二年級手工教案下冊薛榮鳳

1、手 工 教 案二年級下冊姓名 薛榮鳳 龍子心小學(xué) 年度第 學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表科目：小學(xué)手工 任課教師：薛榮鳳 年 月 日周次時間教學(xué)內(nèi)容備注一 立體插合畫教學(xué)目標(biāo)： 、在掌握剪紙，折紙技術(shù)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)組裝簡單的“立體面”。 、通過對“立體插合畫”的制作和觀賞，培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)重、難點 ：課時安排：一課時授課時間：課型：教法：教具使用：材料：32開“立體插合畫”彩印卡紙。工具：剪刀，刻刀。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入：二、活動過程： （1）仔細(xì)觀察“立體插合畫”上的各種花草、樹木、小動物和小姐姐在“立體插合畫”中的位置。 （2）將“立體插合畫”彩印卡紙上的各個部件仔細(xì)地沿邊線剪下

2、來。 （3）將“草坪”底板上標(biāo)有刻空符號的位置刻槽。 （4）將剪下的各部件標(biāo)有虛線的位置劃痕（不可劃透）后折疊，并按“草坪”底板上的數(shù)字對號插入相應(yīng)的槽中，然后加以整理，讓花草、樹木等正立在“草坪”底板上。 這樣，一件小姐姐和小熊、小貓在“草坪”上玩耍游戲的“立體插合畫”就完成了（圖一）。 注意事項： 可向?qū)W生簡單介紹一些美術(shù)知識，以拓展學(xué)生的知識范圍，提高“鑒賞”水平，引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)、制作的興趣。 教學(xué)反思：二 童話書簽教學(xué)目標(biāo)：教師可出示卡通畫供學(xué)生參考，以激發(fā)學(xué)生的繪畫創(chuàng)作熱情和制作興趣。教學(xué)重、難點： 課時安排：一課時授課時間：課型：教法：教具使用： 材料：36開“童話書簽”彩印卡

3、紙，書簽線。工具：剪刀，錐子，膠水。教學(xué)過程：一、 激情導(dǎo)入：二、活動過程： （1）觀察“童話書簽”彩印卡紙上的小女孩、小象和頑皮的小熊，弄清楚與它們相對稱的不分。 （2）沿各部分的邊線剪下各部件，并把形狀對稱的對應(yīng)兩片背向粘貼在一起。 （3）待膠干或，在書簽穿線孔記號處鉆孔，穿上書簽錢，一個漂亮的卡通人物書簽就做好了。（圖一） （4）自己設(shè)計并繪制卡通人物，做一個漂亮的個性書簽，并在書簽上寫上激勵自己的簡短文字。 （5）把自己得意的作品在班內(nèi)交流展示。注意事項： （1）學(xué)會制作兩個對稱形狀紙片的方法和背向粘貼對稱紙片的方法。 （2）學(xué)習(xí)繪制卡通人物的方法，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)

4、習(xí)和制作的興趣。教學(xué)反思：三 青蛙捕食教學(xué)目標(biāo): 、學(xué)會制作小紙扇的方法和技巧。 、了解有關(guān)蛙類的一些知識，了解一些保護(hù)生物多樣性的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)生物多樣性的自覺性。教學(xué)重、難點：課時安排：一課時授課時間：課型：教法：教具使用： 材料：32開“青蛙捕食”彩印卡紙，小竹棍（做扇柄用），細(xì)棉線。 工具：剪刀，小刀，縫衣針，膠水。教學(xué)過程：一、 激情導(dǎo)入：二、活動過程： （1）沿邊線剪下“青蛙捕食”彩印卡紙上的兩個橢圓形圖片，并將兩片背向粘成扇面。 （2）將竹棍的一頭劈開長約2厘米的小縫，把扇面插入縫中，用縫衣針穿線將扇面縫釘在笑竹棍上（圖一）。 （3）搓動小扇柄，使小扇迅速轉(zhuǎn)動，這時你就會

5、看到青蛙用長長的舌頭捕捉蚊蟲的情形了。 （4）想想看，為什么搓動小扇使小扇迅速轉(zhuǎn)動時，會看到活靈活現(xiàn)的青蛙捕食的動作呢？請發(fā)表你的見解。 （5）你對蛙類了解些什么？請在班內(nèi)發(fā)表交流。注意事項： （1）教師可深入淺出地介紹一些關(guān)于生物多樣性的知識。（2）可以介紹一些關(guān)于蛙類的知識，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和保護(hù)環(huán)境、保護(hù)生物多樣性的意識。教師反思 五 喂雞教學(xué)目標(biāo)： （1）熟練掌握抽拉式活動紙玩具模型的制作方法。鼓勵學(xué)生設(shè)計、制作有創(chuàng)新構(gòu)思的抽拉式活動紙玩具模型。 （2）使學(xué)生了解一些禽類的喂養(yǎng)知識，引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實踐的興趣。2 教學(xué)重、難點：課時安排：一課時授課時間：課型：教法：教具使用

6、： 材料：36開“喂雞”彩印卡紙.工具：剪刀，刻刀，膠水。教學(xué)過程：一、 激情導(dǎo)入：二、活動過程： （1）把“喂雞”彩印卡紙上的各個部分帶有刻空符號的位置刻空。 （2）沿邊線將彩印卡紙上的幾個部分剪下，把帶有虛線的部分沿虛線正折。 （3）將“小女孩”上身的“擺桿”從下身的刻空槽中穿入：把“大母雞”的“擺桿”從雞爪上方的刻空槽中穿入。 （4）把這號的“抽拉桿”從“地面”兩側(cè)的刻空槽中穿入，將“小女孩”的下“擺桿”和“母雞”的下擺桿從背面插入“抽拉干”的插槽，展開折疊部分鎖在“抽拉干”中這樣，小女孩“喂雞”抽拉玩具模型就做成了。（5）抽推“抽拉桿”，你就會看到小女孩“喂雞”的動作和神態(tài)了。請喂過雞

7、同學(xué)介紹一下喂過雞的雞種和它的特點，并介紹養(yǎng)雞的經(jīng)驗。注意事項： 教師可介紹一些禽類的孵化、飼養(yǎng)知識。 教師反思：六 指偶教學(xué)目標(biāo)： （1）學(xué)會環(huán)形紙圈的制作和粘貼方法。 （2）通過“指偶”的制作和玩耍，培養(yǎng)學(xué)生刻苦鍛煉、刻苦學(xué)習(xí)的品質(zhì)，鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。教學(xué)重、難點：課時安排：一課時授課時間：課型：教法：教具使用： 材料：32開“指偶”彩印卡紙，雙面膠。工具：剪刀。教學(xué)過程：一、 激情導(dǎo)入：二、活動過程： （1）剪下“指偶”彩印卡紙（圖一）上的十個動物圖案，根據(jù)自己手指的粗細(xì)，用雙面膠粘合成可以套在十紙上的紙圈。 （2）在手指上套上一個或多個“指偶”進(jìn)行表演或做游戲，看誰的“指偶”又快

8、又準(zhǔn)確地聽“命令”！注意事項： 教師可適當(dāng)安排學(xué)生的游戲時間、講故事時間，也可安排比賽時間。教學(xué)反思： 七 神舟五號飛船返回艙模型教學(xué)目標(biāo)： （1）了解；圓臺形狀紙模型的制作方法，了解“神舟”五號飛船返回艙的外形結(jié)構(gòu)。 （2）對我國航天事業(yè)的發(fā)展做初步了解，增加學(xué)生的民族自豪感。引發(fā)學(xué)生對科學(xué)技術(shù)的興趣和進(jìn)一步學(xué)習(xí)、探究的愿望。教學(xué)重、難點：課時安排：一課時授課時間：課型：教法：教具使用： 材料：32開“神舟”五號飛船彩印卡紙（包括“神舟”五號飛船有關(guān)圖片和說明）。工具：剪刀，膠水。教學(xué)過程：一、 激情導(dǎo)入：二、活動過程： （1）剪下“神舟”五號飛船彩印卡紙上的幾個部件，卷曲后粘成兩個圓臺。

9、（2）將兩個圓臺按圖二所示粘合成飛船返回艙模型。 （3）討論： 1、你知道“神舟”五號飛船是怎樣發(fā)射升空的？使用了什么型號的火箭？你在電視上看到過火箭發(fā)射升空的情形嗎？ 2、“神舟”五號飛船發(fā)射升空后，是在離開地面多高的高度環(huán)繞地球飛行的？飛行一圈需要多長時間？ 3、“神舟”五號飛船的返回艙有多重？內(nèi)不能乘坐幾個人？在返回時，離地面一定高度時為什么要打開降落傘？ 請同學(xué)們討論這些問題或你所關(guān)心的有關(guān)問題，并在班內(nèi)發(fā)表交流。注意事項：教師可準(zhǔn)備相關(guān)的資料、照片、錄像，對我國航天事業(yè)的發(fā)展做初步介紹，增加學(xué)生的民族自豪感。引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和進(jìn)一步學(xué)習(xí)、探究的愿望。教學(xué)反思： 八 轉(zhuǎn)魚教學(xué)目標(biāo)：

10、（1）進(jìn)一步了解圓臺紙模型的制作方法。 （2）體會扭轉(zhuǎn)的橡皮筋產(chǎn)生扭轉(zhuǎn)彈力的情況：了解彈性物體形狀改變產(chǎn)生彈力的現(xiàn)象。 （3）通過“轉(zhuǎn)魚”的制作，引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和探究的興趣。教學(xué)重、難點：課時安排：一課時授課時間：課型：教法：教具使用： 材料：32開“轉(zhuǎn)魚”彩印卡紙，橡皮圈，小竹棍或吸管，一段蠟燭，小木條，透明膠帶。工具：剪刀，錐子。教學(xué)過程：一、 激情導(dǎo)入：二、活動過程： （1）對照圖一，弄清楚彩印卡紙上的各部分在“轉(zhuǎn)魚”中的位置和作用。 （2）耐心細(xì)致的彩印卡紙上的各個部件剪下，并在“圓臺”上的打孔標(biāo)記處打孔（孔的大小以能穿過橡皮圈為準(zhǔn)）。 （3）粘合“圓臺”，粘合“小魚”；在小魚上部

11、穿孔拴線。 （4）從蠟燭上切下一小段（注意！容易切碎），中間燙一小孔，穿過橡皮圈，將小竹棍或吸管穿入橡皮圈內(nèi)，然后把橡皮圈的另一端通過圓臺蓋上的小孔穿入圓臺內(nèi)，再把小木條穿入圓臺內(nèi)的橡皮圈，將小木條卡在圓臺下部的兩個凹槽中，最后再把兩個小魚懸掛在木棍后吸管的兩端。 這樣，一只“轉(zhuǎn)魚”玩具就做成了?。▓D一） 轉(zhuǎn)動木棍或吸管，使圓臺內(nèi)部的橡皮圈扭動，松手后，木棍或吸管就連同掛在上面的小魚會在橡皮圈的扭力作用下轉(zhuǎn)動起來。 （5）比比看，誰的“轉(zhuǎn)魚”轉(zhuǎn)的歡！可在班內(nèi)介紹制作竅門。想象看，怎樣才能使“轉(zhuǎn)魚” 轉(zhuǎn)的更歡。 如果你的“轉(zhuǎn)魚”“懶”得轉(zhuǎn)，請仔細(xì)查找原因并排除故障。注意事項： （1）教師可簡單介

12、紹圓臺紙模型的設(shè)計，使學(xué)生大體了解圓臺紙模型各部件的展開圖。教師可通過一些實例介紹彈力與形狀改變的關(guān)系以及彈力的應(yīng)用。 （2）在圓臺和轉(zhuǎn)動木條或吸管之間加墊蠟燭片，是為了減少摩擦；蠟燭片在切割時容易碎裂，可以加熱粘合并整理形狀。教學(xué)反思： 九 奇妙的眼鏡 教學(xué)目標(biāo)： （1）學(xué)會剪切內(nèi)框和夾貼彩色片的技術(shù)。 （2）使學(xué)生初步了解一些顏色的知識。 （3）引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)、探究的興趣。教學(xué)重、難點：課時安排：一課時授課時間：課型：教法：教具使用： 材料：32開“奇妙的眼鏡”彩印卡紙，紅色、藍(lán)色滌綸片各一張。工具：剪刀，刻刀，膠水。教學(xué)過程：一、 激情導(dǎo)入：二、活動過程： （1）沿邊線剪下鏡片框，將

13、“挖空處”用刻刀刻空，按中間的虛線（正折線）正折，做成帶有“手柄”的眼鏡框架。 （2）將紅、藍(lán)兩色的滌綸片分別粘貼在兩鏡片孔上，再把鏡框折疊粘合。 這樣，“奇妙的眼鏡”就做成了（圖一）。 （3）手持眼鏡的“手柄”，用一只眼睛透過紅色“鏡片”觀察圖二或彩印卡紙上的幾何圖形和小孩圖像，你看到了什么？用一只眼睛透過藍(lán)色“鏡片” 觀察彩印卡紙上的兩幅圖畫，你又看到了什么？ （4）你還可以用不同顏色的彩筆繪制出各種圖形，用“奇妙的眼鏡”觀察，你還會看到奇妙的現(xiàn)象。如果換用其它顏色的“鏡片”又會怎樣呢？ （5）你怎樣解釋你所看到的現(xiàn)象？請在班內(nèi)談?wù)勀愕目捶?。注意事項?教師可簡單介紹一些“濾光”的知識，但

14、不宜深入探討。要著重通過“奇妙的眼鏡”的觀察，引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)、實驗和探索的興趣。教學(xué)反思： 十 木偶人教學(xué)目標(biāo)： （1）通過“木偶人”的制作和實驗，使學(xué)生對物體的重心和穩(wěn)度有感性認(rèn)識和了解。 （2）通過制作活動引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)、制作和探究的興趣。教學(xué)重、難點：課時安排：一課時授課時間：課型：教法：教具使用： 材料：64開“木偶人”彩印卡紙，一頭尖的小木棍或竹簽，橡皮泥，細(xì)鐵絲。工具：剪刀，膠水，尖嘴鉗子（彎折鐵絲用）。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入：二、活動過程： （1）把彩印卡紙上的“木偶人”沿邊線仔細(xì)剪下；將鐵絲彎折成圖一所示的“M形鐵絲按圖示粘合在背向的兩片木偶人之間。 （2）待膠干后，在

15、伸向斜下方鐵絲的兩個端點插上兩個橡皮泥小球。 這樣，這個奇妙的“木偶人”就完成了（圖一）。 （3）把“木偶人”下身的鐵絲彎尖放在小木棍或竹簽尖上（仔細(xì)放置），你就會發(fā)現(xiàn)“木偶人”居然可以穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亍罢尽绷⒃谥窈灱?，甚至還會搖搖擺擺、晃晃悠悠地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)呢。 （4）試一試，改變鐵絲下端橡皮泥小球的大小，會有怎樣的現(xiàn)象發(fā)生？改變鐵絲的方向，又會有什么現(xiàn)象發(fā)生？ （5）在班內(nèi)討論：請各抒己見，談?wù)劄槭裁础澳九既恕笨梢苑€(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣驹谥窈灱馍?？改變橡皮泥小球的大小、改變鐵絲的方向后出現(xiàn)的現(xiàn)象怎樣解釋？注意事項： （1）為使“木偶人”實驗有較高的成功率，竹簽尖端可略磨平一點兒，使鐵絲尖有一個“立足之地”。 （

16、2）教師可適當(dāng)簡單介紹一些重心和穩(wěn)度的知識。教學(xué)反思： 十一 坦克模型教學(xué)目標(biāo)： （1）使學(xué)生了解有關(guān)坦克的一些知識，引發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)、制作和探究的興趣。 （2）學(xué)習(xí)較為復(fù)雜的立體紙模型的制作方法的制作技巧。教學(xué)重、難點：課時安排：一課時授課時間：課型：教法：教具使用： 材料：16開“坦克”彩印卡紙，用做車軸的兩股細(xì)鐵絲，塑料管。工具：剪刀，刻刀，膠水，尖嘴鉗子。教學(xué)過程:一、激情導(dǎo)入：二、活動過程： （1）仔細(xì)觀察“坦克”彩印卡紙上的各個部分，弄清它在坦克模型中的部位和作用。 （2）沿輪廓線將“坦克”車身部件、印有“八一”紅星的炮塔部件，以及準(zhǔn)備卷成炮筒的部件等各部分剪下；將標(biāo)有刻空符號處刻空；在標(biāo)有打孔符號處打孔。 （3）沿彩印卡紙上的虛線和點虛線用刻刀劃痕（不可劃透），在虛線處正折，在點虛線處反折。 （4）將“炮筒”部分卷成圓筒狀并粘合牢，兩條長紙條卷在“炮筒”上做成炮箍；把“機槍”部件的兩片背向粘合；把“照明燈”支架的兩片背向粘合并粘貼上燈片。 （5）將印有“八一”字樣的彩色卡紙折成炮塔并粘合好，再插粘上“炮筒”、機槍、照明燈。 （6）折好車身并粘貼，再將“炮塔”底部的齒形邊折彎后，嵌入車身的圓孔中卡住（