人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊十幾減9教案

1、 第一課時(shí) 十幾減9一、教學(xué)目標(biāo)：1.使學(xué)生初步掌握十幾減9 的計(jì)算方法，并能夠正確計(jì)算十幾減9。2.經(jīng)歷十幾減9計(jì)算方法的形成過程，體驗(yàn)歸納、概括的思想方法，并學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)方法解決問題。3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在合作探究計(jì)算方法過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。二、學(xué)情分析：通過上個(gè)學(xué)期20以內(nèi)的進(jìn)位加法，對本課的學(xué)習(xí)已經(jīng)有了認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)也培養(yǎng)成初步的合作意識(shí)、動(dòng)手操作能力。另外觀察問題發(fā)現(xiàn)問題的能力的形成也有利于學(xué)生找出自己的學(xué)習(xí)方法，找到最有效的學(xué)習(xí)方式。3、 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1.重點(diǎn)：初步掌握十幾減9 的計(jì)算方法，能夠正確計(jì)算十幾減9。 2.難點(diǎn)：理解十幾減9 的算理。4、 教學(xué)過程：（1） 復(fù)

2、習(xí)導(dǎo)入 1、搶答 17可以分成10和幾？ 19可以分成幾和10？ 12可以分成10和幾？ 14可以分成幾和10？ 15可以分成幾和10？2、 開火車9+2= 9+5= 9+7= 9+3= 9+8= 9+6= 9+9= 9+4=13-10= 15-10= 18-10= 16-10= 17-10= 12-10= （2） 探究新知1. 周末了，許多小朋友都來到了游樂場玩耍，我們一起來看看他們在干什么呢？（引導(dǎo)學(xué)生觀察到氣球）（1）你能不能根據(jù)氣球的提出一個(gè)數(shù)學(xué)問題？（2）學(xué)生思考，教師點(diǎn)名回答。 15個(gè)氣球，賣了9個(gè)，還有幾個(gè)？（3） 那么這個(gè)問題你可以用一個(gè)怎樣的算式來解答呢？ 15-9=（ ）（

3、4） 揭題：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)怎樣計(jì)算十幾減9。2. 教學(xué)第10頁例1（1） 拿出準(zhǔn)備好的小棒，擺一擺，計(jì)算15-9。如果我們沒有小棒又可以怎樣計(jì)算出15-9呢？（2） 學(xué)生在小組內(nèi)交流討論。（3） 學(xué)生匯報(bào)，教師歸納：方法一：用小棒一個(gè)一個(gè)的減方法二：破十法方法三：平十法方法四：想加法再算減法方法五：數(shù)手指頭3. 原來解決一個(gè)數(shù)學(xué)算式有這么多方法，那么你最喜歡的是哪種？用你最喜歡的方法解答下下面的問題吧! 我有16個(gè)風(fēng)車，賣了9個(gè)，還剩多少個(gè)？ 16-9=？學(xué)生舉手講解自己的做題方法。（3） 鞏固練習(xí)1.完成書本第10頁的做一做第1、2、3題。2.摘蘋果。（四）作業(yè)布置： 完成第11、12頁的練習(xí)題。（5） 課后總結(jié) 通過這堂課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會(huì)了用哪些方法來計(jì)算十幾減九？你覺得哪種方法是最簡便的？（6） 板書設(shè)計(jì) 十幾減9 有15個(gè)氣球，賣了9個(gè)，還有多少個(gè)？ 15-9=？（1）一個(gè)一個(gè)減 （4）想加法再減法（2）破十法 1 5