第一講 教師資格考試培訓課件(題型).ppt

1、第一章中學教育心理學概述，名詞說明：1，教育心理學；2、教學能力；3、教學風格；思維考試問題：1，教育心理學獨立的象征？教育心理學研究對象？教育心理學的課題？4、教育心理學研究方法？5、新課改下中學教師應具備的心理素質嗎？6，教師教育基本技能的主要方面？7、教育風格形成階段？佐原健二中學生的認知發(fā)展和教育，名詞說明：1，觀察；2、觀察力；3、記憶；4、圖像內存；5、記住場景；6、語義記憶；7、情感記憶；8、運動記憶；9、內隱記憶；10、明確記憶；11、事故(圖像事故、邏輯、輻射事故、發(fā)散)；12、直覺；13、常規(guī)和創(chuàng)造性思維；14、外表；15、想象；16、無意的想象力；17、故意想象；18、重

2、建想象力，創(chuàng)造想象力。事故考試題：1，質量觀察好嗎？2、中學生觀察力的開發(fā)特點？3，記憶的種類？1，2，3種)4，中學生記憶發(fā)展的特點？5、事故的特點？6、事故類型？7，事故質量？8、中學生思維發(fā)展的特點？9，想象的種類？10，中學生想象力發(fā)展的特點？第三章中學生的情感發(fā)展和教育，名詞說明：1，情感；2、感情；試題：1，感情和感情的差異？2、中學生情感發(fā)展特點？中學生配角的原因？中學生的早戀特征？5，對中學生的早期愛教育？論述問題：中學生配角問題與教育？第四章中學生意志的發(fā)展和教育，名詞說明：1，意志思維測試：1，中學生意志發(fā)展的特點？2、中學生意志品質開發(fā)的主要表現(xiàn)？3.對中學生的學習目的和

3、動機教育時要注意的方面？論述問題：中學生意志品質的培養(yǎng)與教育？第五章中學生個性發(fā)展和教育，名詞說明：1，個性2，性格心理特征；3、性格傾向；4、自我形象(自我概念)；5、自我認識；6、價值；7、創(chuàng)造力8，智力和智力；9、道德和道德；10、心理自我、生理自我、社會自我11、不良品行為12、心理單有機(P92)13、自我評價(P94)、思維測試問題：1、個性的結構？2、中學生性格發(fā)展特點？3、高中生性格發(fā)展特點？4.中學生通常在什么情況下會出現(xiàn)明顯的反抗行為？5.中學生人際關系的特點主要表現(xiàn)在哪些方面？6，高中生自我意識的特征體現(xiàn)在哪些方面？影響高中生自我概念的因素是什么？7、自我認識的結構？8、自我認識的特征？9、中學生自我意識發(fā)展的特點？10、flum和splagger的價值區(qū)分？11、價值的構成？12，價值的特性？13，如何培養(yǎng)中學生正確的價值觀？P111-113) 14，創(chuàng)造力的構成和特征？15、中學生創(chuàng)造力開發(fā)的主要障礙？16、創(chuàng)造適當環(huán)境的條件？17、創(chuàng)造性思維方式和學習方法？18，智力和智力？19，智能結構？20、中學生智力開發(fā)特點？21、道德和道德的差異和聯(lián)系？22、道德心理結構？23、個人道德感的表達？24，科爾伯格的道德發(fā)展理論？論述問題：1，我國