氣氛變得熱烈起來。這為下一步的教學打下了基礎。第二，讓學生獨立解決問題，獲得成就感。給學生一種成就感是教學的重要目的之一，它能使學生產(chǎn)生濃厚的學習興趣。在教學中，通過小組合