二年級(jí)手工教案下冊(cè)薛榮鳳

1、手 工 教 案二年級(jí)下冊(cè)姓名 薛榮鳳 龍子心小學(xué) 年度第 學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表科目：小學(xué)手工 任課教師：薛榮鳳 年 月 日周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容備注一 立體插合畫(huà)教學(xué)目標(biāo)： 、在掌握剪紙，折紙技術(shù)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)組裝簡(jiǎn)單的“立體面”。 、通過(guò)對(duì)“立體插合畫(huà)”的制作和觀賞，培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)重、難點(diǎn) ：課時(shí)安排：一課時(shí)授課時(shí)間：課型：教法：教具使用：材料：32開(kāi)“立體插合畫(huà)”彩印卡紙。工具：剪刀，刻刀。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入：二、活動(dòng)過(guò)程： （1）仔細(xì)觀察“立體插合畫(huà)”上的各種花草、樹(shù)木、小動(dòng)物和小姐姐在“立體插合畫(huà)”中的位置。 （2）將“立體插合畫(huà)”彩印卡紙上的各個(gè)部件仔細(xì)地沿邊線剪下

2、來(lái)。 （3）將“草坪”底板上標(biāo)有刻空符號(hào)的位置刻槽。 （4）將剪下的各部件標(biāo)有虛線的位置劃痕（不可劃透）后折疊，并按“草坪”底板上的數(shù)字對(duì)號(hào)插入相應(yīng)的槽中，然后加以整理，讓花草、樹(shù)木等正立在“草坪”底板上。 這樣，一件小姐姐和小熊、小貓?jiān)凇安萜骸鄙贤嫠Ｓ螒虻摹傲Ⅲw插合畫(huà)”就完成了（圖一）。 注意事項(xiàng)： 可向?qū)W生簡(jiǎn)單介紹一些美術(shù)知識(shí)，以拓展學(xué)生的知識(shí)范圍，提高“鑒賞”水平，引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)、制作的興趣。 教學(xué)反思：二 童話書(shū)簽教學(xué)目標(biāo)：教師可出示卡通畫(huà)供學(xué)生參考，以激發(fā)學(xué)生的繪畫(huà)創(chuàng)作熱情和制作興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)： 課時(shí)安排：一課時(shí)授課時(shí)間：課型：教法：教具使用： 材料：36開(kāi)“童話書(shū)簽”彩印卡

3、紙，書(shū)簽線。工具：剪刀，錐子，膠水。教學(xué)過(guò)程：一、 激情導(dǎo)入：二、活動(dòng)過(guò)程： （1）觀察“童話書(shū)簽”彩印卡紙上的小女孩、小象和頑皮的小熊，弄清楚與它們相對(duì)稱(chēng)的不分。 （2）沿各部分的邊線剪下各部件，并把形狀對(duì)稱(chēng)的對(duì)應(yīng)兩片背向粘貼在一起。 （3）待膠干或，在書(shū)簽穿線孔記號(hào)處鉆孔，穿上書(shū)簽錢(qián)，一個(gè)漂亮的卡通人物書(shū)簽就做好了。（圖一） （4）自己設(shè)計(jì)并繪制卡通人物，做一個(gè)漂亮的個(gè)性書(shū)簽，并在書(shū)簽上寫(xiě)上激勵(lì)自己的簡(jiǎn)短文字。 （5）把自己得意的作品在班內(nèi)交流展示。注意事項(xiàng)： （1）學(xué)會(huì)制作兩個(gè)對(duì)稱(chēng)形狀紙片的方法和背向粘貼對(duì)稱(chēng)紙片的方法。 （2）學(xué)習(xí)繪制卡通人物的方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)

4、習(xí)和制作的興趣。教學(xué)反思：三 青蛙捕食教學(xué)目標(biāo): 、學(xué)會(huì)制作小紙扇的方法和技巧。 、了解有關(guān)蛙類(lèi)的一些知識(shí)，了解一些保護(hù)生物多樣性的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)生物多樣性的自覺(jué)性。教學(xué)重、難點(diǎn)：課時(shí)安排：一課時(shí)授課時(shí)間：課型：教法：教具使用： 材料：32開(kāi)“青蛙捕食”彩印卡紙，小竹棍（做扇柄用），細(xì)棉線。 工具：剪刀，小刀，縫衣針，膠水。教學(xué)過(guò)程：一、 激情導(dǎo)入：二、活動(dòng)過(guò)程： （1）沿邊線剪下“青蛙捕食”彩印卡紙上的兩個(gè)橢圓形圖片，并將兩片背向粘成扇面。 （2）將竹棍的一頭劈開(kāi)長(zhǎng)約2厘米的小縫，把扇面插入縫中，用縫衣針穿線將扇面縫釘在笑竹棍上（圖一）。 （3）搓動(dòng)小扇柄，使小扇迅速轉(zhuǎn)動(dòng)，這時(shí)你就會(huì)

5、看到青蛙用長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭捕捉蚊蟲(chóng)的情形了。 （4）想想看，為什么搓動(dòng)小扇使小扇迅速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，會(huì)看到活靈活現(xiàn)的青蛙捕食的動(dòng)作呢？請(qǐng)發(fā)表你的見(jiàn)解。 （5）你對(duì)蛙類(lèi)了解些什么？請(qǐng)?jiān)诎鄡?nèi)發(fā)表交流。注意事項(xiàng)： （1）教師可深入淺出地介紹一些關(guān)于生物多樣性的知識(shí)。（2）可以介紹一些關(guān)于蛙類(lèi)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生物多樣性的意識(shí)。教師反思 五 喂雞教學(xué)目標(biāo)： （1）熟練掌握抽拉式活動(dòng)紙玩具模型的制作方法。鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)、制作有創(chuàng)新構(gòu)思的抽拉式活動(dòng)紙玩具模型。 （2）使學(xué)生了解一些禽類(lèi)的喂養(yǎng)知識(shí)，引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐的興趣。2 教學(xué)重、難點(diǎn)：課時(shí)安排：一課時(shí)授課時(shí)間：課型：教法：教具使用

6、： 材料：36開(kāi)“喂雞”彩印卡紙.工具：剪刀，刻刀，膠水。教學(xué)過(guò)程：一、 激情導(dǎo)入：二、活動(dòng)過(guò)程： （1）把“喂雞”彩印卡紙上的各個(gè)部分帶有刻空符號(hào)的位置刻空。 （2）沿邊線將彩印卡紙上的幾個(gè)部分剪下，把帶有虛線的部分沿虛線正折。 （3）將“小女孩”上身的“擺桿”從下身的刻空槽中穿入：把“大母雞”的“擺桿”從雞爪上方的刻空槽中穿入。 （4）把這號(hào)的“抽拉桿”從“地面”兩側(cè)的刻空槽中穿入，將“小女孩”的下“擺桿”和“母雞”的下擺桿從背面插入“抽拉干”的插槽，展開(kāi)折疊部分鎖在“抽拉干”中這樣，小女孩“喂雞”抽拉玩具模型就做成了。（5）抽推“抽拉桿”，你就會(huì)看到小女孩“喂雞”的動(dòng)作和神態(tài)了。請(qǐng)喂過(guò)雞

7、同學(xué)介紹一下喂過(guò)雞的雞種和它的特點(diǎn)，并介紹養(yǎng)雞的經(jīng)驗(yàn)。注意事項(xiàng)： 教師可介紹一些禽類(lèi)的孵化、飼養(yǎng)知識(shí)。 教師反思：六 指偶教學(xué)目標(biāo)： （1）學(xué)會(huì)環(huán)形紙圈的制作和粘貼方法。 （2）通過(guò)“指偶”的制作和玩耍，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉、刻苦學(xué)習(xí)的品質(zhì)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：課時(shí)安排：一課時(shí)授課時(shí)間：課型：教法：教具使用： 材料：32開(kāi)“指偶”彩印卡紙，雙面膠。工具：剪刀。教學(xué)過(guò)程：一、 激情導(dǎo)入：二、活動(dòng)過(guò)程： （1）剪下“指偶”彩印卡紙（圖一）上的十個(gè)動(dòng)物圖案，根據(jù)自己手指的粗細(xì)，用雙面膠粘合成可以套在十紙上的紙圈。 （2）在手指上套上一個(gè)或多個(gè)“指偶”進(jìn)行表演或做游戲，看誰(shuí)的“指偶”又快

8、又準(zhǔn)確地聽(tīng)“命令”！注意事項(xiàng)： 教師可適當(dāng)安排學(xué)生的游戲時(shí)間、講故事時(shí)間，也可安排比賽時(shí)間。教學(xué)反思： 七 神舟五號(hào)飛船返回艙模型教學(xué)目標(biāo)： （1）了解；圓臺(tái)形狀紙模型的制作方法，了解“神舟”五號(hào)飛船返回艙的外形結(jié)構(gòu)。 （2）對(duì)我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展做初步了解，增加學(xué)生的民族自豪感。引發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和進(jìn)一步學(xué)習(xí)、探究的愿望。教學(xué)重、難點(diǎn)：課時(shí)安排：一課時(shí)授課時(shí)間：課型：教法：教具使用： 材料：32開(kāi)“神舟”五號(hào)飛船彩印卡紙（包括“神舟”五號(hào)飛船有關(guān)圖片和說(shuō)明）。工具：剪刀，膠水。教學(xué)過(guò)程：一、 激情導(dǎo)入：二、活動(dòng)過(guò)程： （1）剪下“神舟”五號(hào)飛船彩印卡紙上的幾個(gè)部件，卷曲后粘成兩個(gè)圓臺(tái)。

9、（2）將兩個(gè)圓臺(tái)按圖二所示粘合成飛船返回艙模型。 （3）討論： 1、你知道“神舟”五號(hào)飛船是怎樣發(fā)射升空的？使用了什么型號(hào)的火箭？你在電視上看到過(guò)火箭發(fā)射升空的情形嗎？ 2、“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射升空后，是在離開(kāi)地面多高的高度環(huán)繞地球飛行的？飛行一圈需要多長(zhǎng)時(shí)間？ 3、“神舟”五號(hào)飛船的返回艙有多重？?jī)?nèi)不能乘坐幾個(gè)人？在返回時(shí)，離地面一定高度時(shí)為什么要打開(kāi)降落傘？ 請(qǐng)同學(xué)們討論這些問(wèn)題或你所關(guān)心的有關(guān)問(wèn)題，并在班內(nèi)發(fā)表交流。注意事項(xiàng)：教師可準(zhǔn)備相關(guān)的資料、照片、錄像，對(duì)我國(guó)航天事業(yè)的發(fā)展做初步介紹，增加學(xué)生的民族自豪感。引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)一步學(xué)習(xí)、探究的愿望。教學(xué)反思： 八 轉(zhuǎn)魚(yú)教學(xué)目標(biāo)：

10、（1）進(jìn)一步了解圓臺(tái)紙模型的制作方法。 （2）體會(huì)扭轉(zhuǎn)的橡皮筋產(chǎn)生扭轉(zhuǎn)彈力的情況：了解彈性物體形狀改變產(chǎn)生彈力的現(xiàn)象。 （3）通過(guò)“轉(zhuǎn)魚(yú)”的制作，引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探究的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：課時(shí)安排：一課時(shí)授課時(shí)間：課型：教法：教具使用： 材料：32開(kāi)“轉(zhuǎn)魚(yú)”彩印卡紙，橡皮圈，小竹棍或吸管，一段蠟燭，小木條，透明膠帶。工具：剪刀，錐子。教學(xué)過(guò)程：一、 激情導(dǎo)入：二、活動(dòng)過(guò)程： （1）對(duì)照?qǐng)D一，弄清楚彩印卡紙上的各部分在“轉(zhuǎn)魚(yú)”中的位置和作用。 （2）耐心細(xì)致的彩印卡紙上的各個(gè)部件剪下，并在“圓臺(tái)”上的打孔標(biāo)記處打孔（孔的大小以能穿過(guò)橡皮圈為準(zhǔn)）。 （3）粘合“圓臺(tái)”，粘合“小魚(yú)”；在小魚(yú)上部

11、穿孔拴線。 （4）從蠟燭上切下一小段（注意！容易切碎），中間燙一小孔，穿過(guò)橡皮圈，將小竹棍或吸管穿入橡皮圈內(nèi)，然后把橡皮圈的另一端通過(guò)圓臺(tái)蓋上的小孔穿入圓臺(tái)內(nèi)，再把小木條穿入圓臺(tái)內(nèi)的橡皮圈，將小木條卡在圓臺(tái)下部的兩個(gè)凹槽中，最后再把兩個(gè)小魚(yú)懸掛在木棍后吸管的兩端。 這樣，一只“轉(zhuǎn)魚(yú)”玩具就做成了！（圖一） 轉(zhuǎn)動(dòng)木棍或吸管，使圓臺(tái)內(nèi)部的橡皮圈扭動(dòng)，松手后，木棍或吸管就連同掛在上面的小魚(yú)會(huì)在橡皮圈的扭力作用下轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。 （5）比比看，誰(shuí)的“轉(zhuǎn)魚(yú)”轉(zhuǎn)的歡！可在班內(nèi)介紹制作竅門(mén)。想象看，怎樣才能使“轉(zhuǎn)魚(yú)” 轉(zhuǎn)的更歡。 如果你的“轉(zhuǎn)魚(yú)”“懶”得轉(zhuǎn)，請(qǐng)仔細(xì)查找原因并排除故障。注意事項(xiàng)： （1）教師可簡(jiǎn)單介

12、紹圓臺(tái)紙模型的設(shè)計(jì)，使學(xué)生大體了解圓臺(tái)紙模型各部件的展開(kāi)圖。教師可通過(guò)一些實(shí)例介紹彈力與形狀改變的關(guān)系以及彈力的應(yīng)用。 （2）在圓臺(tái)和轉(zhuǎn)動(dòng)木條或吸管之間加墊蠟燭片，是為了減少摩擦；蠟燭片在切割時(shí)容易碎裂，可以加熱粘合并整理形狀。教學(xué)反思： 九 奇妙的眼鏡 教學(xué)目標(biāo)： （1）學(xué)會(huì)剪切內(nèi)框和夾貼彩色片的技術(shù)。 （2）使學(xué)生初步了解一些顏色的知識(shí)。 （3）引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)、探究的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：課時(shí)安排：一課時(shí)授課時(shí)間：課型：教法：教具使用： 材料：32開(kāi)“奇妙的眼鏡”彩印卡紙，紅色、藍(lán)色滌綸片各一張。工具：剪刀，刻刀，膠水。教學(xué)過(guò)程：一、 激情導(dǎo)入：二、活動(dòng)過(guò)程： （1）沿邊線剪下鏡片框，將

13、“挖空處”用刻刀刻空，按中間的虛線（正折線）正折，做成帶有“手柄”的眼鏡框架。 （2）將紅、藍(lán)兩色的滌綸片分別粘貼在兩鏡片孔上，再把鏡框折疊粘合。 這樣，“奇妙的眼鏡”就做成了（圖一）。 （3）手持眼鏡的“手柄”，用一只眼睛透過(guò)紅色“鏡片”觀察圖二或彩印卡紙上的幾何圖形和小孩圖像，你看到了什么？用一只眼睛透過(guò)藍(lán)色“鏡片” 觀察彩印卡紙上的兩幅圖畫(huà)，你又看到了什么？ （4）你還可以用不同顏色的彩筆繪制出各種圖形，用“奇妙的眼鏡”觀察，你還會(huì)看到奇妙的現(xiàn)象。如果換用其它顏色的“鏡片”又會(huì)怎樣呢？ （5）你怎樣解釋你所看到的現(xiàn)象？請(qǐng)?jiān)诎鄡?nèi)談?wù)勀愕目捶āＷ⒁馐马?xiàng)： 教師可簡(jiǎn)單介紹一些“濾光”的知識(shí)，但

14、不宜深入探討。要著重通過(guò)“奇妙的眼鏡”的觀察，引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)和探索的興趣。教學(xué)反思： 十 木偶人教學(xué)目標(biāo)： （1）通過(guò)“木偶人”的制作和實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生對(duì)物體的重心和穩(wěn)度有感性認(rèn)識(shí)和了解。 （2）通過(guò)制作活動(dòng)引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)、制作和探究的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：課時(shí)安排：一課時(shí)授課時(shí)間：課型：教法：教具使用： 材料：64開(kāi)“木偶人”彩印卡紙，一頭尖的小木棍或竹簽，橡皮泥，細(xì)鐵絲。工具：剪刀，膠水，尖嘴鉗子（彎折鐵絲用）。教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入：二、活動(dòng)過(guò)程： （1）把彩印卡紙上的“木偶人”沿邊線仔細(xì)剪下；將鐵絲彎折成圖一所示的“M形鐵絲按圖示粘合在背向的兩片木偶人之間。 （2）待膠干后，在

15、伸向斜下方鐵絲的兩個(gè)端點(diǎn)插上兩個(gè)橡皮泥小球。 這樣，這個(gè)奇妙的“木偶人”就完成了（圖一）。 （3）把“木偶人”下身的鐵絲彎尖放在小木棍或竹簽尖上（仔細(xì)放置），你就會(huì)發(fā)現(xiàn)“木偶人”居然可以穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亍罢尽绷⒃谥窈灱?，甚至還會(huì)搖搖擺擺、晃晃悠悠地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)呢。 （4）試一試，改變鐵絲下端橡皮泥小球的大小，會(huì)有怎樣的現(xiàn)象發(fā)生？改變鐵絲的方向，又會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生？ （5）在班內(nèi)討論：請(qǐng)各抒己見(jiàn)，談?wù)劄槭裁础澳九既恕笨梢苑€(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹谥窈灱馍?？改變橡皮泥小球的大小、改變鐵絲的方向后出現(xiàn)的現(xiàn)象怎樣解釋?zhuān)孔⒁馐马?xiàng)： （1）為使“木偶人”實(shí)驗(yàn)有較高的成功率，竹簽尖端可略磨平一點(diǎn)兒，使鐵絲尖有一個(gè)“立足之地”。 （

16、2）教師可適當(dāng)簡(jiǎn)單介紹一些重心和穩(wěn)度的知識(shí)。教學(xué)反思： 十一 坦克模型教學(xué)目標(biāo)： （1）使學(xué)生了解有關(guān)坦克的一些知識(shí)，引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)、制作和探究的興趣。 （2）學(xué)習(xí)較為復(fù)雜的立體紙模型的制作方法的制作技巧。教學(xué)重、難點(diǎn)：課時(shí)安排：一課時(shí)授課時(shí)間：課型：教法：教具使用： 材料：16開(kāi)“坦克”彩印卡紙，用做車(chē)軸的兩股細(xì)鐵絲，塑料管。工具：剪刀，刻刀，膠水，尖嘴鉗子。教學(xué)過(guò)程:一、激情導(dǎo)入：二、活動(dòng)過(guò)程： （1）仔細(xì)觀察“坦克”彩印卡紙上的各個(gè)部分，弄清它在坦克模型中的部位和作用。 （2）沿輪廓線將“坦克”車(chē)身部件、印有“八一”紅星的炮塔部件，以及準(zhǔn)備卷成炮筒的部件等各部分剪下；將標(biāo)有刻空符號(hào)處刻空；在標(biāo)有打孔符號(hào)處打孔。 （3）沿彩印卡紙上的虛線和點(diǎn)虛線用刻刀劃痕（不可劃透），在虛線處正折，在點(diǎn)虛線處反折。 （4）將“炮筒”部分卷成圓筒狀并粘合牢，兩條長(zhǎng)紙條卷在“炮筒”上做成炮箍；把“機(jī)槍”部件的兩片背向粘合；把“照明燈”支架的兩片背向粘合并粘貼上燈片。 （5）將印有“八一”字樣的彩色卡紙折成炮塔并粘合好，再插粘上“炮筒”、機(jī)槍、照明燈。 （6）折好車(chē)身并粘貼，再將“炮塔”底部的齒形邊折彎后，嵌入車(chē)身的圓孔中卡?。?/p>