《愛(ài)的教育》讀書(shū)心得體會(huì) 愛(ài)的教育讀后心得體會(huì)

1、精品資料歡迎閱讀 愛(ài)的教育讀書(shū)心得體會(huì) 愛(ài)的教育讀后心得體會(huì) 愛(ài)的教育讀書(shū)心得體會(huì) 范文一 愛(ài)的教育是意大利作家亞米契斯的一部著作，這部書(shū)很有意思的是作者以一個(gè)小學(xué)生的名義，通過(guò)日記本的形式，講述了很小的故事，然后將 “愛(ài)的教育 ”融入這些故事，用以培養(yǎng)年輕一代的思想情操。 首先愛(ài)的教育的書(shū)名使我思考，在這紛紜的世界里，愛(ài)究竟是什么 帶著這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)使人讀之，尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。 這本書(shū) 是以一個(gè)小男孩 安利柯的日記，來(lái)透

2、視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛(ài)。小說(shuō)主人公是三年級(jí)學(xué)生安利柯 ,但我認(rèn)為與其說(shuō)是安利柯 ,不如講是在他周?chē)挠萌硇牡膼?ài)傾注于他以及他一樣的孩子們身上的師長(zhǎng)們。他們的言行中洋溢著愛(ài)的氛圍。所以 ,孩子們也變得可愛(ài) ,純潔起來(lái)。如安利柯的母親是個(gè)富于同情心的婦女。她會(huì)帶著孩子們送布給報(bào)上記載的窮婦人。而且她十分體貼他人，善解人意。當(dāng)安利柯發(fā)現(xiàn)這戶(hù)窮人正是同學(xué)克洛西的家事 ,她又不時(shí)的強(qiáng)調(diào) “不要做聲 ”以免傷害到男孩的自尊。當(dāng)克洛西看到 他們，她又暗示兒子去與同學(xué)打招呼 ,使克洛西十分感動(dòng)。她還很會(huì)借機(jī)教育孩子。在告訴安利柯 萬(wàn)圣節(jié) 的意義時(shí) ,她也

3、會(huì)告訴他 ,他要用感恩的心去紀(jì)念許多英雄。安利柯的父親似乎是從來(lái)都不對(duì)孩子 火 的 ,他總是會(huì)用很溫和的語(yǔ)氣來(lái) 訓(xùn)人 先生的態(tài)度不好 時(shí) ,他給兒子分析先生是事出有因 ,并非有意 ,并且告訴他 ,要諒解別人的一時(shí)無(wú)禮 ,還應(yīng)敬愛(ài)辛苦的先生 他會(huì)提醒兒子去向朋友們告別 ,以及去向曾對(duì)不起的人謝罪請(qǐng)求饒恕。他也很關(guān)心其他所認(rèn)識(shí)的人的情況 ,生活里充滿歡笑。安利柯的先生當(dāng)然也不能不提。他對(duì)每一個(gè)學(xué) 生都是那么關(guān)心 ,一點(diǎn)點(diǎn)的小病都逃不過(guò)他的眼睛。他對(duì)犯錯(cuò)之后又認(rèn)錯(cuò)的孩子從不多家指責(zé) ,只是說(shuō)一句 下次不要在再做這種事了。他把每一個(gè)孩子都當(dāng)作自己的家人 ,并告訴孩子們 ,這個(gè)集體是他們的又一個(gè)家。他對(duì)

4、自己的行為從來(lái)都負(fù)責(zé) ,自己犯了錯(cuò) ,即使是芝麻點(diǎn)兒大的事 ,他也不會(huì)忘記道歉說(shuō) 對(duì)不起。 還有許多的人 如 ,他們都用自己的言行 ,教育孩子們?nèi)绾稳リP(guān)愛(ài)他人。整個(gè)世界充斥了一種叫作 愛(ài) 的空氣 ,輕輕飄蕩著 ,縈繞在每一個(gè)地方。這種有意無(wú)意有形無(wú)形中 ,孩子們以及每一個(gè)人學(xué)會(huì) 愛(ài)。 “愛(ài) ”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可 是，有時(shí)候，我們也常會(huì)忽略周?chē)膼?ài)如父母對(duì)子女無(wú)微不至的愛(ài)、老師對(duì)學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰 這些往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒(méi)有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì)，你會(huì)感覺(jué)到，人生 讓我們帶著一顆圣潔的愛(ài)心，投入到全世界中。會(huì)發(fā)現(xiàn)只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好

5、的明天。為人師的同行們，讓我們帶著一顆圣潔的愛(ài)心，投入到教育事業(yè)中，讓我們教育著并愛(ài)著學(xué)生們 范文二 在這美麗的世間 “愛(ài) ”究竟是什么 在這本書(shū)里愛(ài)又是怎樣去體現(xiàn)的呢 它又帶給了我們什么教育的結(jié)晶呢 當(dāng)我第一 次聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名時(shí)，這些問(wèn)題便如潮水般向我涌來(lái)。帶著這些未知的疑問(wèn)我走進(jìn)了愛(ài)的教育去探求我想要的答案。 愛(ài)的教育散發(fā)出的那種深厚 ,濃郁的情感力量 ,無(wú)不訴說(shuō)著崇高純真的人性之愛(ài)就是一種最為真誠(chéng)的教育 ,教育使愛(ài)在升華 的教育的書(shū)名使我思考 ,愛(ài)是什么 意大利一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記 ,包含了同學(xué)之間的愛(ài) ,姐弟之間的愛(ài) ,子女與父母間的愛(ài) ,師生之間的愛(ài) ,對(duì)祖國(guó)的

6、愛(ài)使人讀之 ,尤如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)。 書(shū)中的科萊蒂一邊忙著扛木柴 ,招呼顧客 ,一邊見(jiàn)縫插針地復(fù)習(xí)功課 ,學(xué)著煮咖啡 ,照顧生病的媽媽 ,在做這一切的時(shí)候 ,他又是那么開(kāi)朗樂(lè)觀 替母親在背后墊好枕頭 ,整理好被子 的時(shí)候 ,我的眼睛濕潤(rùn)了 樂(lè)觀好學(xué) ,體貼父母的好孩子而感動(dòng) 這是多么難得的品質(zhì)啊 科萊蒂所做的一切 ,現(xiàn)在哪個(gè)孩子能做到 而現(xiàn)在的孩子大多是只知道索取不知道奉獻(xiàn) 我們知道 ,師生間發(fā)生矛盾 ,是正常的事情 ,教育事業(yè)是個(gè)神圣的事業(yè) ,被喻為 太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè) ,而教師則被喻為 靈魂的工程師 ,而學(xué)生則被喻為 祖國(guó)的花朵 等 問(wèn)題存在的原因就是教育存在的師生 間的關(guān)系問(wèn)題 ,我們

7、不能不承認(rèn)現(xiàn)在的孩子不像以前的孩子那樣深?lèi)?ài)著他的老師 但尊師重教的學(xué)生的道德觀念也是缺少的 , 怎么來(lái)解決這些問(wèn)題呢 這就要求我們重新審視尊師和愛(ài)生這一傳統(tǒng)觀念 ,教育不能沒(méi)有愛(ài) ,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育 ,愛(ài)是教育的靈魂 ,只有熱愛(ài)學(xué)生 ,才能正確對(duì)待 ,寬容學(xué)生所犯的錯(cuò)誤 ,才能耐心的去雕塑每一位學(xué)生 只有公正地對(duì)待學(xué)生 ,教師的愛(ài)才會(huì)產(chǎn)生出更大的力量 ,給每個(gè)學(xué)生的道德心靈帶來(lái)有益的影響。 作為一名普通的教師 ,此書(shū)引發(fā)了我對(duì) 愛(ài) 的一些思索 是什么 愛(ài)是教師人格力量 的核心 恩里科有本與父母共同讀寫(xiě)的日記 ,而現(xiàn)在很多學(xué)生卻很少和父母親交流 ,溝通 正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài) ,很多人都

8、無(wú)法感受到 . 愛(ài) 是沒(méi)有限制的 ,小到同學(xué)之間的友好交談 ,老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì) ,父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài) ,甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑 但還有更多的人能感受到樸實(shí)的愛(ài) ,深厚的愛(ài) 教師的愛(ài)是一種關(guān)心 ,一種關(guān)切 ,一種理解 ,一種寬容 ,一種幫助 ,教師是可以一視同仁地把這樣的愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生的 如果師 生關(guān)系處于一種平等 ,信任 ,理解的狀態(tài) ,那么它所營(yíng)造的和諧 ,愉悅的教育氛圍必然會(huì)產(chǎn)生良好的教育效果 ,優(yōu)化師生關(guān)系可以為學(xué)生健全人格的形成與綜合素質(zhì)的提高打下基礎(chǔ) 心靈的互相接納 ,形成師生至愛(ài)的 ,真摯的情感關(guān)系 一方面 ,學(xué)生在與教師相互尊重 ,合作 ,信任中全面發(fā)展自己 ,獲得成就感與生命價(jià)值的體驗(yàn) ,獲得人際關(guān)系的積極實(shí)踐 ,逐步完成自由個(gè)性和健康人格的確立 ;另一方面 ,教師通過(guò)教育教學(xué)活動(dòng) ,讓每個(gè)學(xué)生都能感受到自主的尊嚴(yán) ,感受到心靈成長(zhǎng)的愉悅。 讀了愛(ài)的教育這本書(shū) ,一直在心底涌 動(dòng)著的是融融的愛(ài)意 ,暖暖