6雷鋒之歌.ppt

1、6 雷鋒之歌,作者魏鋼焰,魏鋼焰（19221995）曾用名魏開城，祖籍山西繁峙，生于太原。當代詩人、散文家。他的主要作品有散文船夫曲綠葉贊艷陽漫步，另外還有詩集赤泥嶺燈海曲。寶地、寶人、寶事是由竹條溝妙詩滿田流旗手贊三個短篇組成，寫于1958年。作品取材于商雒地區(qū)農(nóng)村見聞。散文洋溢著振奮人心的艱苦創(chuàng)業(yè)精神，卻不顯浮夸之風，是1958年散文創(chuàng)作領域里的一朵奇花。,雷 鋒,一九六一年五月的一天，雷鋒因公事到丹東出差，清早五點鐘從連部出發(fā)，在去撫順火車站的路上，看到有一位大嫂背著小孩，手還拉著一個六、七歲的小女孩去趕車。天淅淅瀝瀝地下著雨，他們母子三人都沒有穿雨衣。那個小女孩因掉進泥坑里，弄了一身泥

2、，一邊走還一邊哭?？吹竭@種情況，雷鋒立即想道:我軍宗旨就是全心全意為人民服務，群眾的困難就是我的困難。雷鋒急忙上前去，脫下自己的雨衣，披在背小孩的大嫂身上，馬上又背起那個小女孩，一同來到火車站。,雷鋒看到那個小女孩，全身衣服沒有一點干處，頭發(fā)還在往下 滴水，凍得她直打顫。雷鋒自己一身衣服也濕了，他急忙解開 外衣，摸摸貼身的那件絨衣還是干的，立即脫了下來，給那個 小女孩穿上。雷鋒替他們買好了票，又一同上了火車。在車上， 聽說母子三人早晨沒吃飯就出來了，雷鋒又 把自己帶的三個饅頭送給了他們。上午九點 鐘，列車到了沈陽，雷鋒領著小女孩，把他 們母子三人一直送出車站。,預習檢查,我會寫 鋒（鋒利）（沖

3、鋒） 勛（勛章）（功勛） 滲（滲透）（滲入） 億（億元）（數(shù)億） 輝（光輝）（輝煌） 黨（黨員）（入黨） 梳（梳子）（梳頭） 符（符號）（相符） 纖（纖維）（纖細） 瓣（花瓣）（豆瓣）,字詞樂園,多音字：,jing （將 軍） 將 jing （大 將）,xin (纖 維),qin （纖夫）,纖,字詞樂園,填量詞，看我的。 一（ ）淚 一（ ）歌 一（ ）心 一（ ）纖維 一（ ）浪花 一（ ）音符 一（ ）羽毛 一（ ）世紀,字詞樂園,寫出下列詞的相近詞語。 永生（不朽） 平凡（普通） 功勛（功勞） 光輝（光芒） 未來（將來） 壯麗（美麗） 無窮（無數(shù)） 列兵（士兵）,字詞樂園,詞語解釋,功勛

4、 ：功勛 注音：gng xn 釋義：功績。尤指對國家、人民作出的重大貢獻，立下的特殊的功勞： 卓 著立下不朽 。功績。 文豪：文豪就是指很有才學的人。 羅衣：輕軟絲織品制成的衣服。 滲透：比喻某種事物或勢力逐漸進入其他方面。,字詞樂園,選詞義，我能行。 1、文豪（） 才能杰出的人 氣魄大，直爽、痛快有錢有勢 強橫，不講理 2、年輕（） 重量小，比重小 負載小，裝備簡單數(shù)量少，程度淺 用力不猛 不莊重不嚴肅,課文詳解,課文詳解,課文詳解,課文詳解,課文詳解,雷鋒名言警句,對待同志要像春天般的溫暖。 對待工作要像夏天一樣火熱。 對待個人主義要像秋風掃落葉一樣。 對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。,課文

5、詳解,為什么啊為什么， 億萬人民的心里， 都念著這個 二十二歲士兵的名字？,這一小節(jié)用了對比的寫法，將“億萬人”與“二十二歲”形成對比，強調他年紀輕，影響大。,課文詳解,第四小節(jié) 1.這一小節(jié)用了什么修辭手法？好在哪里? 這一小節(jié)用了比喻的修辭手法，把雷鋒比作 “一滴水”“剛展翅的鳥”“才點亮的燈”“剛敲響的鼓”，用一滴水比喻雷鋒的平凡、普通和心靈純潔，后3個比喻比喻雷鋒的一生是年輕、短暫而光輝、偉大的一生，是時刻為人民服務的一生。,課文詳解,2.這節(jié)應讀出什么語氣？為什么？ 應讀出惋惜的語氣，因為“剛”“才”等詞表現(xiàn)了雷鋒人生的短暫。,課文詳解,雷鋒故事,一九六一年五月的一天，雷鋒因公事到丹

6、東出差，清早五點鐘從連部出發(fā)，在去撫順火車 站的路上，看到有一位大嫂背著小孩，手還拉著一個六、七歲的小女孩去趕車。天淅淅瀝瀝地 下著雨，他們母子三人都沒有穿雨衣。那個小女孩因掉進泥坑里，弄了一身泥，一邊走還一邊 哭?？吹竭@種情況，雷鋒立即想道:我軍宗旨就是全心全意為人民服務，群眾的困難就是我的困 難。雷鋒急忙上前去，脫下自己的雨衣，披在背小孩的大嫂身上，馬上又背起那個小女孩，一 同來到火車站。雷鋒看到那個小女孩，全身衣服沒有一點干處，頭發(fā)還在往下滴水，凍得她直 打顫。雷鋒自己一身衣服也濕了，他急忙解開外衣，摸摸貼身的那件絨衣還是干的，立即脫了 下來，給那個小女孩穿上。聽說他們雷鋒替她買好了票，

7、又一同上了火車。在車上，母子三人 早晨沒吃飯就出來了，雷鋒又把自己帶的三個饅頭送給了他們。上午九點鐘，列車到了沈陽， 雷鋒領著小女孩，把他們母子三人一直送出車站。,課文詳解,第五節(jié) 1.“你不為自己織羅衣，不為自己梳羽毛”用了什么修辭手法？好在哪里？,這里不是擬人而是擬物，也叫比擬，寫出雷鋒不爭名利、不謀私利、不講虛榮，而是一心為別人、一心為民、一心為公。,這里還用了排比的修辭手 法，加強語勢，突出對雷鋒的 敬佩。,課文詳解,第六節(jié) 1、這一節(jié)用了什么修辭手法？好在哪里？ 這一節(jié)用了比喻、排比的修辭手法，比喻在 這里是暗喻，歌頌雷鋒忠于黨、大公無私的 精神品質。,圖解結構,忠于黨 為人民服務 一心 為公,概括主題,任何社會都需要高尚的道德情操，雷鋒精神包含著高尚的道德、理想和信念。他的生命價值就在于把自己的火熱的青春全部獻給了黨，獻給了人民。他那不可磨滅的美好形象，將永遠活在我們心中！,寫法點撥,作者精心選用一組相關聯(lián)的美好事物，贊揚了雷鋒忠于黨，一心為人民服務的精神，比喻生動傳神，讓我們閱讀更有味道，這就是詩歌語言的美妙。詩歌的美還表現(xiàn)在節(jié)奏上，請同學們練習朗讀，讀出詩歌的節(jié)奏美、情感美。,拓展提升,仿寫本詩的56小節(jié),表現(xiàn)雷鋒的一心為公和平凡人生里的偉大精神。,心靈感悟,毛主席為雷鋒題詞“向雷鋒同志學習”，就是號召我們學習他忠于黨，為人民服務，一心